6 класс_51-52 урок
план-конспект урока по технологии (6 класс)
Материал для дистанционного изучения учебного материала по предмету "Технология".
ОБЯЗАТЕЛЬНО СКАЧАЙТЕ ФАЙЛ ДЛЯ ОТОБРАЖЕНИЯ ИЛЛЮСТРАЦИЙ. В предварительном просмотре они не отображаются
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 279 КБ |
Предварительный просмотр:
6 класс 51 – 52 урок
Тема уроков:
«Напильники, виды, формы, насечка, приемы опиливания. Подбор напильника для обработки заготовки»
Цель: познакомить учащихся с видами, формой, насечками напильников. Рассмотреть приемы опиливания заготовок.
Инструкция к выполнению задания:
- На выполнение теоретической части (чтение, изучение материала) отводится не более 30 минут
- На выполнение практического задания (упражнения, ответы на вопросы и т.п.) отводится так же не более 30 минут
- Выполненную работу (текстовый электронный документ или фото работы) отправлять по электронному адресу: boo_bpk@mail.ru
Обязательно указать Ф.И. учащегося, класс.
Задание 1 (теоретическое). Внимательно прочитайте текст:
Опиливанием называют обработку металла режущим инструментом - напильником, с помощью которого с поверхности заготовки снимают слой металла с тем, чтобы придать ей необходимые размеры, заданную форму и требуемые точность и шероховатость поверхности. Опиливание применяют, как правило, после рубки или резки для отделки поверхности обрабатываемой детали и придания ей более точных размеров. Опиливание применяют также для пригонки деталей при сборке. В слесарном деле опиливанию подвергают наружные плоские и криволинейные поверхности, наружные или внутренние, сложные фасонные поверхности, углубления, отверстия, пазы и выступы.
Опиливание подразделяется на предварительное (черновое) и окончательное (чистовое и отделочное), выполняемые различными напильниками. Напильник подбирают в зависимости от заданной точности обработки, шероховатости поверхности и величины припуска, оставляемого на опиливание.
Напильники (рис. 1) изготовляют из инструментальной и углеродистой сталей или легированной хромистой.
Рис. 1. Элементы напильника: 1 – нос; 2 – ребро; 3 – грань; 4 – пятка; 5 – хвостовик; 6 – ручка; L – длина
По своему назначению напильники разделяются на:
- слесарные общего назначения;
- рашпили;
- надфили;
- машинные (для опиловочных станков);
- вращающиеся (дисковые и головки);
- специальные.
При выборе слесарных напильников общего назначения можно руководствоваться данными, приведенными ниже.
Напильники с рашпильной насечкой применяют для обработки дерева, кожи, каучука, резины, кости и т.п. Рашпилями опиливают баббиты, свинец, цинк и другие материалы. Делят их на два класса. Рашпили с более мелкой насечкой можно использовать для чистовой обработки (где не требуется высокое качество чистоты поверхности).
Напильники с одинарной насечкой применяют для обработки мягких металлов (латуни, цинка, баббита, свинца и т.д.), а также для обработки дерева.
Напильники с двойной насечкой применяют для обработки стали и чугуна.
Надфили делят на шесть номеров. Первый номер имеет 25 насечек, шестой - 80 насечек на 1 см длины. Используют их при опиливании очень точных и мелких изделий, а также мест, не доступных для обычных напильников, при изготовлении инструментов и при обработке штампов.
Приемы опиливания
Наибольшая производительность труда при опиливании обеспечивается при расположении верхней поверхности губок тисков на уровне локтя рабочего (рис. 1, а). Существенное влияние на производительность опиливания оказывает положение ног и корпуса рабочего при работе.
Наиболее удобное положение такое, при котором корпус слесаря составляет примерно 45° с линией, проходящей через губки тисков (рис. 1, б). Левая нога слесаря должна быть выдвинута вперед носком в сторону рабочего движения напильника на расстояние 150–200 мм от переднего края верстака и должна воспринимать почти весь вес тела. Правая нога должна быть отдалена от левой на 200–300 мм. Угол между средними линиями ступней должен составлять примерно 60- 70° и правая нога должна быть упором (рис. 1, в).
Рис. 1. Приемы опиливания
Правильное положение рук при черновом опиливании показано на рис. 2. Темп движения напильника зависит от его величины и выполняемой работы. Опиливание идет быстрее, если темп движения взят небольшой, а стружку снимают большую.
Рис. 2. Приемы работы напильником: а – положение ручки напильника в правой руке; б – выполнение опиливания; в – положение левой руки на напильнике; г – положение левой руки при чистовом опиливании
После отделки поверхность обрабатывают абразивными брусками или абразивной шкуркой (мелкими номерами) всухую или с маслом (рис.3). В первом случае получают блестящую поверхность металла, во втором – полуматовую. При отделке меди и алюминия шкурку натирают стеарином.
Рис. 3. Отделка опиленных поверхностей: а – деревянным бруском с наклеенной наждачной бумагой; б – абразивной бумажной шкуркой, натянутой на напильник; в – вогнутой поверхности абразивной шкуркой
Задание 2 (практическое):
2.1 Запишите тему в тетрадь или напечатайте в текстовом документе (использовать приложение MS Word).
2.2 Письменно ответьте на вопросы и выполните задания:
- Что называют процессом опиливая?
- Перечислите элементы напильника.
- Укажите, на какие виды разделяются напильники по своему назначению.
- Опишите виды слесарных напильников общего назначения.
- Запишите, чем обрабатывают поверхность изделия после отделки (опиливания).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок английского и японского языков в 7 классе План интегрированного урока английского и японского языков в 7 классе
Материалы к уроку созданы КОЛЕСОВОЙ МАРГАРИТОЙ РУДОЛЬФОВНОЙ и РЫЖКОВОЙ НАТАЛЬЕЙ НИКОЛАЕВНОЙ, МАОУ гимназия восточных языков №4 г.Хабаровск: How do you treat the Earth?Are you in charge of the planet?あ...

