Методическая копилка

Сценарий

 праздника "А ну – ка, солдаты!"

для детей старшего дошкольного возраста с родителями

февраль, 2020г

Цель: формирование и расширение представлений детей о солдате, формирование сознания необходимости защищать Отечество; воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважения и благодарного отношения к погибшим героям военных действий.

Под песню «Наша армия сильна» торжественно входят в дети. Они заходят строевым шагом  и выстраиваются в одну шеренгу.

Ведущий: 

Мир людей, страну родную

Защитит всегда солдат!

Защитникам Отечества – виват!

Убережет от бури и от гроз

Россию воин – доблестный солдат.

Дети читают стихи

Ведущая: «Здравствуйте, дорогие наши гости! Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Сегодня мы отмечаем праздник День защитника Отечества. Это праздник наших дедушек, пап и мальчиков. Ведь они защитники нашей Родины. Мы рады приветствовать Вас в нашем зале и приглашаем принять участие в веселых учениях вместе с детьми.

Ведущая: А сейчас небольшая разминка для ума

Разминка (дети):

1. Наша армия сильна? (Да)
2. Защищает мир она? (Да)
3. Мальчишки в армию пойдут? (Да)
4. Девочек с собой возьмут? (Нет)
5. Сегодня праздник отмечаем? (Да)
6. Мам и девочек мы поздравляем? (Нет)

Разминка для пап:

1. Ветеран – это старый опытный воин? (Да)
2. Повар в армии – это кок? (Нет)
3. Майор старше по званию, чем капитан? (Да)
4. Всякий пистолет – это револьвер? (Нет)
5. Руль в самолете и на корабле называется штурвал? (Да)
6. Компас – это прибор для измерения расстояния? (Нет)
7. Быть на посту, значит находится в дозоре? (Да)
8. Внеочередной наряд – это повышение солдата по службе? (Нет)

Ведущая. Действие праздника будет проходить на различных военных «базах» — военно-морской, военно-воздушной, военно-полевой — и на пограничной заставе.

Ведущая. Всем командам с веселым настроением, предлагаю отправиться на веселые испытания.

 Первое испытание пройдёт на Военно-морской базе

Военно-морская база

(Песня «Эскадрон»)

Ведущий рассказывает про совместную эстафету детей и пап

 Эстафета «Морской узел». 

Команды строятся в последовательности «взрослый – ребёнок». Взрослый бежит к месту, где укреплена верёвка, завязывает на верёвке узел и возвращается обратно. Следом бежит ребёнок, который должен этот узел развязать и снова передать эстафет взрослому

Эстафета «Строим мост»

Начинают папы: 1-й бежит до определённого места и становится дугой, упираясь о пол руками и ногами, 2-й проползает под ним на четвереньках и становится рядом в такой же позе. когда все папы станут «мостиком», дети проползают под этим «мостиком» друг за другом добегают до ориентира и быстро возвращаются вместе с папами на своё место.

 Эстафета для пап «Счастливое плаванье».

Каждый участник команды по очереди садится в шлюпку (тазик) и, отталкиваясь с помощью рук и ног, «плывет» до «буйка» (кубик или другой замещающий предмет), а затем бегом возвращается обратно. Кто быстрее переправиться на другой берег.

Ведущая. После каждого ученья солдатам полагается привал, где солдаты танцуют и поют.

Дети исполняют песню «Если хочешь быть солдатом»

Папы исполняют танец «Яблочко» по показу и заданиям: бинокль, плавание канат, гребля, багор, швабра, пляска, волна, честь, пляска взявшись за руки с поочередным подниманием ног

Ведущий: Второе испытание пройдёт на военно–воздушной базе.

Военно–воздушная база

Эстафета «Взлётная полоса».

Этап первый. 

Первый участник команды кладёт на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен дойти до стоечки. И на обратном пути кладёт свой лист. Следующий игрок положит свой лист рядом с первым, и так далее. Из листов выкладывается «взлётная полоса».

Этап второй. Детям предстоит с закрытыми глазами пробежать (руки в стороны) по «взлётной полосе».

«Военная пантомима». Предлагается изобразить различные атрибуты военной службы, в форме пантомимы. Главное угадать, что показывает участник. Варианты: самолет, парашютист.

«Воздушная тревога». На плечах – палка. Нести по одному ребенку до ориентира и обратно, передавая палку другому. 

Ведущий: Наш солдат устал, надобен привал

Музыкальная пауза – песня «Смуглянка»

Ведущий: Следующее испытание пройдёт на пограничной заставе.

Пограничная застава.

Эстафета «Граница» Каждая команда должна выложить линию из мелких предметов. Это «граница». Предметы должны плотно прилегать друг к другу, чтобы через границу не пробрался диверсант. Какая команда за определенный отрезок времени выложит более длинную линию, та и побеждает.

 Игра «Доставь донесение»

Донесение – это конверты, в которые вложены название песен.  Две команды должны с сумкой на плече, в которую вложены конверты   преодолеть препятствия:

перебраться через границу (прыжок)

пройти через огонь (обруч с красными ленточками),

переплыть через речку (проползти по -пластунски по ковру),

добежать до ориентира и   бегом вернуться обратно

Первый участник проходит дистанцию, возвращается и передаёт пакет следующему участнику эстафеты и так пока все не пройдут дистанцию. Последний участник после преодоления препятствий передаёт пакет хорошо замаскированному под старушку, т.е. надеть на себя юбку и косынку, капитану команды. Он передает донесение почетному гостю. Гость вскрывает конверты и зачитывает задание для команд.

Исполнение песни «Катюша»

Ведущий: Следующее испытание произойдёт на военно – полевой базе.

Военно – полевая база

Под русскую народную песню «Солдатушки, бравы ребятушки» заходит солдат.
Сценка «Каша из топора»

Ведущий: Здравствуй солдат! Расскажи, откуда идёшь и куда путь держишь?
Солдат: Иду на родимую сторонку. Ты бы, хозяйка, меня сначала накормила, а потом расспрашивала бы!
Ведущий: Солдатик, миленький, мы бы с радостью тебя накормили, да только обед у нас в садике уже был.
Солдат (на избушку): А в этой избушке кто живёт? (стучит) Эй, хозяйка, пусти дорожного человека!
Бабка: Проходи служивый, присаживайся. (солдат садится)
Солдат: А нет ли, хозяюшка, перекусить чего?
Бабка: Ох, солдатик, я сама сегодня ещё ничего не ела. Ничего! (вздыхает)
Солдат: Ну, нет так нет! (берёт возле домика топор) А коли нет ничего, можно из топора кашу сварить.
Бабка: Как так, из топора?
Солдат: А вот так! Неси, старуха, котёл! Да воды не забудь налить.\

(Бабка выносит столик, ложку, ведущий помогает поставить на стол большой котёл, заранее в нём маленькая кастрюлька с настоящей кашей.Солдат кладёт топор и помешивает)
Бабка: Ну как?
Солдат: Скоро будет готова, только, что соли нет.
Бабка (радостно): Ой, солдатик, соль-то всегда в доме найдётся.
Солдат солит.
Бабка: Ну как, готово?
Солдат: Нет ещё … Эх, если бы сюда да горсточку крупы!
Бабка: Найдётся, миленький, и крупа (даёт, солдат сыпет, помешивает).
Солдат: Ох и хороша каша! Кабы сюда чуточку масла!
Бабка: Сейчас, сейчас принесу! (убегает, приносит масло)Бери, солдатик, маслице!
Солдат: Всё, готова каша!
Бабка: Ну, давай, солдатик, быстрее кашу из топора будем пробовать!
Солдат: А что ж мы одни будем кушать? Мы весь честной народ угостим. Здесь на всех каши хватит!

