Инновационная деятельность
методическая разработка
Научо исследовательская деятельность, методические разработки уроков, социальные проекты
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Раздел 1. Механизация и автоматизация производственных процессов в овощеводстве защищенного грунта. Тема: Расчет потребности механизированных производственных процессов для приготовления почвенных смесей и торфоперегнойных горшочков.
Цель занятия Получить практические навыки в самостоятельном производстве расчетов потребности механизированных производственных процессов в почвенных смесях и торфоперегнойных горшочков для хозяйства.
Механизация производственных процессов Означает замену ручного труда машинами, механизмами и другой техникой
Частичная механизация В механизированном производстве значительная часть трудовых операций выполняется машинами и механизмами, меньшая - вручную
Комплексная механизация Комплексная механизация возделывания овощных культур предусматривает внедрение в производство системы высокопроизводительных машин, обеспечивающей полную механизацию потребности в почвенных смесях и торфоперегнойных горшочков, посева, посадки, внесения удобрений, ухода, уборки, сортирования, погрузки, транспортировки и других работ с учетом зональных и хозяйственных условий при минимальных затратах труда и средств.
Значение механизации Механизация процессов производства овощей дает возможность облегчить труд овощеводов, поднять его производительность и снизить себестоимость продукции. Применение машин позволяет проводить все работы в лучшие агротехнические сроки.
Смеситель СТМ-8/20 Из приспособлений специального назначения для приготовления грунтов и почвенных смесей используют смеситель СТМ-8/20 с дозирующим устройством.
Смеситель СТМ-8/20 При помощи погрузчиков ПЭ-0,8Б, ПБ-35 или ПФП-1,2 в каждый бункер (их три) загружают компоненты смеси, количество которых регулируется шиберными заслонками, установленными в бункерах. Смесь вначале поступает на грохот, где отделяются примеси. Просеянная масса поступает на роторный смеситель, из которого выгружается в транспортное средство.
Смеситель торфоперегнойной смеси СГТ-3,0 предназначен для приготовления торфоперегнойной смеси при поделке питательных горшочков непосредственно в парниках.
Основные узлы и механизмы СМЕСИТЕЛЬ ТОРФОПЕРЕГНОЙНОЙ МАССЫ , стационарная машина для приготовления почвенных смесей для теплиц. Осн. узлы С. т. м. — бункера-дозаторы, загрузочный транспортёр [транспортер] с банками для минер. удобрении, грохот, смеситель, выгрузной транспортёр [транспортер], пульт управления. Привод рабочих органов — от электродвигателя. Почвенная смесь (до трёх [трех] компонентов) из бункеров с дозирующими устройствами загрузочным транспортёром [транспортером] подаётся [подается] на грохот.
Транспортер - просеиватель ТП-5-30. Смеситель работает совместно с транспортером -просеивателем ТП-5-30. Через заправочный люк транспортер загружает просеянную и измельченную массу компоста в смесительную камеру.
Машина ИГТ-10 Торфоперегнойные горшочки для выращивания рассады овощных культур изготовляют на машине ИГТ-10. Ее основной рабочий орган — пресс-форма, обеспечивающая изготовление горшочков размерами 50 х 50, 60 х 60, 80 х 80 и 100 х 100 мм (производительность соответственно 9620, 7600, 6508 и 4022 горшочка в час).
Машина ИГТ-10 Работает машина следующим образом: смесь из бункера конвейером подается под пресс-форму во время ее движения в верхнее положение. При движении в нижнее положение методом штамповки формируются горшочки заданного размера. При рабочем ходе пресс-формы конвейер остается неподвижным. Ход ленты конвейера регулируется в зависимости от размера горшочков. Горшочки снимаются с ленты специальными лопатами.
Ход работы 1. Внимательно изучите общие указания. 2. Заполните таблицу 3. Выполните ситуационные задачи
Таблица №1 Машины и станки для изготовления торфоперегнойных горшочков Наименование агрегата Характеристика процесса Основные узлы и механизмы Производительность СТМ-8М СГТ-3,0
Задание 1 Рассчитайте потребность в почвенных смесях по кубатуре и по весу в соответствии с планом выращивания рассады. а) рассада ранней капусты в 50 парниках.
Решение задачи 1. Рассчитать сколько земляной смеси войдет под 1 раму при соответствующей толщине засыпки. Размер одной рамы 1,6м * 1,2м. Под рассаду для ранней капусты толщина засыпки 5 см. Параметры переводим в метры. Находим V земли под одну раму.
