Презентация урока по литературному чтению 4класс
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Слайд 1

Каждый год приходит к нам Славный праздник ……… ! Праздник света и добра Постучался к нам.

Слайд 2

Саламат Молочный кефир Топленое масло Сметана

Слайд 3

«Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Слайд 4

Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую насыщенную событиями жизнь. Родом он из обедневшей купеческой семьи, проживавшей в Орловской области. Он получил хорошее образование. Работал агрономом, сельским учителем, библиотекарем. Писать начал в 30 лет. Пришвин был влюблен в природу своей родины: в ее красоту, в леса, поля, реки, горы. Все произведения писателя проникнуты большой любовью к природе.

Слайд 5

Тема урока: Михаил Михайлович Пришвин «Выскочка» Задачи урока: 1.Познакомиться с новым произведение? 2.Читать и понимать прочитанное. 3.Анализировать произведение. 4.Высказывать и доказывать собственное мнение. Ориентироваться в тексте. 5.Уметь работать в группе. 6. Давать оценку своей работе.

Слайд 6

Выскочка - человек, который стремится показать себя лучше, чем он есть на самом деле, и что он лучше других. Толковый словарь С. И. Ожегова Выскочка – это человек, который выдвинулся(отличился, стал заметным, известным) слишком быстро или занял видное общественное положение не по заслугам.

Слайд 7

2 Река Бия 1 7 6 5 4 3 8 9 Тревога, Бдительность

Слайд 8

Задание до чтения 1.Кто же герои рассказа? 2. О чем говорит заглавие? 1 . Определить, какой это рассказ: художественный или документальный?

Слайд 9

Полено - кусок распиленного бревна для растопки Выводок - птенцы или детёныши млекопитающих Сородичи - родственники Улучила – нашла подходящее время. Поскакала дуром – не по порядку, как попало, не думая. С заскоком и с пыльцой в голове – не умная, глуповатая . Синонимы Срам- стыд, позор Бдительность- зоркость, настороженность Радужный- разноцветный Словарная работа

Слайд 10

Литературные приёмы : Сравнение Описание Метафора

Слайд 11

Правила работы в группах -Активность всех членов группы -Выслушивание точки зрения каждого -Взаимоуважение -Правило «СТОП»

Слайд 13

Итог урока. - С каким произведением познакомились? Кто автор? - Можем ли мы сравнить поведение птицы с поведением человека? -«Чему учит нас это произведение?»

Слайд 14

«Я, друзья мои, говорю о природе, сам же, о человеке только и думаю» М.Пришвин.

Слайд 16

Домашнее задание 1. Составит синквейн Вьюшке и Выскочке. 2. Найти пословицу, которая показывает главную мысль рассказа.

Слайд 17

Спасибо за работу