Сценарий праздника, посвященного Дню защитника Отечества
методическая разработка (средняя группа)

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА, ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Инвентарь: четыре конуса, по два на каждую команду для проведения эстафет; два тоннеля; восемь полусферических мячей массажеров; два обруча; две корзины с мячами; восемь конвертов с письмами; музыкальное сопровождение.

Действующие лица: Ведущий, дети, воспитатели, помощник ведущего, руководитель по музыке.

Ход праздника:

Дети под музыку маршируя входят в спортивный зал и встают в две команды друг на против друга по своим командам.

Ведущий: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: Сегодня мы собрались в честь праздника, посвященного Дню защитника Отечества. Но прежде чем начать мы бы хотели послушать песню, которую вы подготовили.

Дети поют песню «Строевая песня – Служить России»

Ведущий: Молодцы. Сегодня мы собрались, чтобы убедится, что в нашем детском саду наши дети готовы защищать отечество, и для этого вам предстоит пройти несколько испытаний, в которых вы покажите, насколько вы ловкие, быстрые, смелые, и самое главное дружные. Всего испытаний будет четыре. В конце каждого из них вы будете получать конверт с письмом. А в конце вы с вашими воспитателями составите из этих четырех писем одно, в котором будет написано стихотворение. Давай те для начала представим свои команды. И так ваша команда.

Капитан одной из команд делает шаг вперед.

Капитан: Наша команда!

Дети: Летчики!

Капитан: Наш девиз!

Дети: Мы смелые пилоты, водим самолеты. В небе высоко летаем, небо зорко охраняем!

Капитан из другой команды делает шаг вперед.

Капитан: Наша команда!

Дети: Разведчики!

Капитан: наш девиз!

Дети: Троп немало мы прошли,
                     Мудрости приобрели.

           И расклад у нас простой:
                     Победим в игре любой!

Ведущий: Внимание, нале-направо!

Дети поворачиваются за своим капитаном.

Ведущий: За направляющим на места испытаний шагом марш!

Звучит музыка, дети за направляющим шагают на места к своим конусам, где будут проходить эстафеты.

Ведущий: И так первое испытание, в котором вы покажете, какие вы ловкие и быстрые, называется «Ниже едешь, дальше будешь». По моей команде «Марш!» первый участник команды бежит, проползает в тоннель, добегает до конуса, оббегает его и возвращается к своей команде. Передает эстафету касанием ладони после чего бежит второй участник команды. После того, как все участники пробежали эстафету, вся команда поднимает руки вверх, чтоб мы видели, что вы закончили. Ну что, вы готовы?

Дети: Да!

Ведущий: На старт, внимание, марш!

Дети выполняют эстафету.

Ведущий: Молодцы! Как и было сказано раннее, обе команды получают конверты с письмами. Их пока разворачивать не нужно, ведь впереди еще три испытания.

Ведущий отдает конверты воспитателям групп.

Ведущий: Следующее испытание называется «Минное поле». По моей команде первый участник бежит, подбегает к минам (полусферические массажеры – ежи) и перепрыгивает на двух ногах, добегает до конуса, оббегает его и возвращается к команде, передав эстафету, встает в конец своей команды. Готовы?

Дети: Да!

Ведущий: На старт, внимание, марш!

Дети выполняют эстафету.

Ведущий: Молодцы. Вы получаете снова по конверту с письмом. И мы приступаем к следующему испытанию, не менее сложному и ответственному. Оно называется «Искатели сокровищ». Перед вами корзина с мячами. По моей команде, первый участник из команды подбегает к корзине, берет из нее два мяча, оббегает ее и бежит к своей команде. Как только участник добегает до своей команды, сразу начинает бежать следующий. И по завершению испытания команды поднимают руки вверх. Вы готовы?

Дети: Да!

Ведущий: На старт, внимание, марш!

Дети выполняют эстафету.

Ведущий: Молодцы! Дети, ы вы заметили, что же лежало на дне корзины?

Дети: Конверт.

