Красный, жёлтый, зелёный или Незнайка в гостях у ребят
методическая разработка по обж на тему

         Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное                                                        

         учреждение муниципального  образования город Краснодар                                          

                      «Детский сад №36»  Комбинированного вида

Сценарий  развлечения для старших дошкольников: «Красный, жёлтый, зелёный  или  Незнайка в гостях у ребят»

                                                                                   Разработала                      

                                                                                   музыкальный руководитель

                                                                                   Илясова Ирина Анатольевна

                                              г. Краснодар

                                                 2012 г.

" Красный, жёлтый, зелёный или Незнайка в гостях у ребят"

                    Развлечение для старших дошкольников

   / проводится в тёплое время года на открытой площадке детского сада /

Цель: Закрепить знания о дорожных знаках, правилах дорожного движения,

            правилах пользования общественным транспортом.

Атрибуты: Дорожные знаки на подставках, схема транспортной площадки с

                    отрезком проезжей части, островками безопасности  и пешеход-            

                    ными  переходами.

Действующие лица: Доктор Айболит, Незнайка, Волшебник  дорожных

                                  знаков- взрослые; Регулировщик, мама Зайчиха - дети.

Ведущая: Ребята, мы живём в большом, красивом городе с зелёными,            

                  широкими улицами. Пo ним движутся много легковых и грузовых      

                  автомобилей, едут трамваи, автобусы, троллейбусы. И никто ни      

                  кому не мешает .Это потому, что есть такие чёткие и строгие

                  правила для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной

                  стороны улицы на другую - непросто. В этом нам помогут три

                  цвета светофора: красный, жёлтый, зелёный. А за порядком

                  будет следить регулировщик, который своей полицейской          

                  палочкой управляет движением.

           / мальчик в форме регулировщика с палочкой в руке становится в

             центр транспортной площадки, выходят 3 ребёнка /

1-й ребёнок -   Машет палочкой в полоску

                         Регулировщик на перекрёстке,

                         Здесь, на дороге, в любое время

                         Он управляет сразу всеми.

2-й ребёнок -   Никто на свете так не может-

                            Одним движением руки,

                            Остановить поток прохожих

                            И пропустить грузовики!

3-й ребёнок -     Рано утром в детский сад

                            Малыши гурьбой спешат,

                            Вдруг, сломался светофор-

                            Регулировщик начинает разговор:

Регулировщик: Идите, ребята, спокойно в детсад!

                            Помните! Торопиться не стоит!

                            Спешка на улице "дорого стоит"

           « Песенка Свистулькина » муз .В. Шаинского, сл. И. Шaфepaнa

                             / сб. «Улыбка» мелодии из мультфильмов /

Ведущая: Наши ребята идут в детский сад,

                  Наши ребята очень спешат!

Регулировщик: Хоть у вас терпенья нет - подождите, красный свет!

                           Жёлтый свет на пути - приготовьтесь- ка идти!

                           Свет зелёный впереди - вот теперь переходи!

                             / дети идут через дорогу по "Зебре"/

Ведущая: Помнить обязан любой пешеход,

                  Что через улицу есть переход.

Регулировщик: Улицу сразу не смог перейти-

                           На островке безопасности жди!

              /дети- пешеходы стоят на островке безопасности/

          Песня "Чудесный островок" муз. П. Аедоницкого,

                      сл. А. Дмоховского  / сб. "Шагай осторожно" /

                                        Игра: «Регулировщик»

Ведущая: А сейчас послушайте стихи. Надо будет отвечать:

                 "Это я, это я, это все мои друзья!" или молчать.

1.Кто из вас идёт вперёд,

   Только там, где переход? / Ответ детей /

2. Кто летит вперёд так скоро,

    Что не видит светофора? / Дети молчат /

3. Знает кто, что свет зелёный

    Означает - путь открыт,

    А что жёлтый свет всегда нам

    О вниманье говорит?        / Ответ детей /

4.  Знает кто, что красный свет-

     Это значит - хода нет?        / Ответ детей /

Ведущая : Молодцы! Чтоб жить, не зная огорченья,

                  Чтоб бегать, плавать и летать,

                  Ты должен Правила движенья

                  Всегда и всюду соблюдать!