(Всем зрителям раздают ложки, солдат с кастрюлей обходит всех детей).

«Перетягивание каната»

После испытания ведущая просит команды (дети, папы) построиться на стартовой линии для награждения.

Ведущий: Ну вот и закончились наши учения. Разрешите в честь успешного прохождения воинских учений   наградить весь личный состав заслуженными наградами.

Ведущая: Пришло время поблагодарить наших пап, за участие в празднике. И сказать им, (хором) огромное спасибо!!!

 Поздравляем, поздравляем!!!

(Звучит песня «Лучше папы друга, нет», дети вручают папам подарки, сделанные своими руками).

Ведущий. Дорогие мальчики! Чтоб сегодня вы улыбались, девчонки для вас постарались. И в этот замечательный праздник, они приготовили для вас подарки.

(Девочки дарят подарки мальчишкам.)

Ведущая: От всей души поздравляем всех с праздником, с Днем Защитника Отечества. Желаем богатырского здоровья и огромного счастья, мирного неба над головой. Чтоб в голубом мирном небе всегда сияло яркое солнце, попрошу мам вместе с детьми выложить «Солнце».

(Мамы выкладывают круг, а дети по – очереди выкладывают лучи.)

Дети хором: Пусть сияет ярко солнце,

 Снятся радостные сны,

Чтобы в мире, не было войны!

Все поют песню «Пусть всегда будет солнце!»

Ведущий: Наш замечательный праздник подошел к концу. Всем спасибо. До

свидания.

Сценарий

кафе «Мамина улыбка»,

посвященное празднику 8 Марта,

 старшая группа, 2020г.

Накрыты столы для кафе. На каждом столике флажок с названием «Самые добрые мамы», «Самые милые мамы». Вазочки с цветами.

(Звучит музыка и в зал входят мальчики)

Ведущая. Вот опять наступила весна, снова праздник она принесла.

                 Праздник радостный, светлый и нежный,

                 Праздник всех дорогих наших женщин!

Всюду пахнет пирогами! И французскими духами!
Что же за гости это такие ?

Мальчики все вместе. Это же мамочки наши родные!

Ведущий. Добрый день милые мамы, уважаемые бабушки! Скоро замечательный праздник – 8 марта. Самый добрый, теплый и веселый. Поздравляем вас с этим весенним праздником, желаем вам крепкого здоровья, успехов в работе, благополучия в семье и личной жизни

В канун Дня матери мы решили подарить вам праздничное настроение и пригласили Вас в уютное и тёплое кафе «Мамина улыбка».

Ведущий. Ничего милее нет

Маминой улыбки -

Словно вспыхнет солнца свет,

Мрак развеет зыбкий!

Словно хвостиком блеснёт

Золотая рыбка -

Радость сразу принесёт

Мамина улыбка!

Ведущая.  Специально для Вас, кафе приготовило эксклюзивное меню

Ведущая. Где, вы, девчата?

Девочки из-за двери: А мы, тут.

Ведущая: Встречайте! Самые обаятельные, грациозные, нежные,

Самые воспитанные и самые вежливые официантки страны!

Раскладывайте скорее меню на столы.

Входят девочки-официантки и под музыку раздают меню.

Ведущая: В меню, вашему вниманию представлены только самые лучшие блюда нашего кафе: «Поздравление от всей души», «Сегодня мамин праздник», блюдо «Танцевальная мозаика», сезонное блюдо «Цветы России», десерты, освежающие напитки.

 Приятного вам аппетита и хорошего настроения!

Ведущий: Для того, чтобы поднять настроение, мы предлагаем Вам первое блюдо - «Поздравления от всей души»

Дети читают стихи

Ведущая: На второе вы, дорогие мамы, сможете дегустировать блюдо «Сегодня мамин праздник».

Исполняется песня

Ведущий: Мы продолжаем дарить Вам, дорогие мамы, хорошее настроение. Готовы ли вы сделать свой заказ?

 (подход к первому столику с блокнотом и ручкой): Я готова принять ваш заказ.

Мама: Мы посовещались и решили заказать блюдо под названием «Танцевальная мозаика» 

Исполняется танец «Белые кораблики»

Ведущая: Наша развлекательная программа продолжается. Все наши мамы в любое время года очень любят цветы. И я вижу, что еще один столик готов озвучить свой заказ.

Мама: Мы бы хотели попробовать интересное блюдо под названием «Цветы России».

Ведущая: Мамочка, любимая, родная, 
Солнышко, ромашка, василек, 
Милый мой, родной мой, человек!

Цветы дарят людям радость. И летом они не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту.

Отгадываем названия цветков по очередности столов:

Ведущий: Этот цветок похож на перевёрнутый головной убор: именуют его “лала”, “лола”, “ляля”. Какое же настоящее название у этого цветка? ТЮЛЬПАН

Этот цветок считают национальным символом в России РОМАШКА

В народе этот цветок называют переполохом ВАСИЛЁК

Первый весенний цветок ПОДСНЕЖНИК

Цветок солнца – так называют его ПОДСОЛНУХ

Ведущая Вашему вниманию дорогие бабушки – освежающий напиток 

Песня про бабушку

Сценка (Выходят под музыку мальчики одетые бабушками, садятся на скамейку в центре зала)
    Молодежь-то, какова?
А поступки, а слова?
Поглядите на их моды.
   Разоделись, обормоты!
Раньше: танцы да кадрили,
Юбки пышные носили.
А теперича – не то.
Брюки – во, (показывает длину)
А юбки – во.
    Ну, а танцы-то, а танцы!
Стали все, как иностранцы.
Как ударятся плясать,
Ногу об ногу чесать!

