Управление Образования

Альметьевского муниципального района РТ

День открытых дверей кружковой деятельности

Образовательная  деятельность

по экологическому воспитанию на тему: «Бросим умный взгляд на мусор»

подготовительная группа

Разработала и провела:

                                                                                 воспитатель МБДОУ «Д/с № 63 «Калинка»

                                                                                                                               Григорьева  Е.Н.

РТ, г.Альметьевск, 2016 г.

Дата проведения:  23.05.2016 г.

Количество детей:  24

Место проведения:  групповая комната

Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

Задачи:

Развивающая задача: Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, посёлка, дома, в детском саду, умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения. Развивать творческое воображение , фантазию при использовании бросового материала для изготовления поделок.

Воспитательная задача: Воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру.

Образовательная задача:  Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора, формировать  умению сортировать мусор при его сборе.

Словарная работа: загрязнение, ядовитые вещества, отходы, металлолом, макулатура, бытовые отходы, стеклотара, пластмасса, мусороперерабатывающий завод

Предварительная работа: изучение методической литературы; заучивание стихов; беседы на данную тему; заготовки дисков; подготовка слайдов.

Ход образовательной деятельности

(Дети сидят полукругом)

Воспитатель загадывает загадку

Черным- черно, но не страшна,

Всем людям мать - кормилица она.

Что это?

Дети: земля.

Вос-ль: Ребята, скажите, пожалуйста, как называется наша планета?

Дети: земля.

Вос-ль: Правильно, земля. А какую форму она имеет?

Дети: форму шара.

Вос-ль: Верно, форму шара. Только шар этот такой большой и чтобы объехать его нужно много месяцев. Вот посмотрите здесь у меня на картинке наша земля. Ребята, вы не замечаете ничего странного? (показ слайдов №1,2,3)

Дети: земля стала мрачной, изменился цвет морей и океанов.

                                                          Дети читают стихи:

Воды речек замутились,

Пересох в лесу ручей,

Стали чахнуть липы, клёны

На обочинах дорог.

Чистый воздух загрязняет.

Фабрик и заводов смог.

 Да, мы говорим о самом важном,

Взглянуть на землю стало страшно,

Вода мутнеет с каждым днём,

А воздух - сколько грязи в нём!

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной,

Погибнуть может всё живое,

Земля – что сделали с тобою?

Вос – ль: Да, ребята, прямо скажем ситуация плачевная. Замусорили нашу Землю. Ребята, а как вы думаете, откуда берётся мусор?

Дети: Люди выбрасывают пакеты, бутылки, очистки, банки, бумагу, старые вещи.

Вос-ль: А куда мы с вами выбрасываем мусор?

Дети: В мусорное ведро.

Вос-ль: Затем мусор попадает в мусорный контейнер, а куда вывозят контейнеры с мусором?

Дети: На свалку.

Вос-ль: На планете живёт несколько миллиардов жителей и каждый человек за год выбрасывает тонну мусора – это целый грузовик. Ребята, а как вы думаете, что произойдёт если мусор не убирать?

Дети: Кругом будет валяться мусор, засорять землю, воздух и воду.

Вос-ль: Да скоро человечеству придётся спасать себя от мусора. Ежедневно, в городе образуется огромное количество мусора, который вывозят специальными машинами и отправляют на свалку. Свалка – это скопление мусора. Мусор загнивает и выделяет ядовитые вещества, а это опасно для здоровья человека и для природы. Вспомните, возле наших домов стоят мусорные баки. Если машины ежедневно вывозят мусор – запаха почти нет, а если же мусор не вывозят довольно долго, то проходить мимо таких баков неприятно. Почему?

Дети: Некрасивые кучи, неприятный запах.

Вос-ль: Такой же запах выделяется на больших свалках за пределами нашего города, отравляя воздух, почву и воду вокруг. Сжигать мусор нельзя, так как он выделяет вредный дым, опасный для здоровья. Закапывать в землю мусор тоже нельзя, не всё сгнивает в земле.

Вос-ль: Ой, кто - то стучится?

                                                      Входит принцесса Замарашка.

Принцесса: Митинг они тут устроили! Мусор им не нужен. Да мусор украшает нашу планету!

Вос-ль: А вы кто?

Принцесса: Я принцесса Замарашка. Я живу в мусорной стране на свалке. У нас горы мусора и они заполняют всё новые и новые земли. Я пришла вас пригласить в нашу мусорную страну. Поедете?

Вос-ль: Ребята хотели бы вы побывать в этой стране?

Дети: Нет.

Вос-ль: Там грязно, не опрятно и неприятно пахнет. Дыша таким воздухом можно заболеть.