Решение задачи 2. Узнать сколько земли на все парники. Если каждый парник состоит из 20 парниковых рам.
Решение задачи 3 . Состав смеси земли для капусты: перегной – 2 части, дерновая земля – 1 часть. Узнать сколько потребуется этих частей земли.
Решение задачи 4. Узнать сколько тонн следует завести, если уд. вес – дерновой земли – 1,2т/м, перегноя – 0,8т/м.
Задание 2 Рассчитайте потребность в почвенных смесях по кубатуре и по весу в для изготовления торфяных горшочков в соответствии с планом выращивания рассады и овощей. В хозяйстве имеется теплица площадью 3га. Необходимо высадить 3000 штук рассады огурца, для этого нужно изготовить 3000 штук торфяных горшочков. 1. Рассчитайте расход почвосмеси в натуральном выражении, если мы имеем контрольные цифры для изготовления 1000 штук торфяных горшочков.
2. Полученные контрольные цифры внесите в таблицу Наименование сырья Расход в натуральном выражении для 1000 торфяных горшочков Расход в натуральном выражении для 3000 торфяных горшочков Торф, куб.м 0,025 Картон пищевой, кг 3,3 Мел природный, кг 0,026 Вода, л 27
Полученные контрольные цифры Наименование сырья Расход в натуральном выражении для 1000 торфяных горшочков Расход в натуральном выражении для 3000 торфяных горшочков Торф, куб.м 0,025 0,075 Картон пищевой, кг 3,3 9,9 Мел природный, кг 0,026 0,078 Вода, л 27 81
Задание Определите коэффициент механизации (автоматизации) труда для изготовления 3000 торфяных горшочков по формуле Км.т= Nм Nм+Nр Где Nм – количество рабочих, занятых на механизированных (автоматизированных) работах, чел.; (4 человека) Nр – количество рабочих, выполняющих ручные операции; (3 человека)
Контрольный вопрос 1. Назовите основные показатели, характеризующие уровень механизации и автоматизации.
Контрольный вопрос 2. Назовите машины и станки для изготовления торфоперегнойных горшочков.
Себестоимость изготовления 1 000 торфяных горшочков. Наименование сырья Расход в натуральном выражении для 1000 торфяных горшочков Цена Торф, куб.м 0,025 600 Картон пищевой, кг 3,3 20 Мел природный, кг 0,026 0,75 Вода, л 27 0,05 Электроэнергия, квт/ч 39,8 3,5
Итого себестоимость изготовления 1 000 шт., руб. 221,6695 Прямые материальные издержки на изготовления 360 000 торфостаканчиков составляют 79 200 руб. (0,22 руб. * 360 000 шт)
Спасибо за внимание
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Система в управлении инновационной деятельностью, в разработке и внедрении новых педагогических технологий (инноваций) – путь к успеху в педагогической деятельности
«Три пути ведут к знанию: путь размышлений – самый благородный, путь подражаний – самый легкий, путь опыта – самый горький», - говорил один из мудрецов Конфуций.Сказано красиво, тонко, а неверно...
Изучение и анализ опыта инновационной деятельности в системе образованиям
Настоящий сборник содержит аналитические материалы по системам образования отдельных стран, собранные руководителями колледжа в течение 2008-2011 учебного года по результатам командировок, и сод...
Изучение и анализ зарубежного опыта инновационной деятельности в системе образования
Настоящий сборник содержит аналитические материалы по системам образования отдельных стран, собранные преподавателями в ходе проведения исследовательской работы в рамках экспериментальной ...
Изучение и анализ зарубежного опыта инновационной деятельности в Северной и Южной Америки
Настоящий сборник содержит аналитические материалы по системам образования отдельных стран Северной и Южной Америки, собранные преподавателями в ходе проведения исследовательской работы в ...
Таблица 4.3: Результаты участия педагогического работника в инновационной деятельности
Таблица 4.3: Результаты участия педагогического работника в инновационной деятельности...
Применение активных и интерактивных методов и форм методической работы для активизации инновационной деятельности педагогов
В статье рассмотрена роль активных и интерактивных методов и форм в работе по активизации инновационной деятельности педагогов....
Психолого-педагогическое сопровождение педагогов в инновационной деятельности
Современное состояние отечественной образовательной системы характеризуется активным внедрением инновационных технологий в педагогический процесс. Методическая и психологическая служба образовательног...