Их трясет, как в лихорадке,
Поглядеть – так стыд и срам!
   Мы так с вами не плясали,
Мы фигуры изучали.
И ходили по балам!
Ведущая: Хватит, бабушки, ворчать,
Молодежь все обсуждать.
Были тоже вы такими:
Молодыми, озорными.
Дети садятся.
Раздаётся стук в дверь
Ведущая: Ребята, кто-то стучится.
Голос из-за двери
Голос: Вам телеграмма
Ведущая: Надо пойти, получить (идёт к двери, берёт телеграмму). Телеграмма из Простоквашино, что же в ней?
Ведущая читает телеграмму:
Уважаемые ребята старшей группы. Приветствуют вас кот Матроскин, пёс Шарик и особенно корова Мурка. Так как наша корова тоже женщина, а вы справляете женский праздник; мы – т.е. Матроскин и Шарик решили к вам на праздник вместе с коровой приехать, чтобы вы её лично поздравили.
PS/ Встречайте, мы уже скоро будем!
Ведущая: Ой, ребята, как же мы их встретим? Мы даже не знаем на чём они приедут.
За дверью слышится ссора собаки и кошки, в зал заходят Матроскин и Шарик.
Матроскин: Я тебе говорю, это ты виноват.
Шарик: А я говорю, что ты.
Происходит перебранка.
Ведущая: Подождите, подождите, что случилось? Во-первых, здравствуйте. (Матроскин и Шарик здороваются)
Ведущая: А во-вторых, расскажите, что у вас произошло?
Матроскин: Вы нашу телеграмму получили?
Ведущая: Да, вот она, но в ней говориться, что вы вроде бы с коровой Муркой должны были приехать.
Матроскин: Должны-то, должны, да только корова на нас обиделась и во всём виноват Шарик, ему, видите ли, простое Муркино молоко надоело, ему газированное подавай, он ей в сено шипучих таблеток подложил.
Шарик: А ты? А ты? А ты зачем Мурке вместо воды Ваниш подлил?

Матроскин: Как зачем, чтобы молоко было белее и стерильнее.
Шарик: Вот, значит это ты виноват.
Ведущая: Подождите, подождите, вы, что же над коровой эксперименты ставили?

 Матроскин: Ну, мы же хотели, как лучше, а она нам сказала, что она не стиральная машина и ушла, а куда мы не знаем. Вот мы и пришли без неё. Может, вы нам поможете? Ведь нам без Мурки никак нельзя.
Ведущая: Да, ребята, бедная ваша Мурка. Ей надо было цветы подарить, тогда бы молоко было и вкуснее и белее, и стерильнее.
Шарик: Что же нам теперь делать?
Ведущая: Ну, я думаю, что вы свою ошибку поняли и корове огромный букет цветов подарите.
Матроскин: Для молока?
Ведущая: Ну и для молока. И вообще, у неё ведь тоже сегодня праздник, а в праздник всем женщинам положено цветы дарить, а так как вы наши гости, то у нас закон желания гостей выполнять. Что бы вы хотели, чтобы мы для вас исполнили.
Шарик: Поиграли
Ведущая: Хорошо.  А ты, например, Матроскин чего заказывать будешь?
Матроскин: А я ничего не буду, я экономить буду.
Ведущая: Чего это ты экономить собрался, мы ведь не за деньги играем, а в честь женского праздника.
Матроскин: Ну, тогда я тоже буду играть.

Проводится подвижная игра  «Поцелуйчики»

Ведущая: Понравилось вам?
Шарик: Да, очень.
Ведущая: 
Матроскин: А может для нашей Мурки чего-нибудь заказать?
Ведущая: Конечно, а что она у вас больше всего любит?
Шарик: Она вообще-то любит песни.
Ведущая: Это очень хорошо и сейчас специально для коровы Мурки из Простоквашино  дети споют весёлую песенку.

Исполняется песня

За дверью слышится мычание коровы.
Шарик и Матроскин: Это кажется наша корова, Мурочка наша.
Заходит корова.
Мурка: Здравствуйте, милые женщины, здравствуйте, ребята. А с вами я вообще разговаривать не хочу (корова отворачивается от них, а они в это время становятся перед ней на колени с цветами).
Мурка (смущенно): Ну что вы, ну что вы.
Матроскин: Извини нас, Мурочка, мы больше не будем на тебе эксперименты ставить.
Шарик: Это нас реклама дурацкая сбила, вы, ребята, тоже поменьше рекламу смотрите. Мы теперь, Мурочка, тебе только цветы будем дарить, и не только на 8 марта, а каждый день.
Ведущая: Ну, вот и славно, вот и мир воцарился.

Мурка: Спасибо большое за цветы мои друзья, а вам, ребята, спасибо за подарок песню, я ее по радио слышала. Мне было очень приятно. А для вас дорогие мамы и бабушки, я приготовила фирменное блюдо. Рецепт его приготовления держу в секрете, но результат – просто превосходный. Смотрите и вы всё сами увидите!

Видеопрезентация «Моя мама!»

Ведущая: На десерт сегодня танец.
Исполняется общий танец вместе с мамами

Ведущая:
Вот и подошла к концу первая часть праздничной программы нашего кафе.
И в честь праздника 8 Марта,

Дорогой любимой маме,

Будет восемь пожеланий:
Дети: Раз – Побольше улыбаться!
Дети: Два – Красивой оставаться!
Дети: Три – Поменьше дел в квартире!
Дети: Четыре - Не болеть
Дети: Пять – Успехов на работе!
Дети: Шесть – Забыть о ней в субботу!
Дети: Семь –  Сюрпризов самых разных!
Дети: Восемь - Чтоб всегда был праздник!

Чаепитие, подарки мамам и бабушкам

Как-то раз домой я шла,
Шляпку чудную нашла!
Принесла ее домой
Дома шляпку рассмотрела,
А потом уж обомлела!
Шляпка эта непростая.
Как только шляпку надеваешь
Мысли сразу все узнаешь!

Не верите?! А мы ее испытаем прямо сейчас.

Игра «Музыкальная шляпа».

1. 5 дней в неделю ваш ребенок находится в детском саду. И вот долгожданные выходные. Для вас, как для мамы, что значат эти выходные, проведенные с вашим ребенком? ( Ни минуты покоя…)
2. Скоро ваш ребенок пойдет в школу. Как вы думаете, что необходимо будет для успешной учебы вашего чада? ( Ну, во-первых, пироженое, мороженное …)
3. Вам нравится наш праздник? ( Как здорово, что все мы здесь….)
4. Мамочка, а можно я не буду сейчас ничего у вас спрашивать, а просто узнаете о чем вы думаете прямо сейчас! (ведь я такая красивая сегодня, ведь я такая красивая сейчас).
5. Мамочка, представьте ситуацию: вы отправляете своего ребенка в магазин за хлебом, батон стоит 20 р. А он просит не 20, а 100р. Что вы ему на это ответите? ( Наши люди в булочную…)
6. Иногда мы родители не понимаем своих детей, забывая, что мы сами когда-то были детьми. А каким ребенком были вы? ( Мы маленькие дети…)
7. Когда вы впервые взяли своего малыша на руки, какие мысли и чувства вы испытали? ( Как сладко быть мамой…)
8. Для вас как для мамы, как для женщины, ЧТО самое главное в вашей семье? ( Главней всего, погода в доме…)

Ведущая 1: Да, мамы разные нужны. Мамы всякие важны! У каждой мамы своя профессия. Но при этом, каждая мама имеет какое - то своё особенное увлечение - это то, чем она любит заниматься в свободное от работы время. А чем именно мы сейчас узнаем.

