Эссе
статья по физкультуре

Эссе «Я учитель физкультуры»

Монгуш Айдыс Владимирович,

учитель физической культуры ГБОУ «Республиканская школа-интернат «Тувинский кадетский корпус»

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает,

 действует, бегает, кричит, пусть он находится в

постоянном движении.

     Ж.Ж.Руссо

По-разному приходят школу учителя. Разные бывают пути. Кто-то претворяет в жизнь детскую мечту, кто-то продолжает семейную династию, а у кого-то это желание быть похожим на своего учителя. 

У меня именно было третье - то есть я хотел быть как свой учитель – Салчак Адымачи Александровича - высокий, подтянутый и такой красивый. Он  как я его помню, называл меня «60 харлыг» т.к. я был самым крупным среди своих сверстников. В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, и района. По окончании школы я сделал свой выбор, и связал свою судьбу с физкультурой, да именно с физкультурой, т.к. спорт требует результатов, а занимаясь спортом, ставил перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого школьника.

С 10.01.2010 года работаю учителем физической культуры в школе-интернате, очно в 2006 году закончив «Тувинский государственный университет» факультет физической культуры, спорта. За все эти годы я не разочаровался в выбранном пути. Я прихожу в нашу школу-интернат, чтобы научить воспитанников быть здоровыми

Всем известно, что за последние годы уровень здоровья подрастающего поколения  резко снизился. Достаточно посмотреть на количество учеников моих коллег с разных школ, которые имеют различные ограничения к занятиям физической культуры или полностью освобождены.

Так что же такое урок физкультуры? Для меня это время, отведенное на общение с воспитанниками, но общение необычное: через движение к положительным эмоциям. Урок физкультуры - это урок, где сухие строки учебной программы  превращаются в удивительные минуты, когда можно раскрыть талант и способности воспитанника. Радостно  наблюдать за изменением настроя ребят, когда они входят в спортивный зал. Уходят на второй план неудачи, забывается социальное положение, двойка по математике  или  русскому языку, глаза радостно сияют в предчувствии того, что можно прыгать, бегать, заниматься физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми. И за это только похвалят! Приятно видеть, как неуклюжие, скованные в движении на первых уроках воспитанники постепенно расправляют плечи, становятся крепче и увереннее, превращаясь в умелого и ловкого мальчишку или  шуструю девчонку, которые начинают побеждать в соревнованиях не только на школьных, но и на региональных и российских уровнях. Урок физической культуры - это фрагмент естественной жизни воспитанников, так как в движении дети растут, познают мир. Движение укрепляет их, а главное, несет здоровье и радость. Это и есть главная цель уроков физкультуры, который достигается при следующих принципах:

1. Важно понять воспитанника, вникнуть в его душу, познать его интересы и желания. Только так на протяжении всего обучения можно держать его в постоянной увлеченности физической культурой.

2.Дать ему возможность поверить в себя. Ведь именно недостаток веры уничтожает инициативу, становится преградой для счастья, на пути реализации возможностей человека, барьером для развития.   Нельзя допускать, чтобы воспитанники чувствовали себя слабыми, они могут свыкнуться с этой мыслью навсегда. Необходимо всегда создавать ситуации успеха.

3.Полное доверие – третий принцип. Стараюсь только направлять деятельность воспитанников, давая какое – либо задание, а они уже сами работают над совершенствованием техники. В этом ли не радость, ведь они осознают, что добились этого сами. Некоторые самостоятельно начинают подтягивать других «чуть-чуть» отстающих друзей.

Наше отношение к физкультуре и спорту это «визитная карточка» нашего интерната, т.к. мы являемся площадкой по внедрению ВФСК «Готов к труду и обороне». И в этом плане мой предмет уникален. Он обеспечивает овладение  воспитанниками важными знаниями о человеке, его развитии, решает задачи воспитания необходимых ему двигательных навыков. Поэтому для меня урок - это не погоня за результатами, а кропотливая работа над укреплением здоровья моих воспитанников.

Согреть каждого, не оставить никого в тени, быть мудрым, очень осторожно и бережно помочь раскрыться, вселить в каждого уверенность, помочь в преодолении трудности и гордиться его успехом – задача каждого учителя и лично моя.

Также именно мужское воспитание – воспитание Мужчины – будущего нашей республики, целеустремленного, порядочного человека взращиваю через спорт. Думаю, что многим моим воспитанникам  пригодится в жизни умение преодолевать трудности, способность радоваться в жизни не только своим, но и чужим успехам, огорчаться, но не отчаиваться. Считаю, что сумел  наполнить их жизнь радостью, помог  ощутить ее ценность и полноту. Это и есть мое учительское счастье.