Творческий проект с воспитанниками подготовительной группы "100 пуговичных идей"
проект (подготовительная группа)

Творческий проект

с воспитанниками подготовительной к школе группы

«100 пуговичных идей»

Актуальность проекта. Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества. Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе изобразительной деятельности у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.

Категория участников: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта: сентября 2018 г. - май 2019 г.

Количественный критерий: групповой, подгрупповой.

Критерий продолжительности: долгосрочный;

Критерий доминирования вида деятельности: творческий (изобразительная деятельность – аппликация, поделки).

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Гипотеза проекта: в результате целенаправленной и системной работы по развитию творческих способностей детей подготовительной к школе группы путем использования нетрадиционных материалов для создания изображений и поделок улучшатся качественные характеристики художественно-эстетического развития воспитанников, повысится уровень развития мелкой моторики и познавательной деятельности.

Цель: совершенствование художественных и познавательных способностей, раскрытие творческого потенциала воспитанников средствами нетрадиционных изобразительных техник (создание поделок и аппликаций из пуговиц).

Задачи:

1.  Расширить представления детей о возможности использования нетрадиционных техник работы с пуговицами в изобразительной деятельности.

2.  Формировать у детей умение передавать образы предметов, явлений окружающего мира через аппликации и поделки с использованием нетрадиционного материала – пуговиц.

3.  Совершенствовать развивающую среду на основе различных видов искусства, предметного окружения.

4.  Развивать у воспитанников самостоятельность, инициативность и творческий подход в продуктивной деятельности.

5.  Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер.

6.   Активизировать творческий потенциал воспитанников.

7.  Закреплять интерес к индивидуальной и коллективной творческой деятельности в процессе изготовления аппликаций и поделок из пуговиц.

8.  Формировать у детей эстетический вкус, фантазию, воображение посредством создания и декорирования предметов с помощью аппликации из пуговиц.

9.  Развивать интерес к творческому процессу и результатам работы.

10. Воспитывать трудолюбие и аккуратность.

11. Продолжить сотрудничество с семьями воспитанников по поиску интересных для детей способов самовыражения доступными подручными средствами.

Материально-техническое обеспечение проекта: пуговицы различного цвета, формы, размера; разноцветные бусины, бисер; ткань (кусочки плотной ткани типа фетра); клей, ножницы, кисточки для клея; цветной и белый картон, плотная бумага, цветная бумага, ленты, кружева, кусочки разных тканей; фотографии (иллюстрации) аппликаций из пуговиц для показа детям; фотоаппарат; ватман (для оформления фотоколлажа); рамки для оформления аппликаций (на итоговой выставке); мультимедийная презентация (для представления результатов проекта).

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

І. Подготовительный (аналитический, мотивационный) этап.

Сроки: сентябрь 2017 г.

Участники: воспитатель, родители.

1. Виды деятельности (мероприятия):

Подбор и анализ информации (литература, интернет-источники), изучение мастер-классов (с помощью Интернет-ресурсов) по аппликации из пуговиц и подручных материалов, создания изображений и поделок с помощью комбинированных техник и приобщению детей к этому виду творчества.

Формирование темы проекта.

Определение цели и задач проекта.

Составление ориентировочного плана мероприятий.

Ознакомление родителей (законных представителей) с целью и задачами проекта, привлечение семей воспитанников к материально-техническому обеспечению проекта (помощь в создании копилки расходных материалов для аппликаций и поделок – пуговиц, ткани, картона, клея и т.д.).

2. Оформление результатов:

Тема, цель, задачи проекта.

Копилка расходных материалов для реализации проекта.

ІІ. Проектировочный этап.

Сроки: октябрь 2018– апрель 2019 гг.

Участники: дети, воспитатели, родители.

Проведение мероприятий по плану проекта.

План мероприятий

ІІІ. Итоговый (обобщающий, презентационный) этап.

Сроки: май 2018 г.

Участники: дети, воспитатели, родители.

1. Виды деятельности (мероприятия):

Выставка лучших аппликаций и поделок из пуговиц, изготовленных детьми в течение проекта «100 пуговичных идей».

Фотоотчет результатов проекта «100 пуговичных идей» (а также проектов, реализованных ранее – для средней группы «Удивительные приключения пуговки» и для старшей группы «Пуговка раз, пуговка два!»). (Отчет выполняется в форме фотоколлажа, сопровождающего итоговую выставку, в нем представлены фотоматериалы практического этапа реализации проекта (а также материалы предыдущих проектов). Фотоколлаж изготавливается коллективно вместе с детьми, украшается аппликацией из пуговиц и подручных материалов, с использованием техники «скрапбукинг»).

Оценивание эффективности проекта.

Подготовка презентации проекта «100 пуговичных идей» для представления на педагогическом совете.

2. Оформление результатов:

Выставочные материалы (детские работы, фотоколлаж).

Аналитическая справка по результатам реализации проекта в течение 3-х лет.

Материалы презентации (конспект, фото, видео и др.).

Оценка эффективности проекта проводится по 3 направлениям: воспитатель, дети, родители, посредством бесед, наблюдений, изучения и анализа результатов проекта. После окончания проекта проводиться итоговое анкетирование педагогов и родителей воспитанников группы по оценке эффективности проекта, направленное на оценку результативности и уровня удовлетворенности участия в проекте «100 пуговичных идей».

Прогнозируемый результат проектной деятельности:

для педагогов: повышение уровня педагогической компетентности; профессиональный рост; удовлетворенность работой; систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию художественно-творческих способностей.

для детей: развитие детского творчества в изобразительной деятельности; совершенствование мелкой моторики; воспитание познавательного интереса и совершенствование устойчивых технических навыков в создании изображений с помощью нетрадиционных материалов и техник; умение самостоятельно искать нужное решение; способность осуществлять практическое моделирование и экспериментирование; способность к эстетической оценке своих работ и работ других детей; навыки коммуникативного общения;

для родителей: осознанное отношение к художественно-творческому процессу детей; бережное отношение к продуктам детского творчества; партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.