Сценарий зимней военно-патриотической игры на улице для детей подготовительных групп «Зарница»

Цель игры: формировать интерес к занятиям физической культурой. 
Задачи:
Познакомить детей с военно-патриотической игрой «Зарница», Развивать выносливость, скорость, меткость, быстроту реакции, координацию движений, мелкую моторику.
Воспитывать у детей чувство взаимовыручки, умение работать в команде, самостоятельность, дисциплину, чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. 
Участники:
Дети подготовительной  группы.
Атрибуты и оборудование:

Военная форма для генерала,
Верёвки для выполнения задания “Проползи под колючей проволокой”,
Макет танка для выполнения задания “Сбей вражеский танк”,
Обручи для выполнения задания “пройди через болото”,
Атрибут - склады с боеприпасами (    шт.), мешочки с песком для метания на рубеже “Сбей вражеский танк”,
Пластиковые шарики (    шт.)  вкопанные в землю для выполнения задания “Разминируй поле”, лопатки для снега (   шт.),
Музыкальный центр, аудиозаписи военного марша, военных песен. Гимн.

2 конверта с секретными документами.

2 листа-подсказки
Грамоты 2 шт.

Для каждого отряда:

Элементы солдатской формы
Элементы одежды для медицинских сестёр, бинты каждой девочке, сумочки для бинтов.
Место проведения: территория детского сада – на каждом участке располагается одна станция, где находится организатор, объясняющий задание и контролирующий его выполнение.

Ход игры:

Генерал: Здравие желаю, товарищи, бойцы!
Дети: Здравствуйте!
Генерал: Сегодня мы проводим военно–патриотическую игру «Зарница», в связи с этим разрешите объявить в детском саду военное положение, считать детский сад военным гарнизоном, а детей – юными бойцами. Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные документы. Ваша задача заключается в том, чтобы найти документы и доставить их в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. За успешное преодоление препятствий каждый отряд будет награжден.
Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы?
Дети: Готовы!

Генерал: Для выполнения  задания вам необходимо будет передвигаться  по территории детского сада до конечного пункта, там вы и найдете пакет с документами. Когда вы найдёте документ, вам нужно будет собраться здесь и доложить о выполнении задания. Задание понятно? Генерал: Отрядам приступить к выполнению задания.
1. Станция «Саперы».

По 5 саперов за один подход выкапывают из снега каждый по 1 мины. Задание (озвучивает ответственный за станцию): вы находитесь на рубеже «Разминируй поле», вы должны найти миноискателями (лопатками для снега) мины, осторожно передать командиру не уронив.
Командир обезвреживает мины (складывает в корзины). Только в этом случае мина считается обезвреженной. 

2. Станция «Пройди через болото».

Участвуют все дети и взрослые.
Задание (озвучивает ответственный за станцию): вы находитесь на рубеже «Пройди через болото», вы должны пройти по кочкам через болото. Двигаться строго по кочкам (обручам). Командир первым проходит испытание, далее идут дети. Дети движутся поточно друг за другом, соблюдая интервал.

3. Станция «Снайперы».

Участвуют №   детей, дети строятся в колонну друг за другом вдоль красной линии.

Задание (озвучивает ответственный за станцию): вы находитесь на рубеже «Подбей вражеский танк», вы должны подбить танк противника по моей команде «Приготовились, бросили!», каждый берет только по 1 гранате (мешочки с песком). 
Бросок выполняют по команде «Приготовились, бросили!».

4. Станция «Разведчики».

Участвуют все дети. Автоматы

Задание (озвучивает ответственный за станцию): вы находитесь на рубеже «Пройди через колючую проволоку», вы должны проползти на четвереньках под колючей проволокой (натянуты веревки на протяжении нескольких метров) по другую сторону так, чтобы не задеть ее. Дети выполняют задание поточно друг за другом по одному, как только один участник проходит путь, который надо преодолеть на четвереньках, либо на животе к выполнению задания приступает следующий игрок.

6. Ориентирование.

В заключении проверяющий выполнение задания на той станции где финишировал отряд, предлагает детям найти пакет с секретными документами и дает лист-подсказку (например, встаньте лицом к горке, пройдите два шага вперед, пять шагов вправо и т.д.), папа зачитывает задание, а один ребенок из отряда выполняет, т.о. находят метку под которой в снегу зарыты документы. Отряд нашедший документы строем движется к главному штабу.
Генерал: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с моим заданием. Все документы доставлены в штаб. 
Пришло время награждения отрядов.
Генерал: Молодцы, ребята! Хочу выразить вам свою благодарность за участие в сегодняшней игре и наградить вас за мужество, отвагу, смелость и решительность. Командирам отрядов получить награды для своего отряда.

Генерал: Для закрытия военно-спортивной игры «Зарница» опустить флаг РФ.

7. Полевая кухня.

А сейчас вкусный обед.

Сценарий праздника «Пиратский день рождения!»

Под музыку из фильма «Пираты Карибского моря» дети входят в зал, где построен пиратский корабль, их встречают пираты: Джек и Барбоса.

Барбоса: «Загрызи меня акула, кто это к нам пришел? (дети отвечают) Ничего себе, какие хорошие дети! А нам как раз не хватает в команду юных пиратиков! Вы, наверное, пришли сюда, чтобы отправиться в морское путешествие?

Воспитатель: Нет, Барбоса, мы собрались здесь, чтобы отпраздновать д/р

Джек: Отправиться в морское путешествие в день рождения – это здорово! Где же он – именинник! Как тебя зовут? Сколько лет тебе исполнилось? По нашей пиратской традиции принято поднимать пирата в день рождения столько раз, сколько лет ему исполнилось (поднимают именинника)

Барбоса: «Джек, давай, поближе познакомимся с этими пиратиками? "

Как у пиратов настроенье?

(дети отвечают)

А у кого сегодня день рождения? (дети отвечают)

Значит, будем веселиться и играть? (дети: «Да!»)

Настроенье ещё выше поднимать! (дети: «Да!»)

Джек: «Ну что ж, именинник, это твой день

И нам поздравлять тебя будет не лень!

Огромного счастья тебе мы желаем

И громко-прегромко кричим: «ПОЗДРАВЛЯЕМ!» (все кричат)

«Ох, не слышно что-то вас, ну-ка громче, ещё раз!» (все громко кричат)

Мы начинаем большое морское приключение!

