Конспект занятия по английскому языку в детском саду
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

МБДОУ детский сад "Малыш"

Конспект занятия по английскому языку

в детском саду

Подготовлено: педагогом

доп. образования Мельниковой Н.Р.

г.Удомля

2012г.

Цели:

-знакомство с некоторыми особенностями английского языка в сравнении с русским;

-уточнение, расширение и активизация словаря по теме "животные";

-закрепление в речи словесных конструкций

(What's your name? I am…

How old are you? I am …);

-введение и отработка новой лексики по теме "цифры" (1-10);

-развитие памяти, внимания, фонетического и музыкального слуха, тонкой, артикуляционной и общей моторики;

- формирование положительной установки на занятии, доброжелательных отношений.

Оборудование:

Игрушки (a bear - медведь, a hare - заяц, a dog - собака, a frog - лягушка, an elephant - слон, a mouse - мышка, a cat – кошка, a fish - рыбка), Незнайка (do-not-know) c невыполненным домашним заданием, запись песен ("Good evening", "1-7", "How many elephants?", "One and two and three..")

Ход работы

1.Организационный момент (Формирование положительной установки детей на участие в занятии. Развитие слухового внимания.)

Игра "Волшебные ворота". Дети проходят через обруч (волшебные ворота), чтобы попасть в страну изучаемого языка, здороваются с ними и называют пароль (Hello. I am Sveta) и садятся на свои места.

Teacher: Ребята вы любите играть? (игра "Повторюшки"). Тогда приготовьте свои ушки и повторяйте за мной: [u:], [t-t], [d-d], [i:], [in], [gut], [i:vnin].

2.Отработка словесных конструкций.

Покажите мне своего учителя – teacher. Он головкой кивает и что-то говорит: "Good evening". –Song "Good evening".

В нашей волшебной стране мы с вами играем, танцуем, разговариваем, а помогают нам в этом наши игрушки- toys.

Вот и сегодня я принесла a red bag, в которой лежаn все наши животные. Давайте вспомним. (Дети называют изученных ранее животных).

А bear, a hare, a dog,  frog, an elephant, a mouse, a cat, a fish.

How many toys are there? 1? 2? 3?- Many!

Давайте посчитаем наших животных, но сначала надо вспомнить названия цифр. В английском языке начинаю считать с большого пальца и пальчики разгибают. Count 1,2,3-10. Song "1-7".

3. Зарядка. (Развитие общей моторики, координация речи с движением.)

Hands up,

Hands down,

Sit down,

Stand up.

1, 2, 3 hop, hop, hop

1, 2, 3 stop, stop, stop.

1 and 2 and 4 and 4

I am sitting on the floor.

I am sitting on the floor.

1 and 2 and 3 and 4.

Song "How many elephants?"

4.Guest. (Активизация речи детей, закрепление словесных конструкций.)

Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость. Позовём его: "Come in".  (Появляется Незнайка)

Незнайка: "Hello. What's your name? I am Do-not-know".

Как вы думаете, почему его так все зовут? (ответы детей)

Do-not-know большой или маленький big or little?

How old are you? I am 7.

Do-not-know пришел к вам за помощью. Он учится в школе и ему, как и любому другому ученику задают домашнее задание. Но сегодня домашнее задание такое трудное, что он сам справиться не может.  Поможет нашему гостю? (Yes!)

Задания:

1. Сount 1-10. Башня из кулачков.
2. Примеры: 1+1=

                       2+2=

                       1+2=

1. Стихи: досочинять.

Подходить не велено, мне к слонёнку … (elephant)

Он ужасно озорной, обливает всех водой.

Зелёная шалунья, лесная попрыгунья

Всё по кочкам прыг да скок, очень резвая…(a frog).

Кошка (cat) –в пруду живёт,

Рыба (fish) – на суше,

Я ещё не то скажу,

Ты меня не слушай.

5.Окончание занятия.

Вот и справились мы с домашним задание. Да и Do-not-know уже пора.

Good bye, Do-not-know.

И мы идём прощаться с волшебными воротами и гостями. Good bye