                  Игра: «Красный, жёлтый, зелёный»

Ведущая-А теперь послушайте стихотворение «Светофор».

Ребёнок - Стоп, машина! Стоп, мотор!

                 Тормози скорей, шофёр!

                 Красный глаз глядит в упор -

                 Это строгий светофор.

                  Вид он грозный напускает,

                  Ехать дальше не пускает...

                  Обождал шофёр немножко,

                  Снова выглянул в окошко.

                  Светофор на этот раз

                   Показал зелёный глаз.

                    Подмигнул и говорит:

                 «Ехать можно, путь открыт!»

                                                             /М. Пляцковский /

                        Игра: « Светофор»

Ведущая: Вот наши ребята как раз и покатаются на автобусе, соблюдая                          

                  правила уличного движения.

/ Несколько детей подходят к месту, где установлен знак «Автобусная               остановка». Проводится беседа о правилах поведения в общественном транспорте/

Дети / говорят  по очереди/ :

                  -Заходить в автобус или троллейбус надо через переднюю дверь,

                   а выходить через среднюю или заднюю дверь.

                 - В общественном транспорте нельзя бегать, прыгать и громко

                   кричать.

                 - Во время движения необходимо держаться за поручни.

                              Песня: «Автобус» муз. и сл. Л. Вахрушевой

                              / сборник « Музыкальный руководитель» № 4 2009г./

Ведущая:  Город, в котором с тобой мы живём,

                   Можно по праву сравнить с букварём.

                   Вот она, азбука, над мостовой:

                   Знаки развешены над головой.

                   Азбукой улиц, проспектов, дорог

                   Город даёт нам всё время урок.

                   Азбуку города помни всегда

                   Чтоб не случилась с тобою беда.

                                                      / Я. Пишумов. « Азбука города»  /

                           / Выходят 6 детей /

Ведущая :  Вы, ребята, проходите -

                    О дорожных знаках расскажите.

1-й ребёнок - Видишь знак? Его значенье -

                       Двух дорог пересеченье.

                       Разбежались две подружки,

                       Две дороженьки - резвушки!  / «Пересечение дорог» /

2-й ребёнок - И зайчишку, и Маришку,

                        И соседского мальчишку.

                       Чётко знак оповещает,

                       Въезд машинам запрещает!  / «Въезд запрещён»/

3-й ребёнок - Этот знак такого рода,

                        Он на страже пешехода.

                         Переходите с куклой вместе

                         Вы дорогу в этом месте.   /«Пешеходный переход» /

4-й ребёнок - Не шумите, музыканты,

                        Даже если вы таланты!

                        Тут сигналить не годится,

                        Рядом школа и больница!   /«Подача звукового сигнала                

                                                                      запрещена» /

5-й ребёнок - А вот круг с обводом красным,

                        Это значит - тут опасно!

                        Тут, поймите, запрещенье

                        Пешеходного движенья!     / «Переход запрещён»/

б-й ребёнок - Аня с куколкой в тревоге:

                       Нужен доктор им в дороге.

                       Не смотрите грустным взглядом-

                       Помощь близко! Доктор рядом!  /«Пункт медпомощи» /

6-й ребёнок - Нужно правила движения

                        Выполнять без возражения.

                        Это всё вам подтвердит

                         Добрый доктор Айболит!           

                                                                         / С. Яковлев /

/ Входит доктор Айболит: в руках аптечка, на носу - оправа без стёкол /

Айболит - Здравствуйте, детишки,

                  Девчонки и мальчишки!

                  Правила движения –

                  Знать должны зверюшки:

                  Барсуки и хрюшки!