«Мы с тобой - одна семья!»

Ведущий предлагает повторять всем вместе текст и движения к нему.

Мы с тобой - одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Потрогай нос соседа справа,

Потрогай нос соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой – одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Обними соседа справа,

Обними соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой – одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Ущипни соседа справа,

Ущипни соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой – одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Поцелуй соседа справа,

Поцелуй соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Чтобы все сегодня были рады

Мы отправимся на поиски клада!

Барбоса: Если вы хотите стать настоящими пиратами, значит должны разучить настоящую пиратскую кричалку. Повторяйте за мной.

Вау! - Вау!

Вау-вай! - Вау-вай!

Чики-рики-лумба! - Чики-рики-румба!

Мумба ля колумба! - Мумба ля колумба!

Ширли-мырли карабас! - Ширли-мырли карабас!

Бала амба гондурас! - Бала амба гондурас!

Муси-пуси молодцы! - Муси-пуси молодцы!

Барбоса: «Карамба! Свистать всех наверх! Наш корабль отправляется в дальнее плавание на поиски сокровищ! У меня есть карта. Давайте посмотрим, куда нам нужно плыть! (показывает карту детям, рассматривают ее вместе).

Наш путь будет пролегать строго на запад через океан Хулиган, минуя остров Загадок, мимо острова Обезьян, прямо к Острову Дня Рождения! Отправимся в путь?» (дети соглашаются) «Назначаю нашего именинника … капитаном нашего корабля …»Поднять флаг! Поднять Якорь!(Ставят именинника рядом с флагом и он поднимает якорь на веревке)

(Слышен шум моря.)

Джек: А пока мы плывем мы докажем всем, что в ваших венах кровь настоящих морских волков! Ребята, мы с Барбосой будем начинать стишок, а вы заканчивать словами «Потому что мы пираты». Потренируемся! (проговаривают несколько раз)

Стишок - кричалка «Пираты»

Барбоса: «Поднимаем якоря, отправляемся в моря! мы бесстрашные ребята.»

Дети: «Потому что мы пираты!»

Барбоса: «В море грозная волна, ураганы и шторма, ну а мы плывём куда-то.»

Дети: «Потому что мы пираты!»

Барбоса: «Всех зверюшек нам милей обитатели морей: осьминог, дельфины, скаты.»

Дети: «Потому что мы пираты!» 

Барбоса: «Наточили мы ножи, кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты…»

Дети: «Потому что мы пираты!» 

Барбоса: «Прямо к острову плывём, там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато.»

Дети: «Потому что мы пираты!» 

Барбоса: А чтобы нам веселее было плыть, давайте споем веселую песню!

Веселая  песенка

(Джек смотрит в подзорную трубу)

Джек: И вот наше первое испытание. На горизонте появились рифы, наш корабль должен преодолеть это препятствие.

Эстафета «Рифы»

(Кегли или кубики расставляют на полу так, чтобы они отображали подводные рифы. Обежать рифы и вернуться к своей команде.)

Джек: Впереди остров загадок. Преодолеем это препятствие!

Остров «ЗАГАДОК»

(предлагаем отгадать пиратские загадки)(Не хватает последнего слова)

1.Плывем к неведомой земле мы на пиратском …)(корабле)

2.Отыскать сокровищ Остров для пирата очень … (просто)

3.В мире лучше звука нет, чем веселый звон … (монет)

4 Мы знаем точно, что пиратство большое принесет … (богатство)

5 Шум моря бередит нам душу. Пират не может жить на … (суше)

6.Надулись паруса фрегата, «На абордаж!»- кричат … (пираты)

7.Мы с любым врагом сразимся! Никого мы … (не боимся)

8.Мы пираты, не салаги, и сверкают наши … (флаги)

9.Очень будет рад пират, если обнаружит (клад)

Джек: Мы благополучно миновали остров Загадок!

Барбоса: Свистать всех наверх! К нам приближается пиратский корабль.

А что делают пираты, когда встречаются с другими пиратами? Сражаются!

Эстафета: «Сражение»

(Макеты бумажных кораблей. Сбить корабли одним пушечным ядром. Макет опираем на конус, вокруг ставим кегли)

Джек: Впереди остров Обезьян, необходимо причалить и пополнить запасы еды и воды. Шлюпки на воду!

Эстафета «Перевези команду на берег» (Вместо шлюпок обручи, дети по двое в обруче, один из которых капитан. Он по очереди ,каждого ребенка сажает в шлюпку, перевозит на др. берег и оставляет)

Джек: Вот мы и на острове. Нам надо пополнить запасы фруктов.

Эстафета «Пополнение припасов»

(На ковре разбросаны фрукты, которые дети должны собрать в шлюпку-обруч)

 Барбоса: Быстрее на корабль! Впереди по курсу остров Именинников!

Музыка (Дети делают вид, будто плывут на корабле, сидя качаются в разные стороны)

Барбоса: Причаливаем к острову Именинников! Пора искать сокровища! Выполняйте мою команду! (Поднимает детей!) Друг за другом мы шагаем! 5 больших шагов вперед!3 направо, повернуться и друг другу улыбнуться! И еще шажок вперед, ну и кто здесь клад найдет? А теперь разбегаемся.

Дети ищут клад, находят.

Джек: Ура! Нашли! Что же там внутри, смотри! (УГОЩЕНИЯ)

Барбоса: А сейчас мы поздравим нашего друга и капитана …с днем рождения и станцуем самый любимый пиратский танец «Каравай»!».

Хоровод «Каравай»

Пираты прощаются с ребятами!

Сценарий

Кафе «8 марта»

подготовительная группа, 05.03.2021г

(Стоят стулья для девочек. Мальчики сидят на отведенном месте.    Входит ведущая.)
Песня «Праздничное утро» муз. Вересокиной

Ведущая: Почему весна приходит в марте?

Тает снег, стучат сильней сердца?

Почему в одежде зимней жарко?

И сосульки плачут у крыльца?

Очень просто – женские улыбки

Согревают всё своим теплом.

А 8 Марта без ошибки

Стал   Международным женским днём.

Ведущая: Мы собрались сегодня в кафе, чтобы шутить, смеяться и играть.
Девочки нашей группы будут соревноваться в ловкости, в умении рисовать, петь, танцевать. Прошу вас, хлопать веселее и болеть за наших девочек.
Звучит песня « Из чего же, из чего же»  (грамзапись, ведущая называет по имени каждую участницу игры. Девочки входят по одной и садятся на стулья.

Ведущая: Итак, конкурсно – игровую программу мы начинаем.

