Конспект занятия «Если ты заболел?»
план-конспект занятия (средняя группа)
Продолжать знакомить детей с профессией врача, медсестры.
Учить детей проявлять заботливое отношение к своему другу Мишке, дать детям первоначальное представление о диагностике, умении определять больные места, сознательно прислушиваться к своему организму, оказывать элементарную медицинскую помощь.
Развивать у детей наблюдательность.
Учить отвечать на вопросы, находить как можно больше слов, пополнить словарь детей медицинской терминологией
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия «Если ты заболел?»
2 младшая группа
Воспитатель .Продолжать знакомить детей с профессией врача, медсестры.
Учить детей проявлять заботливое отношение к своему другу Мишке, дать детям первоначальное представление о диагностике, умении определять больные места, сознательно прислушиваться к своему организму, оказывать элементарную медицинскую помощь.
Развивать у детей наблюдательность.
Учить отвечать на вопросы, находить как можно больше слов, пополнить словарь детей медицинской терминологией.
Проявлять инициативу каждого ребенка.
Воспитывать уважение к труду медицинских работников.
Материал: игрушка Мишка , термометр медицинский, шпатель, йод, зеленка, вата, бинт, фонендоскоп, шприц, предметы, необходимые людям других профессий (кастрюля, сковородка, краски, ведро и т.д.), детский белый халат, шапочка.
Ход образовательной деятельности.
Дети сидят на стульчиках.
Ребята, а кто это там плачет за дверью?
(Выходит в раздевалку, там ждет детей Мишка).
- Мишка, как хорошо, что ты к нам пришел! Попляши немного для ребят. (Нет, не хочу!)
- Мишка, а меду хочешь? (Нет, не хочу).
- Мишка, а малины хочешь? (Нет, не хочу).
- Ребята, как вы думаете, что случилось с Мишкой? (Рассуждения детей).
- Может он заболел? Как узнать? (Ответы детей).
Воспитатель измеряет температуру Мишке, смотрит горло, ухо…
- Ребята, у вас когда-нибудь была высокая температура? (Ответы детей).
- Температура никогда не бывает просто так, значит, что-то болит. Что может болеть? (Рассуждения детей).
- Ребята, вы когда-нибудь болели? (Ответы детей).
- Что у вас болело? (Ответы детей).
- О болях в горле, ухе, голове, животе всегда надо сообщать взрослому. Взрослый может сам тебе оказать первую помощь или обратиться к доктору. Давайте посмотрим, чем же заболел Мишка.
- Мишка у тебя живот болит? (Нет).
- Мишка, насморк у тебя есть? (Нет).
- Мишка, а голова болит? (Болит! Ох, как болит!)
- Надо Мишке посмотреть голову. Да, у него здесь шишка и синяк. Дети, как вы думаете, где Мишка себе шишку набил? (Предположения детей).
- Надо срочно что-то делать! Ведь синяк – это кровь, которая скопилась на месте удара, потому что лопнули кровеносные сосуды. Надо приложить что-нибудь холодное. Зимой можно приложить снег, лед, сосульку. А если под рукой снега нет, можно приложить монетку.
Воспитатель предлагает детям попробовать какая монетка холодная, затем прикладывает к «синяку». Затем незаметно «синяк» отрывает.
- Ну, вот наш Мишка совсем повеселел.
Мишка «благодарит» детей за помощь.
- Ну, а теперь Мишка давай в догонялки играть. Только в догонялки играют здоровые дети. Вы все себя хорошо чувствуете? (Ответы детей).
- Смотрите, бегайте осторожно, не сталкивайтесь друг с другом, чтобы не пришлось на лбу шишки и синяки лечить, и чтобы у всех было хорошее настроение.
Игра «Мишка-медведь».
Мишка, Мишка, что ты долго спишь?
Мишка, Мишка, чтобы так храпишь?
Мишка, Мишка, Мишенька вставай!
Мишка, Мишка с нами поиграй!
Мишка «догоняет» детей.
Воспитатель. Ребята, вы сегодня все хорошо чувствуете? (Ответы детей).
- У вас хорошее настроение? (Ответы детей).
-А кто в детском саду всегда следит за вашим здоровьем? (Ответы детей).
- Как зовут нашу медсестру? (Ответы детей).
Д/и «Что нужно для работы врачу?»
Из разложенных на столе предметов, надо выбрать и назвать предметы, необходимые для работы врачу.
Воспитатель. А как врач использует эти предметы?
Шприцом (делает уколы).
Термометром (измеряет температуру).
Бинтом (перевязывает рану).
Йодом (прижигает рану).
Фонендоскопом (слушает работу легких и сердца).
- Фонендоскоп – это сложный инструмент и им может пользоваться только врач. Но стук своего сердца, ритм своего дыхания мы можем услышать, положив руку на грудь.
Можно предложить детям попрыгать и послушать, что сердце бьётся быстрее.
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему у всех врачей халаты белого цвета? (рассуждения детей).
- Это специальная одежда. Она белая, чтобы не было микробов, и если халат испачкается – будет заметно, его сразу постирают, чтобы не было грязи..
Воспитатель. Ребята а сейчас предлагаю поиграть в больницу. Вот у нас белый чистый халат и всё для доктора.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия « Если хочешь быть здоров!»
Цель: применение здоровьесберегающиих технологий и игровых приёмов в воспитательно – образовательном процессе. Задачи: • Приобщить дошкольников к здоровому обра...

Конспект занятия "Если хочешь быть здоровым, закаляйся"
Конспект "Если хочешь быть здоровым". Воспитывать желание быть здоровым. Способствовать физическому развитию детей....
Конспект занятия: " «Если солнышка не будет, что будет?»
«Если солнышка не будет, что будет?»...
Конспект занятия «Если добрый ты – это хорошо!»
конспект занятия...

Конспект занятия «ЕСЛИ ОЧЕНЬ ЗАХОТЕТЬ, МОЖНО В КОСМОС ПОЛЕТЕТЬ!»
Ведущий:– Знаете ли вы?….Кто полетел к планетам первый?Какой в апреле праздник раз в году?О космосе слагаются легенды,Герои – космонавты на виду:Им на земле спокойно не живется,Их почему-то вечно тяне...

Конспект занятия "Если хочешь быть здоров"
Конспект занятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий....

