Планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)

Организация совместной деятельности в режиме дня ( формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)

Подготовительная работа (материалы, оборудование)

Индивидуальная

работа

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

Утренний круг.

Беседа: « что мы знаем об осени »

Цель: формирование представлений  о признаках сени.

Утроения гимнастика

1)Художественно-эстетическая деятельность (аппликация ) « Яркий букет»

Цель: создание композиции из сухих листьев и веточек.  Закрепление знаний о названиях деревьев и приметах осени. Развитие умения располагать по образцу элементы  композиции с помощью взрослого.

Предварительная работа:

-Рассматривание картинок с осенними деревьями,овощами.

- просмотр видеофильмов об осени для детей.  

Физ. минутка  «Лисички »

 Импровизации под музыку "Огород" с использованием картонных ободков в виде овощей и фруктов.

Дидактические игры про осень.

Наблюдение за погодой. . Дует ли сейчас ветер? Опыт с вертушками и ветерками. Холодно сегодня или тепло?

П/игра: «зайчата» – развитие бега, ловкости.

Труд. поручения: уборка листьев с веранды

Гимнастика после сна "Мы проснулись"

 Рю́юассматривание иллюстраций осени и беседа об  увиденном.

Сюжетно-ролевая игра

«Огородники"

Цель: Расширение представлений детей об овощах и фруктах осенью.   Воспитывать доброе отношение к окружающей природе, труду взрослых.

Игра: «Интервью для газета»

Цель: развитие коммуникативных

навыков, преодоление тактильных барьеров.  

Чтение стихотворения  об осени Валентина Бианки.

П/и: «Кот и мыши»

Внести материал для д/и «Что бывает осенью»

(сюжетные картинки с изображением различных времен года.) Подготовка иллюстраций осенних явлений

Материалы для художественно эстетической деятельности: раздаточный и наглядный материал.

Выносной материал для самостоятельной деятельности на прогулке: ведра, лопатки, грабли, формочки.

Выносной материал для игры.

Индивидуальная работа с Кузнецовым Тимофеем выполнение продуктивной деятельности.

Вторник

Утренний круг.  

Беседа на тему: «Ох, какой же урожай!»

Гимнастика №2  

Познавательная деятельность.  Окружающий мир

«Что нам осень принесла» (овощи, фрукты).

Цель: расширение представления детей о полезных свойствах фруктах.

Музыкальная деятельность: по плану музыкального руководителя.

Разучивание стихотворения "Осень в гости к нам пришла"

Наблюдение за природой – наблюдение за солнцем.

" У медведя во бору.."

Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах.

Труд. поручения: Кормление птиц, подметание  песка за пределами песочницы.

 Гимнастика после сна (на тучке)

Беседа: « Как получились булочки».

Игра:

«Росточек».  Цель: обучение детей плавным движениям рук. под музыку.  Вызывать приятные эмоции.

Наблюдение за тучами.

П/и: «бусинки"

Сбор листочков залетевших на беседку.

Материал для  д/и «Собери урожай»

корзинки, пластиковые овощи. Подготовка материала для познавательной деятельности: презентация,

выносной материал для прогулок,

корм  для птиц, лопатки, ведерки,  формочки.  Картинки с изображением

грибов.

Индивидуальная работа с Алиной Л. . -закреплять понимание  полезных свойств овощей и фруктов.

Среда

Утренний круг  "что я люблю осенью, что я люблю делать в детском саду."

Познавательная деятельность (ФЭМП). Формирование и закрепление понятий "один,много"  

Двигательная деятельность:

по плану физкультурного работника.

Наблюдение за погодой – наблюдение за дождем. Что это? Дождик поливает растения? Можно ли гулять под дождем без зонта?

 Труд. поручения: навести порядок на веранде.

Заучивание стиха И. Винокуров « Осень»

Цель – развитие памяти детей, учить выразительному рассказу стихов.

Ситуативный разговор «Почему нельзя жечь сухие листья в лесу».

Цель: обучение детей правилам поведения в осеннем лесу, прививать бережное отношение к природе.

Игра: «Клубочек»

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Наблюдение за вечерним небом.

П/и " соломинка и пузырек".

Трудовая деятельность сбор листочков с песочницы.

 картинки  по времени года «Осень»

Индивидуальная работа  –  дрокин Семён сравнение предметов по цвету.

Четверг

Утренний круг:

Беседа: «Утренняя погода».

Рисование ватными палочками "Колосок"

Музыкальная деятельность по плану муз.руководителя.

Наблюдение за ветром.

Эксперимент с вертушками, болванчиками, ветряными игрушками.

П/игра «Кто скорее  под зонтик?».

Труд. поручения: предложить ребятам собрать и разложить по коробкам природный материал.

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет».

Цель: Развитие коммуникативных навыков, формирование у детей представление о людях, работающих в магазине.

Наблюдение за птицами, кормление.

П/И « Догони мяч»

Трудовая деятельность сбор листочков и веточек для создания в группе композиции.

 Карточки  и фигурки (животные, овощи, фрукты.

Для сюжетно- ролевой игры: , корзины, товары деньги, весы, касса, коробочки. .

На прогулку приготовить: ведра, формочки для песка, коробочки, мяч, машинки.

Индивидуальная работа Кальтюгина Надя формирование умения реагировать на замечания взрослых без слез.

Пятница

Утренний круг

Беседа "как выращивают овощи и фрукты»

Речевая деятельность :

Чтение художественной литературы для детей об осени. (христоматия)

2. Двигательная деятельность (у)

Беседа и наблюдение за птицами на деревьях. Кормление птиц крупой. Трудовые поручения уборка мусора под кормушками.

 Ситуативная беседа " зачем нужно спать?"

Импровизации под музыку "звуки полей, шум пшеницы, грозы"

Наблюдение за состоянием неба.

Трудовая деятельность подметание дорожек.

Выносной материал для прогулок на участке, для подвижных игр, и дидактических игр в группе.

Индивидуальная работа с Ковтунов Артем умение выражать свои чувства, используя подушку для битья в центре уединения выражая там свою агрессию.