Первый конкурс: «Приветствие или расскажи нам о себе»

Девочки по очереди выходят в центр зала и представляют себя (частушки)

Второй конкурс: «Букет или самая сообразительная» 

Какой же женский праздник может обойтись без цветов? Наши девочки должны по очереди отгадать загадку о цветке и найти нужное изображение среди представленных картинок

1. Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (василек)

2. Беленькие горошки
На зелёной ножке. (ландыш)

3.  Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок –
И остался стебелёк. (одуванчик)

4. Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (подснежник)

5.  Эй, звоночек, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (колокольчик)

6. Стоят в поле сестрички:
Золотой глазок,
Белые реснички. (ромашка)

7. Посадили зернышко -
Вырастили солнышко.
Это солнышко сорвем -
Много зерен соберем,
Их поджарим, погрызем,
А приедут гости -
Им дадим по горсти. (подсолнух)

8. Замечательный цветок,

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный... (тюльпан)

Третий конкурс: «Ловкие руки – доброе сердце». Каждой участнице конкурса нужно нарисовать и вырезать сердечко. Кто быстрее, красивее, аккуратнее?

Четвёртый конкурс: «Золушка». (Девочки одновременно выполняют следующие задания)

Назвать крупу: рис, пшено, гречка, горох, перловка, манка.

Участницам выдают чашку, в которой перемешаны горох и фасоль. Девочкам следует в одну чашку выбрать горох, а в другую - фасоль.

Ведущая: Мальчики читают стихи

Пятый конкурс:«Юная художница»

Сейчас каждая девочка получит по листку бумаги и фломастеру. Вы должны под мою диктовку нарисовать символа домашнего уюта- красивого кота.

Нарисуйте круг большой,

Сверху маленький такой.

На макушке ушка два-

Это будет голова.

Нарисуем для красы

Попышней ему усы.

Вот пушистый хвост готов-

Кот красивей всех котов! 

Игра "Для принцев"
Девочки снимают свою туфельку, а мальчики-принцы должны  с завязанными глазами найти туфельку своей Золушки и надеть ей на ногу.

Шестой конкурс: «Кто больше в обруч заметет шаров»

(шары разбросаны по всему залу, под веселую музыку 2-4 девочки метлой стараются загнать в обруч наибольшее количество воздушных шариков до конца музыки)

Ведущая: На этом наш конкурс завершается.

Я всем вам, девочки, желаю,

Чтоб всегда здоровы были.

Чтоб смеялись и шутили.

Весны вам радостной и нежной.

Счастливых дней и розовой мечты.

Пусть дарит март вам, даже снежный

Свои улыбки и цветы.

Награждение девочек медалями. Мальчики дарят подарки.

Девочки совместно с мальчиками танцуют  веселый танец «Разноцветная игра».

Танец «Разноцветная игра»

Чаепитие 

Конспект

организованной образовательной деятельности по речевому развитию

 «Весна идет, весне дорогу»

  подготовительная к школе группа, март 2021г

Цель: познакомить с новым стихотворением о весне «Зима недаром злится», продолжать формировать умение детей внимательно слушать новые поэтические произведения, понимать содержание стихотворений.

Задачи:

- развивать поэтический слух; умение слышать и выделять в стихотворении выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения);

- развитие связной речи;

- воспитывать интерес и любовь к природе и поэзии.

Материалы и оборудование: иллюстрации о весне, презентация

Ход ООД

Звучит отрывок из песни В.А. Моцарта «Приход весны». Дети садятся на стулья, стоящие полукругом.

Воспитатель. Сегодня у нас много гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Доброе утро!!! (обращаемся к гостям)

Дети: (здороваются).

Воспитатель. Я вижу, вы сегодня улыбаетесь, у вас хорошее настроение. И это правильно, ведь если с утра настроишься на хорошее, то и весь день пройдёт хорошо и принесёт нам только положительные эмоции. А если у кого-то ещё есть внутри грустинка, то мы это сейчас быстро исправим. Давайте выпрямим спины, сделаем глубокий вдох – вдохнём воздух нового дня, а потом сделаем выдох, выдохнем все неприятности и огорчения. (Упражнение выполняется 3 раза).

Воспитатель. Ребята, посмотрите какую чудесную коробку я сегодня утром нашла в нашей группе. Хотите узнать, что в ней?!Тогда давайте сядем поудобнее на нашем ковре и откроем ее.

Воспитатель. Ой, ребята, это же загадки! Вы любите загадки?

 На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький... (подснежник)

Веселится весь народ —

Льдины двинулись в поход!

Мы на речке каждый год

Наблюдаем... (ледоход)

Смастерим для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник,

Строем мы ему... (скворечник)

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла…(весна.)

Правильно, и сегодня мы с вами будем говорить и слушать великолепные стихи о весне.

 Воспитатель. А по каким признакам вы почувствовали приближение весны?

Ответы детей. Появились проталинки, сосульки, день стал длиннее, а ночь короче, солнце ярко светит, снег стал рыхлый, грязный.

Воспитатель.  А какой месяц сейчас идет?

Ответы детей. Март.

Воспитатель.

Да ребята, в народе говорят «Пришёл март – капельник и зима заплакала». В

марте есть один особенный день. По народному календарю 21 марта зима

кончается, весна начинается, день с ночью равняется.

Физминутка «Весна пришла»

Солнце, солнце высоко На цыпочках руки тянем вверх.

Нам от солнышка тепло. Легкие поглаживания руками по лицу.

Тает снег от лучей, Приседание.

Звонко побежал ручей. Бег по кругу.

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните. Ходьба, высоко поднимая колени по кругу.

Приглашение ребят в библиотеку. Знакомство с поэтом Ф.И.Тютчевым

 Воспитатель. Послушайте стихотворение Федора Ивановича Тютчева «Зима недаром злится». (Изображение образа весны и зимы)

Зима недаром злится,

Прошла ее пора -

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон -

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит.

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя.

Весне и горя мало:

Умылась в снегу,

И лишь румяней стала,

Наперекор врагу.

Работа над выразительным чтением стихотворения и над содержанием.

Воспитатель.

-Обратите внимание, как автор стихов оживляет, очеловечивает весну и зиму, дает им свойства живых существ. Что зима делает? Почему?

- Какими словами автор говорит о том, что зима еще не закончилась, не отступила?

- С помощью чего весна прогоняет зиму?

- С кем сравнивает автор зиму? Почему?

- А в каком образе перед нами предстает весна? Какая она?

- Кто вам больше нравится в этом стихотворение весна или зима? Почему?

Воспитатель. Ребята, вы уже много знаете разных стихотворений, в том числе и о весне. Кто хочет рассказать свое стихотворение?

Дети читают стихи о весне

 Воспитатель: Какая же весна во всех сегодня услышанных стихотворениях? Опишите ее. Молодцы!

Итог занятия

 Воспитатель. Вы сегодня хорошо поработали.

- Вспомните, о чем мы говорили с вами сегодня?

- Как называлось стихотворение?