                  Вот, однажды, зайчиха  прибежала

                   И очень громко закричала:

                        / вбегает мама - зайчиха /

Зайчиха - Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!

                 Мой зайчик, мой мальчик

                 Попал под трамвай!

                 Он бежал по дорожке

                 И ему перерезало ножки,

                 И теперь он больной и хромой,

                 Маленький заинька мой!

                                                   / К.И. Чуковский. « Айболит» /

Ведущая: И сказал Айболит:

 Айболит : Не беда!

                    Подавай - ка его сюда!

                    Я пришью ему новые ножки,

                    Он опять побежит по дорожке!

Ведущая : И принесли к нему зайку.

                  Такого больного, такого хромого.

                 / зайчиха приносит зайчика, Айболит его лечит /

Ведущая : И доктор пришил ему ножки,

                   И заинька прыгает снова.

                   А с ним и зайчиха - мать,

                   Тоже пошла танцевать.

                    И смеётся она и кричит:

                   Ну, спасибо, тебе, Айболит!

         /Зайчиха пляшет с зайчонком и Айболитом, прощаются и уходят /

Ведущая : А чтоб с нами никаких неприятностей не случилось на дороге,                                

                  давайте ещё раз вспомним:

 - На какие части делится улица?

- Для чего предназначены  проезжая часть и тротуар?

- Как должны вести себя пешеходы на тротуаре?

- Где пешеходы должны переходить проезжую часть?

                  / дети отвечают, появляется Незнайка  на самокате /

Незнайка - Какая ерунда! Не знаю и знать не хочу эти ваши правила              

                   движения!

          /поёт песню на мелодию «Стрелочки» из к/ф «Весёлые ребята» /

                  « Машины за машиной по улицам спешат,

                      И нервные шофёры мне в след кричат, гудят.

                       Правила дорожные не буду я учить!

                       Без них прекрасно, весело на свете можно жить!

                                                                                    / сл. Илясовой И.А./

  / появляется Волшебник дорожных знаков и загадок, хватает Незнайку/

Волшебник: Ага, попался, хвастунишка!

Незнайка :  Ой - ей! Кто вы?

Волшебник: Я волшебник дорожных знаков и - загадок! Теперь ты мой                

                      пленник и я сделаю с тобой, что захочу!

Незнайка :  Пожалуйста, отпустите меня, я хочу к ребятам!

Волшебник: Доскажешь правильно словечко - отпущу,

                      Не отгадаешь - к себе заберу!

Незнайка: Да для меня это пара пустяков!

Волшебник: Садясь в автобус и в трамвай

                       Старшим место.../ уступай /

Незнайка - Не давай!

Волшебник: Все будьте правилу верны:

                       Держаться правой.../ стороны /

Незнайка: Ноги!

Волшебник: Красный свет нам говорит:

                    «Стой! Опасно! Путь.../ закрыт /

Незнайка: Открыт!

Волшебник: Жёлтый свет - предупреждение,

                      Жди сигнала для .../ движения /

Незнайка: Приключения!

Волшебник: Зелёный свет открыл дорогу,

                       Переходить ребята.../ могут /

Незнайка: Не смогут!

Волшебник: Ха- ха - ха! Не ответил правильно на загадки - теперь                    

                      пропадёшь!

                  / привязывает Незнайку к стулу /

Ведущая: Ребята, надо вызволять Незнайку. Поможем ему?

Дети: Да!

Ведущая: Уважаемый Волшебник дорожных знаков, если мы с ребятами                

                  отгадаем Ваши загадки, то, Вы отпустите Незнайку?

Волшебник: Ну, попробуйте, попробуйте!

     / Ведущая ещё раз проводит игру: «Доскажи словечко» - дети отвечают                            

      правильно./

Волшебник:  Вы правильно сказали.  Ну, вот на последний вопрос ответьте.

                        Во что лучше играть на проезжей части дороги?