Ведущий: Правильно. И вы получаете третий конверт. И мы приближаемся к последнему испытанию, которое называется «Метание гранаты». По моей команде участник команды подбегает к обручу, становится в него и бросает два мяча в корзину. Как только он бросил два мяча, возвращается в свою команду. Обратите внимание, если кто-то не попал мячом в корзину, не стоит бросать этот мяч снова, ведь в конце испытания мы с вами сосчитаем, у какой команды больше попаданий. Вы готовы?

Дети: Да!

Ведущий: На старт, внимание, марш!

Дети выполняют эстафету.

Ведущий: Молодцы! В этом испытании вы показали, на сколько вы у нас не только быстрые, но и меткие. Давайте теперь все вместе посчитаем, сколько мячей в корзинах у каждой команды.

Ведущий достает из корзины по одному мячу и вместе с детьми считает.

Ведущий: Кто не попал в корзину мячом, не расстраиваемся, ведь мы только учимся. А сейчас вы получаете по последнему конверту с письмом. И теперь мы плавно пришли к самому интересному. Нам нужно будет раскрыть конверты и составить из четырех писем одно, в котором будет написано стихотворение. Для этого нам нужно сесть в круг.

Дети с помощью воспитателей садятся в круг, раскрывают конверты и складывают письма.

Ведущий: Я вижу, что вы уже завершили это задание. Давайте послушаем, что же получилось у команды летчиков.

Капитан команды летчиков встает и читает стих:

«Всем защитникам Отчизны
             Долгой и счастливой жизни!
             Миру мир на всей земле,
             И не только в феврале!»

Ведущий: Молодцы. Давайте поаплодируем. Что же вышло у команды ракетчиков.

Капитан команды разведчиков встает и читает стих:

«С 23 Февраля!
              Счастья и везенья!
              Пусть хорошим у тебя
              Будет настроенье!»

Ведущий: Молодцы. Давайте и ракетчикам поаплодируем за то, что хорошо справились с заданием. А теперь для того, чтобы нам подвести итоги, нам нужно построиться, как в начале праздника в шеренги друг напротив друга. Внимание, на свои места становись!

Дети выстраиваются по своим командам друг напротив друга, как в начале праздника.

Ведущий: Сегодня праздник, день защитника отечества. И мы с вами собрались не для того, чтобы выяснить какая команда сильнее, быстрее, а для того чтобы показать на сколько мы можем быть дружными, и насколько мы готовы защищать отечество. И сегодня у вас это получилось. Каждый из вас старался, каждый из вас болел и поддерживал своих участников. И без сплоченности у вас не получилось бы составить письма. Поэтому в честь праздника, мы объявляем, что сегодня победила дружба, и награды получают все участники.

Звучит музыка. Помощник вносит медали. Ведущий с помощником надевает на каждого участника медаль.

Ведущий: Но это еще не все. Наши девочки подготовили для мальчиков небольшой подарок. Давайте попросим их выйти, чтобы они нам прочитали стихотворение.

Девочки выходят читают стихотворение:

«Мира, мудрости, добра
             Я тебе желаю,
             С Днём защитника Отечества
             Тебя я поздравляю!
             Ловким, сильным будь и смелым,
             В делах — проворным и умелым,
             Пусть будет светлым жизни путь,
             Счастливым и здоровым будь!»

Ведущий: Спасибо нашим девочкам. Я еще раз хочу всех поздравить с Днем защитника Отечества. Будьте сильными, смелыми, дружными. Не оставляйте друг друга в беде. Ура! На этом я объявляю наш праздник закрытым. Внимание! Равняясь! Смирно! Нале-направо! За направляющим на выход шагом марш!

Дети под музыку за направляющим выходят на выход.

Примечания: Важно перед проведениям мероприятия учесть особенности и возраст детей. Также рекомендуется провести репетицию мероприятия с участием в эстафетах. Предусмотреть и заранее решить, кто из педагогов за что отвечает. Подготовить инвентарь. Можно, чтобы проводил мероприятие не один ведущий, а двое. Ведущему также во время проведения эстафет необходимо подбадривать детей, и вовремя исправлять ошибки. Важно также подобрать к эстафетам веселое музыкальное сопровождение. Также учесть и опросить воспитателей, кто из них собирается и как поздравлять своих детей подарками, сделать это на празднике или в своих группах.