- О чем хотел рассказать автор стихотворения?

-Что нового узнали на занятие?

-Вам понравилось занятие?

(Дети оценивают свою деятельность солнышками)

Воспитатель. Всем спасибо за внимание. До новых встреч!

Памятка для родителей

Как избежать трагедии на воде

      Купаться лучше вечером, когда нет опасности перегрева. Температура воды должна быть не ниже 17-19 градусов тепла. Плавать можно не более 20 минут, и это время увеличивают постепенно, начиная с 3-5 минут. Нельзя доводить себя до озноба.                                                                             Если нет поблизости оборудованного пляжа, надо выбирать безопасное место для купания с твердым песчаным, не засоренным дном, постепенным уклоном. Никогда не прыгайте в местах, не оборудованных специально: можно удариться о камень или другой предмет.

        Не заплывайте далеко, так как можно не рассчитать своих сил. Почувствовав усталость, не теряйтесь и не стремитесь быстрее доплыть до берега. Следует «отдохнуть» на воде, перевернувшись на спину и поддерживая себя на поверхности легкими движениями рук и ног. Если захватило течением, не пытайтесь с ним бороться. Плывите вниз по течению, постепенно приближаясь к берегу. Если попали в водоворот, наберите побольше воздуха в легкие, погрузитесь в воду и, сделав сильный рывок в сторону, всплывите.

Правила поведения на воде

В жаркие дни у человека возникает естественное желание искупаться. Но вода приносит не только радость общения с природой. Напоминаем правила поведение на воде:

1. Прежде всего, обязательно надо уметь плавать.

2. Не нырять в незнакомых местах.

 3. Не заплывать за буйки.

 4. Не выплывать на судовой ход и не приближаться к судам.

 5. Не устраивать игр в воде, связанных с захватами;

 6. Не плавать на надувных камерах.

7.  Пользоваться надувным матрасом (кругом, автомобильной камерой) надо только под присмотром взрослых. Матрас может неожиданно «сдуться» или течение унесет его далеко от берега.

Воспитатель: Пока вы играли в птичек, к нам в гости прилетели два замечательных воробышка. Хотите с ними познакомиться? Тогда пойдемте слушать сказку. Сказка называется «Урок дружбы», а написал ее М. Пляцковский.

(на доску вывешиваются картинки с изображением воробьев, посылки, рассыпанного пшена)

Сказка «Урок дружбы»

Жили два воробья: Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена. Но,Чик об этом ни словечка не сказал приятелю.

«Если я всем пшено раздавать буду, то мне ничего не останется», — подумал он. Так и склевал всю посылку один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зернышек все же просыпалось на землю. Нашел эти зернышки Чирик и полетел к своему приятелю Чику.

-Здравствуй,Чик! Я сегодня нашел десять зернышек пшена. Давай, их поровну разделим и склюем.

- Не надо, — сказал, Чик. Ты нашел, ты и ешь!

- Но мы же друзья, сказал Чирик. А друзья все должны делить пополам. Разве не так?

Чику стало очень стыдно. Ведь он склевал целый ящик пшена и не поделился с другом. Взял,Чик пять зернышек и сказал: — Спасибо тебе, Чирик! И за зернышки, и за урок.

Сценарий

праздника «Я и моя мама»

ко Дню Матери во второй младшей группе

Воспитатель:

Здравствуйте, дорогие наши мамы! Сегодня мы собрались здесь по очень важному случаю — празднованию Дня Матери. Этот праздник появился недавно, но уже прочно вошел в нашу жизнь, потому что мама — самый дорогой человек в нашей жизни, и порадовать ее нам хочется всегда.
Воспитатель:

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

— «Мама доpогая».

Игра «Имя мамы»

Вы должны сказать имя своей мамы и передать другому. Описание мамочки.

Дети: Добрые, ласковые, милые, красивые, любимые и т. д.

Воспитатель.  Мамам очень понравится, особенно если вы споёте им вот такую песенку.

Я пеку, пеку, пеку деткам всем по пирожку,

А для милой  мамочки испеку два пряничка.

Кушай, кушай, мамочка, вкусные два пряничка.

А ребяток позову, пирожками угощу.

Дети поют песню и выполняют имитирующие лепку движения.

Воспитатель А сейчас мы проверим, как часто мамы читают сказки своим деткам, а ребята вам помогут.

1. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

2. Что за сказка: кошка, внучка,

мышь, еще собачка Жучка

Деду с бабой помогали -

Корнеплоды собирали? (Репка)

3. Из муки он был печен,

На сметане был мешен,

На окошке он студился

По дорожке он катился.

Кто это? (колобок)

4. Как-то мышка-невеличка

На пол бросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ? (курочка ряба)

5. Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там 3 стула и 3 кружки,

3 кроватки, 3 подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (3 медведя)

6. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…(Айболит)

7. В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

Воспитатель:

Мамочки, а сейчас предлагаю потанцевать с нашими детками.

Танец с клубочками

«Осенний букет для мамы»

1, 2, 3, 4, 5, 
Будем листья собирать. 
Листья березы, листья рябины, 
Листики тополя, листья осины.
Листики дуба мы соберем, 
Маме осенний букет принесем. 

Игра: «Чей круг скорее соберется»
Участвуют все мамы и дети. Под веселую музыку все бегают врассыпную, по окончании музыки надо встать каждому ребёнку к своей маме.
"Море поцелуев"
Воспитатель: Поцелуйчики рассыпаны на маленьком столике. Для этого конкурса выходят все дети. Каждый ребенок берёт поцелуйчик и несёт его маме. Не забывайте при этом поцеловать свою мамочку в щечку.

Воспитатель:

А сейчас мы предлагаем вам сделать вместе с детьми подарок бабушкам «Солнышко». Звучит фонограмма «Улыбка мамы»

Воспитатель:

Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза детей! Спасибо вам за доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми и дарить им душевное тепло!

Воспитатель:

Дорогие мамы! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь и счастье!

Вручение открыток, сделанных детьми, мамам.

Чаепитие.

Игровая программа

  "Забавы трусливого солдатика"

средняя группа, февраль 2022г

Дети под музыку «Бравые солдаты» входят в зал в руках у них флажки.

Ведущий: Дорогие ребята! Вот опять мы собрались все вместе в этом зале. Настроение у нас радостное и приподнятое, ведь сегодня мы отмечаем праздник – День Защитника Отечества. Вся Россия в эти дни поздравляет наших пап и дедушек, а мы поздравляем и наших мальчиков, хоть они ещё в детском саду, но пройдут годы, и каждый из вас выберет любую военную специальность: станет лётчиком, моряком, пехотинцем, танкистом… Армия научит вас быть выносливыми и смелыми.

