Конспект НОД по развитию математических представлений у детей младшей группы Тема: «Квадрат».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по развитию математических 
представлений у детей  младшей группы
Тема: «Квадрат». 

Цель: Познакомить детей с внешним видом и признаками квадрата (4 угла и 4 стороны), закрепить знание знакомых геометрических фигур, продолжать учить соотносить число с количеством (до 4-х), продолжать знакомство с числовым рядом.

Словарь: квадрат, круг, треугольник, геометрические фигуры, угол, сторона, выкладывать, считать.

Материал: геометрические фигуры, цифры, числовые карточки, счётные палочки, изображение из геометрических фигур. 

Ход. 
1. 

- Хотите послушать сказку?

Жили- были круг и треугольник. Как-то гуляли они и встретили (квадрат). Испугались они, спрятались за дерево и думают, кто же это такой? 

- Похож он на круг? Почему? (нет углов). 

-А на треугольник? Сколько углов? Посчитайте. 

-Решили они пойти познакомиться. 

-Я - круг, у меня нет углов. 

-Я – треугольник, у меня 3 угла.

-А я – квадрат, у меня 4 угла. 

- Какую геометрическую фигуру встретили круг и треугольник? Сколько у квадрата углов? Сторон? 

2.

-Наши герои живут в необычном городе (иллюстрация). Всё здесь состоит из геометрических фигур.

-Какие фигуры вы видите?

-Давайте сосчитаем все круги, квадраты…

-Поставь рядом с кругом нужное число. Какое число поставил? Почему? И т.д. 

3.Работа с числовым рядом. 

- Посмотрите , у вас тоже есть числа. Давайте разложим их по порядку. 

- С какого числа начнём? Какое будет стоять дальше? И т.д.

-Покажите числом, сколько геометрических фигур на числовой карточке? Почему показали 1, 2, 3? (последняя карточка с квадратами) 

4.

-Какие фигуры на карточке? 

- Выложите сами квадрат из счётных палочек. 

- Какую фигуру вы выложили? Почему это – квадрат? 

5. - Нам пора попрощаться с друзьями – геометрическими фигурами. В д /с мы поедем на автобусе. У каждого есть билет с кружочками . Занимаем места в соответствии с количеством кругов на билете .