воспитательный план.
учебно-методический материал (2 класс)

План

воспитательной работы

1 «А» класса

МБОУ «СОШ № 1 р.п Самойловка»

на 2016 – 2017 учебный год

Классный руководитель: Быкова И.В.

Список обучающихся 1 «А» класса

МБОУ «СОШ № 1 р/п Самойловка»

на 2016– 2017 уч. год

Паспорт класса

Директор МБОУ «СОШ № 1 р/п Самойловка»                     /Запорожская Е.А./Классный руководитель:                                                  /Быкова И.В/

  Расписание уроков

                     Понедельник                                                            Вторник

           1. Литературное чтение                                           1. Литературное чтение

           2. Русский язык                                                         2.Физкультура  

           3. Математика                                                           3. Русский язы

           4. Технология                                                            4. Музыка

           5. Кл. час                                                                    5. Окружающий мир

                   Среда                                                                            Четверг

           1. Литературное чтение                                          1.Литературное чтение              

           2. Русский язык                                                        2. Русский язык                                                                                                                                            

           3. Математика                                                          3. Математика                                                                                                                                                                                                                    

           4. Физкультура                                                         4. Физкультура  ------------                                                                                                                                                                                                                                                                                      

           5. Проектная деятельность                                     5. Кружок «Чудеса аппликации»

                «Я всё знаю, всё смогу»                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Пятница

1.Русский язык      

                                                           2.Математика      

                                                           3.Окружающий мир                                                              

                       4. Изо

Характеристика учащихся 1 «А» класса

В 1 «А» классе 25 учеников. Из них 15 девочек и 10 мальчиков.   Большинство учащихся 2009  года рождения, 2  учащихся 2008 года рождения,  7 учащихся 2010 года рождения. В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей: полные – 22 семьи, неполные – 3 семьи, 21 ребёнок   посещал детский сад  при МБОУ «СОШ № 1», 3 детей  детский сад «Золотой ключик». Учащиеся были приняты в первый класс по заявлению родителей. Они прошли медицинское обследование перед поступлением в первый класс.  В основном дети здоровы, физически развиты, имеют хорошую осанку. У всех ребят хорошие условия семейной жизни: есть отдельная комната или личный уголок школьника для выполнения домашних заданий.  По настроению и характеру дети энергичны, жизнерадостны, но бывают легко обидчивы. Все учащиеся класса активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремление получить хорошую оценку на уроке. Трудности в учении испытывает Калашников Д и Жданов В  т.к. на уроках  невнимательны, часто отвлекаются. Особой активностью на уроках отличаются Нестерова Я, Михайличенко У, Долгих М, Гузенко В и другие.                                                                                                                          Все ученики хотят иметь высокие учебные результаты, но не у всех это получается, так как у многих учащихся еще не сформированы такие качества, как усидчивость, внимательность, любознательность. Это касается в первую очередь таких детей как Грачёв Д, Гриднев Е. Многие учащиеся  класса умеют читать. В классе нет ярко выраженных групп. Все ребята охотно помогают друг другу. Очень беспокоит Гриднев Е и Грачёв Д, которые иногда  вступают в конфликт  с детьми. С ними  и родителями была проведена беседа.  Учащиеся посещают кружки: 1  ребёнок  посещает  музыкальную школу,  9 детей посещают танцевальный кружок при  ДК, 12 учащихся класса посещают кружок «Чудеса аппликации» в школе и 13 учащихся проектную деятельность «Я всё знаю, всё смогу»  Классный коллектив ёщё не совсем дружный, поэтому пока нельзя говорить о детском коллективе. Задача создания коллектива перспективная. Я буду подключать всю воспитательную работу в течение учебного года: сдружить, сплотить, научить реагировать на замечания взрослых, как правильно вести себя в общественных местах. Используя индивидуальные, групповые и коллективные формы воспитания. Буду воспитывать у учащихся отзывчивость, ответственность, заинтересованность в успехе.  

Внеурочная деятельность обучающихся 1 «А» класса

МБОУ «СОШ № 1 р/п Самойловка

на 2016 – 2017  уч.год

Кл. руководитель: Быкова И.В.

Основные задачи воспитательной работы в 1 классе

1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.

2. Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

3. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

4. Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

                                  Март

Апрель

Май

Индивидуальная работа с учащимися 1 класса.

1. Индивидуальные беседы с учащимися по поводу их отношения к учёбе (Жданов В, Грачёв Д, Беспалова С, Калашников Д)

2. Дополнительные занятия со слабоуспевающими учащимися

3. Индивидуальная беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» с учащимися, нарушающие дисциплину на уроке и драки на перемене.

4. Индивидуальная работа с детьми, пропускающие занятия по болезни.