Неожиданно для всех вбегает Солдатик., как бы очень чем-то напуган и начинает в занимательной форме проводить игру на знакомство малышей

Солдатик: Ой-ой-ой!.. Спасите!.. Помогите!.. Сдаюсь!.. (Поднимает руки вверх, внимательно осматривает детей/) Вы кто?.. Дети?.. Самые настоящие дети?.. А мальчишки среди вас есть?.. Это хорошо! А девчонки есть?.. Тоже неплохо!

Солдатик:

Я солдатик смелый!

 Я солдатик бравый!

С курицей дерусь, а петуха боюсь!.

Солдатик: Да! Боюсь! Что вы смеетесь? Вы знаете, какие у петуха шпоры?

О-о-о! Вот такие!.. Я как петуха увидел, ка-а-ак убежал!..

Солдатик: Ой, надо же, я такой вежливый, а забыл…

Честь имею представиться! Я - храбрый солдатик! Я - очень храбрый солдатик!.. Но я всего боюсь. У меня даже два ордена есть - "За трусость". Обидно, конечно, такие ордена иметь. А что поделаешь. Как только наступает время совершать подвиги, я сразу раз и пугаюсь! До полусмерти! Отчего так, почему? Сам не знаю! Ой! Ну вот, опять забыл! Сам я представился, а как вас зовут, не спросил. А познакомится нам поможет моя любимая считалочка. Слушайте и запоминайте.

Аты-баты, шли солдаты!

Аты-баты, на парад!

Аты-баты, не зевай,

Свое имя называй!

Запомнили? Молодцы! А теперь все вместе, дружно говорим считалочку, а после слов: "Свое имя называй!" - каждый из вас громко скажет свое имя. Договорились! Дети громко называют свои имена; если с первого раза не получилось, повторите еще раз.

Солдатик: Ребята, поможете мне стать храбрым, преодолеть свою трусость! Вдруг у меня получится поверить в свои силы!.. Будем играть в армию! Непобедимую сухофруктную армию! То есть не сухофруктную, а сухопутную!

Солдатик: Правильно, непобедимую сухопутную армию! Потому что сухопутная армия, самая путная армия в мире! Чур, я - главнокомандующий, а вы - моя армия! Согласны?!

Солдатик: У каждой армии есть свой боевой клич. У нас он будет таким. Когда я скажу: "Хи!" Вы все вместе отвечаете: "Ха!" Итак, тренируемся. Хи!

Дети: Ха!

Солдатик: Молодцы! Теперь еще четче и веселее. Хи!

Дети: Ха!

 Солдатик: Наша армия непобедимая армия, значит в ней только сильные и храбрые воины! А чтобы стать сильным и ловким, по утрам нужно обязательно делать…

Дети: Зарядку!

Солдатик. 

Становитесь по порядку на веселую зарядку!

Все за мною повторяйте, только, чур, не отставайте!

Зарядка: Руки к пяткам…

И к плечам…

На колени…

И к ушам…

В стороны…

На пояс…

Вверх…

А теперь веселый смех!..

Сначала смеются девочки: "Хи-хи-хи!"

А теперь мальчики: "Ха-ха-ха!"

Итак, все сначала и под музыку

Солдатик проводит "зарядку" под мелодию "Барыни", весь комплекс зарядки повторяется три раза с постепенным ускорением темпа.

Солдатик: Молодцы!

Солдатик: Продолжаем наши весело-тактические учения. Самое главное в нашем деле, ребята, это маскировка. Маскироваться будем за кустами. А кусты у нас будут вот такие!

Солдатик на уровне своего лица перекрещивает руки и широко растопыривает пальцы - это и есть "кусты". Все дети делают "кусты"

Солдатик: За кустами прячутся хорошие солдаты. Прячьтесь! Умные солдаты выглядывают из-за кустов: не идет ли сюда враг. Выглядывать можно справа!..

Солдатик показывает, как надо выглядывать и ребята повторяют за ним.

Солдатик: Выглядывать можно слева! Выглядывать можно сверху! Выглядывать можно снизу!

Дети выглядывают из-за "кустов" по команде Солдатика

Солдатик: Слева! Сверху! Справа! Слева! Сверху! Слева! Сверху! Справа!
Солдатик ускоряет темп, пытаясь запутать детей
Солдатик:  Молодцы!

 Солдатик: А теперь мы с вами будем учиться стрелять, но только по волшебному. Поверьте, это гораздо интереснее и забавнее, чем по-настоящему. По моему сигналу вы дружно кричите "Пиф!"

Солдатик: А потом по моему сигналу, так же громко и дружно кричите "Паф!"

Солдатик: Далее вам нужно будет хлопнуть в ладоши, но только так, чтобы мороз по коже пробежал, топнуть, да так, чтобы у неприятеля сердце в пятки спряталось.

Солдатик: Итак, а теперь внимание! Учения по забавно-огневой подготовке начинаются! Только все команды выполняются по очереди: сначала вы кричите "Пиф!", затем вы подхватываете "Паф!", потом вы - хлопаете, а вы - топаете! Всем все понятно? Приготовились! Огонь!
Солдатик "дирижирует" детям, которые в свою очередь выполняют необходимые команды.
Игра «Сбей врага».
Участники выстраиваются в шеренгу. Напротив, по залу расставлены «противники» - кегли. Участникам предстоит попасть по мишеням мячом.

Игра «Кто больше соберет снарядов?»
Под музыку девочки и мальчики собирают кубики и кладут в корзину.
Игра «Самолеты». Ребятам предлагают взять бумажные самолеты двух цветов (красный, синий). Подготовить два ориентира (кегли синяя и красная – военные базы). По сигналу: самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми руками в локтях), самолеты полетели (руки в стороны поочередные наклоны влево и вправо) летят, на базу военную тихо сели (присесть) – у кого красные самолеты к красной кегле, у кого синие самолеты – к синей кегле
Под музыку («Самолет», музыка Е. Тиличеевой) дети «летают» по залу
Эстафета «Пограничники на посту».
Они охраняют нашу границу, и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки, их надо учить, и ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть препятствия с маленькой собачкой – игрушкой в руках (пройти по скамейке, пролезть под дугой и «взять в плен» – картинку солдата). Игра «Ловкие водители»
Дети, сидя на полу, в руках держат руль и двигаясь на ягодицах, передвигаются вперед к финишу Солдатик: Молодцы, ребята! Вы действительно, смелые, ловкие и умелые, а самое главное, храбрые солдатики! Благодаря вам я понял, что дружба - это великая сила! Ведь когда ты один-одинешенек, то всего боишься и пугаешься. А когда вокруг столько настоящих друзей, тогда любое дело по плечу! Ребята, я хочу вас наградить медалями за проявление отваги, силы, ловкости и смелости в наших учениях! (на каждого ребенка по медали)

Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник, еще раз хотелось бы поздравить всех вас с этим замечательным праздником – Днем Защитника Отечества! Под марш дети выходят из зла.