Долгосрочный познавательный проект мини- музея «Русская народная изба». Срок реализации: сентябрь 2018- май 2020.

Цель работы – создание долгосрочного мини-музея «Русская народная изба» для приобщения детей дошкольного возраста к русскому народному творчеству на базе МБДОУ «Детский сад « Островок » , с. Малокурильское , Южно- Курильский район, о.Шикотан.
Задачи:
1. Включить педагогов, детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению мини-музея;
2. Вызвать у детей познавательный интерес к истории своего народа, желание узнавать новое о его прошлом. Воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу (своим предкам и современникам), развивать патриотические чувства;
3. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения русских народных традиций;
4. Знакомить детей с бытом людей в старину, а также расширять и закреплять уже имеющиеся у детей знания о быте русского народа, о предметах, которые окружали людей в старину;
5. Приобщать детей к миру искусства через этнокультурную среду музея, развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту
окружающего мира;
6. Ориентировать семьи воспитанников на духовно– нравственное воспитание детей. Способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада;
7. Воспитывать и прививать любовь и уважение к народной музыке, формировать навыки игры на детских музыкальных инструментах;
8. Развивать умение разыгрывать театральные представления, основанные на русском фольклоре;
9. Познакомить детей с устным народным творчеством: играми, скороговорками, прибаутками, присказками ,шутками, с разными видами народной песни (хоровой, плясовой,колыбельной,игровой);
Адресность:
Мини-музей предназначен для воспитанников и родителей воспитанников детского сада, где проводится НОД по образовательным областям с детьми дошкольного
возраста, с использованием экспонатов музея.
Пояснительная записка:
Цель современного образования состоит в том, чтобы воспитать социально развитую личность. Человека, умеющего самостоятельно мыслить, чувствовать и творить. И приобщение дошкольников к культуре, формирование ценностного отношения к искусству выступает одной из приоритетных задач современной педагогики. Именно в дошкольный период необходимо прививать детям чувство прекрасного, доброго. Чрезвычайно важно в этот период формировать вокруг ребенка одухотворенную среду, развивать эстетическое к ней отношение; готовить дошкольника не столько информационно, сколько эмоционально к восприятию произведения искусства.
В дошкольном возрасте должно происходить начало формирования элементов музейной культуры, и целью является изучение,
обогащение опыта, связанного с освоением детьми объекта в условиях музея и музея как нового пространства.
Мини – музей в детском саду – это место, где ребенок погружается в чудесный и удивительный для него мир. Здесь он впервые начинает постигать язык искусства, приобщаться к красоте, добру, ценностям, доставшимся нам по наследству. Мини - музей детского сада позволит на начальных этапах приобщить детей к музейной культуре, сформировать интерес к музею, усвоить правила поведения в музее.
Перед педагогами и родителями стоит задача ориентировать ребенка на эстетическое восприятие окружающего мира.
В сентябре 2018 года коллегами нашего детского сада был создан мини-музей «Русская изба». Он относится к фольклорным мини-музеям, расположен на втором этаже детского сада.
Направления работы мини-музея:
- Знакомство с русским народным бытом (с русской народной деревенской избой);
- Знакомство с обычаями и традициями, с народным творчеством;
- Знакомство с русским народным национальным костюмом;
- Знакомство с русскими народными инструментами;
Работа в музее строится на общепринятых принципах работы:
Наглядность:
Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный материал- все это позволяет подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных
произведений, а также самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его различных проявлениях с бытом, традициями, окружающей
природой.
Интерактивность:
В музее русского быта воссоздана уютная обстановка русской избы.
Периодически музей пополняется экспонатами, здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников, совместные работы детей и родителей воспитанников.
Большое место в реализации проекта занимает знакомство с русскими народными традициями, такими как почитание старости, гостеприимства, взаимопомощи, традиций русской кухни. Большое внимание уделяем знакомству с русским костюмом. Дети узнают, что женщины на Руси не только для красоты украшали вышивкой одежду, но и как оберег.
Также идёт ознакомление детей с русскими праздниками: Рождеством,Старым Новым Годом, Масленицей, Пасхой, Троицей. Как праздновали эти праздники наши предки, что изменилось с того времени, какие традиции остались. Вместе со взрослыми дети в нашем саду участвуют в фольклорных развлечениях и досугах, посвященных народным праздникам, разыгрывают сказки и театральные представления, что дает большую возможность проникнуться историей своего народа.Обучаются приемам игры на русских народных инструментах - деревянных расписных ложках.
В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присуще ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песенки – потешки, пословицы, поговорки, загадки, хороводы и т.п.). Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.
Дети знают и с интересом играют в дидактические игры «Назови сказку», «Узнай из какой сказки герой», «Загадки и отгадки», «Я начну а ты продолжи», «Чудесный мешочек», «Что было раньше, что сейчас» и многое другое.
Через организацию бесед о музеях, о том зачем они нужны? Что в них храниться? Кто куда ходит и зачем? Мы вызываем интерес к музею и желание создать его детском саду. Таким образом, с помощью родителей, у коллектива накапливается исторический материал ( поплняется методический материал, альбомы, картотеки,предметы домашнего быта, элементы одежды и обуви и тд).