Дети: Играть на проезжей части дороги нельзя!

Волшебник: Сдаюсь! Вы победили! Забирайте вашего Незнайку.

                                     / отпускает его /

Незнайка: Ребята, спасибо! Я теперь все правила дорожного движения                              

                   выучу!

Волшебник: А всех ребят, которые правильно отгадали загадки, я награжу                      

                        Памятными  медалями: «Знаток П Д Д »

                         / Волшебник вручает медали детям /

Ведущая: Хорошо ехать по улицам, когда приветливо горит зелёный глаз            

                  светофора, и смотреть из окошка автобуса на родной город.                  

                  Давайте споём об этом песенку и покатаем с собой Незнайку и          

                  Волшебника Дорожных знаков.

        Музыкально - ритмическая композиция «Весёлые путешественники»

                     Муз. М. Старокадомского , сл. С. Михалкова

               / аудиокассета « Ритмопластика» А. И. Бурениной /    

                                Развлечение  окончено.

Приложение  к  развлечению                                                                                           Игры:

«Регулировщик»

Проводится игра с пением: «По дороге Петя шёл, не там дорогу перешёл.

                                           Надо правила движенья выполнять без возраженья».

Все участники игры встают в круг, регулировщик - водящий с жезлом - в центре. Дети движутся по кругу, исполняя песню. На проигрыш дети останавливаются, водящий движется поскоком внутри круга. С окончанием музыки останавливается и указывает жестом ребёнку, рядом с которым остановился, на центр круга. Выбранный ребёнок должен, выйдя на середину, сказать любое правило дорожного движения. Сделав это, он становится водящим и получает жезл регулировщика. Игра начинается                       сначала.

«Красный, жёлтый, зелёный»

Играют 2- 3 команды по 3- 5 человек. Дети встают в ряд на линию старта.

Перед стартом расставлены флажки. В руках, у стоящих впереди, по воздушному шарику / красный, жёлтый, зелёный /. Ребята, подбивая рукой шарик, обходят свой флажок. Затем, возвращаясь, передают шарик следующему игроку команды.

«Светофор»

Играют 2 команды. Ведущий поднимает зелёный круг, ребята «идут», маршируя на месте. Когда поднят жёлтый круг, ребята хлопают в ладоши. При красном поднятом ведущим  круге - тишина.

                                     Ходатайство

Илясова Ирина Анатольевна работает в МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 39» музыкальным руководителем со 02. 08. 2004 года. За время педагогической работы проявила себя опытным специалистом в своей  области. Исполнительна и компетентна, всегда готова прийти на помощь как в работе, так и в жизненных ситуациях, ответственный и трудолюбивый работник. В области дошкольного образования работает 29 лет.

      За этот период неоднократно участвовала  в различных городских конкурсах, методических объединениях и является победителем и лауреатом многих из них. Ирина Анатольевна была награждена почётными грамотами, представлялась к отраслевым наградам, обладатель звания: «Почётный работник общего образования Российской Федерации», Ветеран труда.  Её работы неоднократно печатались в газете «Панорама образования». Имеет высшую квалификационную категорию. Дошкольное учреждение нуждается в таком специалисте.

     Ирина Анатольевна пользуется уважением в коллективе и делится своим богатым опытом работы с другими специалистами ДОУ.

      Ирина  Анатольевна активно участвует в общественной жизни ДОУ. Она является членом профсоюзного комитета, участвует в выборах в качестве члена избирательной комиссии.

            Ирина Анатольевна проживает с сыном и дочерью по адресу: переулок Петуховский №9 в частном доме. Строение 1965 г. С жилой площадью 35,8 кв. м. Дом нуждается в капитальном ремонте.

             В связи с выше изложенным ходатайствую о приобретении Ирине Анатольевне жилья по льготной цене.

Заведующий  МБДОУ МО

г. Краснодар «Детский сад № 39»                                   Е.В.Приходько.