« Русский народный костюм» Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы тема « Русский народный костюм»

Цель: расширить знания о русской народной культуре

Задачи: Продолжать знакомить с народной одеждой; с орнаментом, символикой вышивки; воспитывать у детей интерес к историческому прошлому своего народа.

Развивать эстетический вкус, формировать нравственные качества, гендерную принадлежность.

Составлять из частей целое.

Развивать умение образовывать  родительный падеж во множественном числе;  согласовывать существительные с числительными.

Материалы и оборудование: флаг, герб России, картинки с изображением  мужчин  и женщин в национальных костюмах  разных народностей России, разрезные картинки с изображением  предметов одежды,силуэтные куклы, восковые мелки, фломастеры.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная.

Ход НОД.

Сегодня мы с вами пойдем в музей.  Вспомним как нужно вести себя в музее. Не шуметь. Рассматривать картины,  внимательно слушать о чем рассказывают. Разговаривать тихо.

Посмотрите у входа в музей что мы с вами видим  (государственные символы: герб и флаг) .

Как называется наша страна?

Как называется столица нашей Родины?

Проходим в первый зал. Здесь расположены картины с изображением   национальных костюмов народов, которые населяют нашу большую , необъятную страну.

- Кого вы здесь видите на картинах?

На каждой картине мы видим  мальчика и девочку. Обратите внимание,  костюмы имеют различия. Это  зависит от той местности, где живут эти люди. Но в то же время  у них есть  и много общего. Посмотрите внимательно и скажите, что  у них одинаковое?

Дети: рубашка, сарафан, кушак-пояс, картуз, сапоги.

Что же наши дедушки и бабушки носили?

Из полотен вырубали пряхи
Длинные холщовые рубахи.
Ворот и подолы украшали,
Дивные узоры вышивали.
На узорах – травы, кони, птицы..!
Выводили тонко мастерицы,
Вышивка людей оберегала –
Нечисть и болезни отгоняла.

                   Нес  костюм характер благочинный,
                  Был для всех свободным, строгим, длинным.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая одежда. Как ее много. Поиграем в игру

Игра «Много чего» Костюмы -  много чего? – костюмов.

(Сарафаны, кокошники, рубашки, кушаки, узоры, картузы, платки, лапти).

Воспитатель:  Вот сколько разной одежды. А ведь за одеждой нужно ухаживать. Чтобы она была всегда чистой и нарядной ее нужно стирать.

Физминутка. «Стирка»

         Ох, испачкалась одежда,

Мы её не берегли,

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам её спасти

И в порядок привести.

В тазик воду наливаем,

Порошочек насыпаем.

Всю одежду мы замочим,

Пятна тщательно потрём,

Постираем, прополощем,

Отожмём её, встряхнём.

А потом легко и ловко

Всю развесим на верёвках.

Ну, вот, теперь одежда у нас чистая.

Воспитатель: А вы знаете, что в старину одежда, особенно праздничная, украшалась узорами, вышивкой. Какие символы вышивали мастерицы?

Дети: Ромбы, кресты, деревья, птиц.

Воспитатель:  В каких местах украшалась одежда?

Дети: На рукаве, подоле, воротнике.

Воспитатель: И мужская, и женская одежда была украшена узорами – орнаментом. Самыми распространенными были узоры из птиц больших и маленьких, которые по своей форме напоминали то петушков, то курочек, то гусей. Птица считалась символом счастья и дохода семьи. Также одежды украшались изображением крестов и ромов. Ромбики - символ засеянного поля. Волнистые линии обозначали реки. 

Воспитатель: Ой, ребятки, смотрите, а здесь сундучок стоит  непростой.  (Заглянуть) В нём загадки живут и ответов ваших ждут.

                    Отгадаете загадки, он покажет вам отгадки.

Каждый день поутру
Надеваю я трубу.
Ну не догадаться вам?
Она зовётся… (Сарафан)

Он украшает голову,
На цветок похож.
Весь расшит узорами,
Уж очень он хорош. (Кокошник)

Головной убор крестьянки
Выбирали себе сами:
И работать, и гулять -
Что же нужно повязать?

Собирали в узелок
Из материи... (Платок)

Что же это за одежда:
С четырьмя отверстиями.
В одно входишь,
А в три выходишь. (Рубаха)

Тепла не даёт,
А без него холодно. (Пояс)

Воспитатель: Ой, рассыпались отгадки.

Скорей составьте их, ребятки.

Игра «Разрезные картинки». Дети составляют элементы русской одежды: сарафан, кокошник, платок, рубаху, пояс и называют их).

Как много разной одежды у нас. Ну –ка, давайте посчитаем по очереди.

Игра «Посчитай» ( нарядная рубашка, русский сарафан, красивый кокошник)

Давайте пройдем в следующий зал.

Ох , что случилось с картинами? Да это же  Непогодица. Помните, она к нам залетала, всех водой брызгала. Побрызгала она на картины -   и краска с них исчезла.

Ребятки я думаю нужно помочь музею и  восстановить картины. Для этого нужно   украсить рубахи и платья  орнаментом.

 Садитесь за столы.

Пальчиковая гимнастика

Это чья рубашка – (сжимают и разжимают пальчики)

Белые горошины? - (показать пальцами «горошины»)

Бабушка старалась,

Шила для Алёшеньки - (делают движения напоминающие шитьё иглой)

Это чей сарафан

С белыми ромашками? - (сжимают и разжимают пальчики)

Бабушка старалась,

Шила для Наташеньки. - (делают движения напоминающие шитьё иглой)

Дети рисуют орнамент.

Итог.

1.Где мы с вами сегодня побывали?

2 С какой одеждой вы познакомились?

3. Какую одежду носили мужчины?

4. . Какую одежду носили женщины?

5. Чем украшали  одежду?