5 класс. Математика.Проект урока и презентация к уроку по теме: решение уравнений и несложных задач на составление уравнений, урок в коррекционном классе 7-го вида
Урок может быть использован как для класса коррекции, так и для общеобразовательного класса.Урок проходит в виде соревнования по рядам, при этом дети сидят на своих местах, как они привыкли. Формы раб...

5 класс. Математика.Проект урока и презентация к уроку по теме: решение уравнений и несложных задач на составление уравнений, урок в коррекционном классе 7-го вида
Урок проходит в игровой форме, в виде соревнования по рядам. Урок состоит из 10 этапов. В процессе урока учащиеся участвуют в 7 конкурсах....

5 класс. Математика.Проект урока и презентация к уроку по теме: решение уравнений и несложных задач на составление уравнений, урок в коррекционном классе 7-го вида
Урок может быть использован, как для проведения в коррекционном классе, так и для общеобразовательного класса....

Конспект урока по географии 7 класс. Тема:«Австралия: географическое положение, история открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые» Класс: 7 Тип урока: Урок изучения нового материала и комплексного применения знаний
Конспект урока по геогрфии 7 класс :«Австралия: географическое положение, история открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые»...

Особенности организации педагогической деятельности по формированию УУД средствами предмета физике.Урок по физике 8 класс (ФГОС). Тема урока: «Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление ». Тип урока: «Урок изучения нового материала»
Особенности организации педагогической деятельности по формированию УУД средствами предмета физики. Конспект урока по физике 8 класс Тема урока:...

Конспект урока Предмет: Изобразительное искусство, класс 5 Тема урока: О чём говорят гербы и эмблемы конкурс методических разработок урока «Урок здоровья»
Здоровьесберегающие технологии на уроках изо...