5. Индивидуальная работа с одарёнными детьми. Подготовка к

     конкурсам

Индивидуальная работа с родителями

 1. Индивидуальные беседы с  родителями слабоуспевающих учащихся, рекомендации по выполнению домашних заданий.

   2. Индивидуальные консультации родителей.

   3. Индивидуальные беседы с  родителями по поводу дисциплины на

       уроках.

Родительский комитет

1.Шикина Лариса Вязотовна - председатель

2. Гузенко Ольга Александровна

3. Грицынина Татьяна Сергеевна

4. Михайличенко Наталья Александровна

5. Рыбалкина Ирина Александровна

6. Суровцева Ирина Валерьевна

Заседания родительского комитета:

Сентябрь. 

Организационная работа родительского комитета: «Мероприятия в нашем классе»

Декабрь.

Заседание родительского комитета по организации новогодних кульков

Декабрь, февраль.

Заседание родительского комитета по организации семейных праздников новый год,  23 февраля и 8 марта.

Май.

Заседание родительского комитета по вопросу организации и проведения

Праздника «прощание с 1 классом»

Родительские собрания

Сентябрь

1.Организационное родительское собрание: «Задачи класса на учебный год»

2. Выбор родительского комитета

3. Уточнение места работы родителей, номеров телефонов

4.Питание учащихся (льготное и за деньги родителей)

Октябрь

1.Родительское собрание на тему: «Ваш ребёнок первоклассник» - психолог Дудникова И.Е.

2 .Итоги первой четверти

         Декабрь

1Родительское собрание на тему:

«Наказание и поощрение в семье»

2. Успеваемость учащихся.

3. Приобретение новогодних подарков для детей

      Март

1.Родительское собрание на тему: «Режим дня – основа сохранения и укрепления здоровья первоклассника»

2. Успеваемость учащихся

     Май

1.Родительское собрание на тему: «Поговорите со мной, Родители!»

2. Итоги года. Отчёт родительского комитета о проделанной работе.

3. Приобретение тетрадей на печатной основе  для 2 класса.

4. «До свидания, 1 класс».Поход.

Диагностики изучения мотивационной сферы учащихся в 1 классе.

Диагностика №1. «Рамочка для фотографии» - сентябрь

Первоклассникам предлагается нарисовать рамочку для фотографии. При этом в обрамлении рамочки для фотографии должны быть использованы предметы школьной тематики, которые ребятам хотелось бы поместить в украшение рамки. Данная диагностика позволяет определить предметы, которые являются значимыми для первоклассника, и которые он хотел бы перенести на обрамление своей фотографии.

 Диагностика №2. «Градусник» - ноябрь

Перед процедурой диагностирования учитель проводит предварительную беседу с учащимися, в ходе которой он предъявляет предмет, который есть в каждом доме. Это - градусник. Педагог объясняет ребятам, что при высокой температуре человеку плохо, тревожно. Такая температура бывает 38,39, 40, 41 градус.(запись на доске). Нормальная температура 36,6  у него нет тревоги, всё хорошо, у него всё получается, он здоров. Температура бывает 35. При такой температуре человек испытывает слабость, усталость, отсутствие интересов и желания что-либо делать. После объяснения педагог предлагает учащимся поиграть в игру. Он будет называть учебные предметы, а ребятам предлагается пофантазировать и назвать или написать ту температуру, которая у них безусловно появится при названии этого предмета. Например: русский язык -39, математика -36,6 т.д.

Это позволяет определить степень тревожности первоклассников, которая связана с учебной деятельностью.

Диагностика №3. «Краски» - февраль

Учащиеся класса получают набор красок или фломастеров, а также листы рисовальной бумаги. На каждом листе нарисовано 10 кружков. Учащимся педагог называет десять предметов, связанных со школой. Задача учащихся- раскрасить кружки, самостоятельно определив в какой цвет окрасить тот или иной предмет. Предметы, которым необходимо дать ту или иную окраску, это звонок, книга, учитель, портфель, класс, физкультура, школа, урок, домашнее задание, тетрадь. Если ребёнок окрашивает предметы в тёмный или вовсе в чёрный цвет, это говорит о том, что он испытывает учебное затруднение, которое связано с его успешностью в учебной деятельности.

Диагностика №4. «Фотографии» -  апрель

Эту диагностическую методику уместно использовать в конце обучения учащихся в первом классе. Им предлагается выступить в роли «фотографов»- сделать снимок своего класса. Для этого каждый ученик получает лист бумаги с квадратиками по количеству учащихся класса. В этих квадратиках учащиеся должны поместить себя и своих одноклассников, как на групповой фотографии. Каждое «фото» ученик заменяет именем своего одноклассника. Классный руководитель обращает внимание на то, в каком месте на фотографии ученик располагает себя, своих друзей, своих одноклассников, с каким настроением выполняет работу.