Принцесса: Если не хотите ехать, то я прихватила для вас «наши богатства». (Высыпает мусор)

Вос-ль: Ребята, посмотрите здесь и пластиковые бутылки, и пластмассовые стаканчики, и бумага, и газеты, и коробки, и стеклянные банки и бутылки, и железные банки, батарейки. Сколько мусора. А ведь, если всё это закапывать, то этот мусор может пролежать в земле много лет. Пластиковый мусор может пролежать в земле от 200 до 1000 лет, прежде чем исчезнет, газеты и бумага не менее 2 – 4 недель, стекло до 1000000 лет, а огрызок и очистки будут разлагаться в земле 1 – 2 месяца. Ужас! Ребята, нужно что то делать. Как вы думаете, для чистоты окружающей природы как лучше поступить с мусором: вывозить его на свалку, закапывать, сжигать или отправлять на мусороперерабатывающий завод?

Дети: Отправлять на завод.

Вос-ль: Правильно, ведь отправляя мусор на перерабатывающий завод, ( слайд № 4,5) его там сортируют: пластиковые и пластмассовые бутылки в одну сторону, бумагу в другую, стекло и железные банки отдельно. А потом всё перерабатывают и получают новый материал, с которого уже изготавливают новые полезные изделия. Например: из старых газет и журналов получится новая чистая бумага, из железных банок сделают новую вещь, стеклянные банки и бутылки можно отмыть и использовать ещё раз. Старые газеты, журналы, картон можно сдавать в макулатуру, стеклотару – на специальные приемные пункты.

Вос-ль: Ребята, во многих странах, жители, прежде чем выбросить мусор, его сортируют в зависимости от материала, из которого он изготовлен. Как вы думаете, почему?

Дети: Это облегчит переработку мусора на заводе.

Вос-ль: Правильно, сортировка отходов это основное требование для вторичной переработки. Это значит, когда ваши мамы и папы выбрасывают мусор, нужно складывать не всё в один пакет, а сортировать мусор: бумагу в макулатуру, жестяные банки и пластмассовые бутылки, батарейки выбрасывают в специальные контейнеры. Ребята давайте поиграем с вами в игру. Мусор который принесла нам принцесса мы рассортируем.

                                           Игра «Рассортируем мусор»

Вос-ль. Перед вами пять контейнеров для мусора. Каждый контейнер отмечен буквой: «М», «П», «Б», «С». У контейнеров будут стоять дежурные – приёмщики мусора. Пока играет музыка, вы будете собирать мусор и раскладывать его по контейнерам. Дежурные будут внимательно следить, какой мусор попадает к ним в контейнер. По окончании музыки проверяем, как прошла сортировка мусора. 

                                        (звучит музыка, дети сортируют мусор)

Вос-ль. Молодцы, справились с заданием! А почему использованные батарейки сложили в отдельный контейнер?

Ответы детей

Вос-ль  Многие современные бытовые приборы (плееры, игрушки, часы) работают от небольших батареек. Любые батарейки рано или поздно приходиться выбрасывать. И тут начинается самое страшное: тяжелые металлы, содержащиеся в батарейках, имеют свойство накапливаться в живых организмах и наносит существенный вред здоровью. (слайд № 6). В Японии батарейки собирают и хранят до тех пор, когда будет изобретена технология переработки. В нашем городе тоже появился пункт приема использованных батареек. Давайте вместе заполнять эти контейнеры.                                                  

Вос-ль: Вот какие молодцы! Вы сегодня научились не только сортировать мусор, но и беречь природу и её богатства. Ребята, а что же мы будем делать с принцессой? Нужно её спасать, чтобы она не заболела.

Дети: Мы её отмоем, причешем.

                                          (Дети умывают принцессу, причёсывают её.)

Вос-ль: Правильно, сделаем её принцессой нашей природы, пусть она оберегает наши леса, поля и реки от мусора. Посмотрите, как стало чисто, красиво, светло (слайды № 7,8)

Вос-ль: Сегодня научились мы не только сортировать мусор, но и беречь природу и её богатства.

Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной прекрасней нету,

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас Земля?

Вос-ль  А сейчас я предлагаю вам пройти за столы и сделать гирлянду «Гусеница» из старых  СD- дисков которые вы не выкинули  и украсить  нашу веранду.

Мастер - класс гирлянда «Гусеница» из  СD- дисков

М/л: диски, самоклеящаяся пленка ярких цветов, простой карандаш, ножницы, метал.канцелярские скрепки, атласная лента, шило, пластиковые глаза, клей, картон.

                                     (Дети делятся на подгруппы по 4-5 человек.)      

Вос-ль: Ребята, что вы узнали нового и полезного из нашего занятия? Что вам понравилось?

Ответы детей.

                                    На прогулке оформляем веранду  к летнему сезону.