Знакомим детей с декоративной росписью и прикладным искусством. У детей расширяются знания о русской народной игрушке (деревянной, глиняной, кукле – самоделке). Дети знакомятся с народным промыслом: Дымковской игрушкой, Филимоновской игрушкой, хохломской росписью, Гжель и т.д. В период реализации проекта запланировано изготовление игрушки своими руками: лепка из глины и расписывание их по известным нам народным промыслам.
Итогом детской деятельности могут служить выставки детского творчества в детском саду : «Русская барыня», «Лепка дымковского коня». На протяжении всего времени реализации проекта детей знакомим с русскими народными подвижными играми: «У медведя во бору», «Лиса и зайцы», «Зайка беленький сидит», «Горелки», «Жмурки» и др.; хороводными «Вставай, вставай Иванушка», «Колпачок», «Ровным кругом» и многими другими.
Разработаны картотеки подвижных игр, в том числе и русских народных игр: « Маланья»,«Тетера»,« Дедушка сапожник», « Волк и ягоды», и др.
Созданы альбомы : «Русские народные инструменты ,с историей создания», «Альбом русских народных костюмов»,«Предметы утвари русской избы».
А так же лэпбуки:«Россия- Родина моя», «Русская народная роспись и игрушка»,«Русская изба»,«Русская народная культура и быт»,
«Христианские традиции»,«Широкая масленица».
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования мы ищем новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. А использование в своей работе дидактического пособия лэепбука (книжки-раскладушки с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему) - это отличный способ закрепить определенную тему с воспитанниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Знание истории народа и его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
В лэпбуке собраны материалы о всевозможных предметах народного быта и хозяйственной утвари в Древней Руси в картинках: ухваты и чугунки, прялки и туески, лучины, кадки, кринки, коромысла, рукомойники... Всё то, что в старину было неотъемлемой частью жизни, как селян, так и горожан на Руси.
Цель: Приобщить детей к истокам русской народной культуры. Формирование духовно-нравственных и патриотических качеств подрастающего поколения.
Задачи: Повысить интерес к истории своего народа. Расширить знания детей о народных ремеслах. Способствовать развитию познавательных способностей, любознательности детей. Расширить представления детей о народном искусстве, фольклоре, музыке и художественных промыслах. Воспитывать их в лучших традициях уважения и любви к предкам и родному краю. Воспитывать чувства гордости за свой народ.
В лэпбуке собраны материалы для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста:
Содержание лэпбука направлено на воспитание любви и интереса к русским народным традициям;
направлено на развитие воображения логического и творческого мышления, речи, памяти; расширение кругозора.
В русской избе дети лепят из соленого теста различные кондитерские изделия, пельмешки, которыми потом украшают праздничный стол для народных календарных праздников и гуляний. В избе проводятся посиделки,народные гулянья, фольклорные праздники, театрализованные представления, разыгрываются сказки.
Большое значение в реализации проекта имеет работа с родителями. С родителями запланированы беседы, дискуссии по теме «Быт русского народа». Разработаны консультации для родителей «Мини- музей в детском саду», «Народные праздники»,«Роль родителей в возрождении русских традиций»,«Народная кукла, как средство приобщения ребенка к русской культуре», « Почему куклу называли матрешкой»,
«Народные традиции в воспитании детей» и др .Родители принимают участие в организации Мини- музея «Русская изба».
В любом возрасте дети задают взрослым множество вопросов. Особенно о том, что им кажется интересным и необычным. И для того, чтобы ответить на тысячи детских «почему», в детском саду создан мини-музеи: «Русская изба». Реализация технологии музейной педагогики в условиях ДОУ дает ребенку шанс стать интеллигентным человеком, с детства приобщенным к истории, культуре и к одному из ее замечательных проявлений – музею. Дети, полюбив и освоив музейное пространство, станут в старшем возрасте наиболее благодарными и восприимчивыми посетителями музейных выставок и культурных событий. У них появится познавательный интерес к «настоящему» музею.
Музей играет большую познавательную и воспитательную роль для дошкольников, а также способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи. Практика показывает, что создание мини-музеев поспособствовало возникновению интереса, как у детей, так и у взрослых желания узнать больше. Это подтверждают рассказы воспитанников о посещениях в выходные дни выставок, залов краеведческого музея, а также активная помощь родителей в подборе материалов для групповых музеев. Так давайте воспитывать наших детей так, чтобы в будущем они сохранили то, что сберегли для них предки, были способны учиться у других народов тому, что пригодится им для успешного совместного проживания со всеми народами мира в мире и согласии на нашей огромной и в то же время такой маленькой планете Земля!
Данный проект позволяет окружить и наполнить жизнь всех его участников красотой и добротой, обеспечить историческую преемственность поколений.
Новизна проекта обусловлена тем, что в дошкольном учреждении ранее не применялась музейная технология. При использовании музейной технологии, мини-музей «Русская изба» обеспечит реализацию одного из направлений нравственно - патриотического воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания дошкольника.