Программа "Плетение авосек"
рабочая программа

ДЕПАРТАМЕНТ ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

"ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 1 ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ СЛЕПЫХ"

ДЕПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ

«Плетение авосек»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С 8 ПО 12 КЛАСС ШКОЛЫ

Пояснительная записка

Пик популярности авоськи пришёлся на 60-е, 70-е годы прошлого века, когда советская промышленность предложила населению неудобные, тяжелые, кирзовые хозяйственные сумки. До перестройки незаметные в кармане авоськи, известные своей легкостью, прочностью, вместительностью плели незрячие люди из суровой х/б нити, капроновой, эластичной, и даже из лески. Авоськи были совершенно разного размера, разного цвета, разного фасона. Только популярность у них была общей!

Одна из версий происхождения слова «авоська» связана с тем, что во времена дефицита советские люди не могли знать заранее, что и когда именно завезут в магазин – “Это авоська. Авось-ка я что-нибудь в ней принесу». Авоська в кармане позволяла им всегда находиться наготове, ведь сетка выдерживала внушительный арбуз или ведерко картошки.

Возвращение авоськи поможет не только добавить вид трудовой деятельности для незрячих, но и внести вклад в развитие экологии. Не все знают, что сжигание пластиковых пакетов сопровождается выделением в атмосферу высокотоксичных веществ, вредных для человека. Пользуясь авоськой, человек вносит свой вклад в экологию и снижает потребление пластика, показывает пример другим и делится с окружающими идеей осознанного потребления.

Плетение авоськи напоминает изготовление рыболовецких сетей. Для того, чтобы сделать авоську требуются челнок, нить и доска для плетения ручек. Нить может быть хлопчатобумажной, капроновой или даже шелковой. На изготовление одной авоськи уходит примерно два часа рабочего времени и пятьдесят граммов нити.

Основная задача кружка заключается в формировании у подростков практических трудовых навыков, формировании экологической культуры. Занятия в кружке сочетают различные виды практической работы по изготовлению авосек.

Дополнительная образовательная программа «Плетение авосек» является прикладной, носит практико-ориентировочный характер и направлена на овладение учащимися основных приемов плетения. Курс обучения плетению планируется на два учебных года. Данная программа рассчитана для детей с полной и\или частичной потерей зрения, основывается на доступности материала и построена по принципу «от простого к сложному», носит рекомендательный характер, т.е. тема занятий может изменяться в зависимости от возможностей подростков, материального обеспечения.

Обучение за два года строится таким образом, чтобы учащиеся хорошо усвоили приемы работы с инструментами, научились под руководством педагога, а затем самостоятельно проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по образцу.

В ходе систематического труда рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Ручной труд способствует совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действии. Постепенно образуется система специальных навыков и умений. С самого начала процесса обучения обращается внимание подростков на соблюдение правил безопасности труда при работе с челноком, доской для плетения ручек авоськи, ножницами, карандашом.

Цель программы:

Получение трудовых навыков через вовлечение обучающихся в практическую деятельность по изготовлению авоськи

Задачи:

1. Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии плетения и использовании авосек, освоение техники плетения, популяризация авоськи, как альтернатива полиэтиленовым пакетам
2. Воспитательные – формирование экологической культуры обучающихся, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.
3. Развивающие – развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.

    В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы плетения, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках СБО (используются школьные знания шитья, подсчета стоимости используемого материала и др.).

Ожидаемые результаты

       В конце изучения курса "Плетение Авоськи" обучающиеся должны знать правила техники безопасности, основы плетения авоськи, условные обозначения, последовательность изготовления авоськи, механизмы исправления ошибок, правильно пользоваться ножницами, челноком, доской для плетения ручек авоськи, планкой для плетения ячеек авоськи и др..

Организация рабочего места

     Просторное, светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям, с достаточным и вечерним освещением. Учебное оборудование должно включать комплект мебели, инструменты и приспособления, необходимые для организации занятий, хранения пособий.

Материалы и инструменты

Челнок для набора нити, доска для плетения ручек авоськи, планка для плетения ячеек авоськи, х/б нить цвет “Суровый”, ножницы, карандаш, шнур для крепления ручек к парте, линейка

Учебно-тематический план (1 год обучения)

Учебно-тематический план (2 год обучения)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I год обучения

1. Вводное занятие (2ч.)

Теоретическое занятие

Вводное занятие. История развития плетения авоськи. Материалы и устройства. Организация рабочего места. План занятий. Инструктаж по технике безопасности

2. Техника работы с челноком (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство челнока. Техника безопасности при работе с челноком.

Практическая часть

Техника правильной работы с челноком и разбор основных ошибок.

3. Техника работы с доской для плетения ручек авоськи (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство доски. Техника безопасности при работе с доской.

Практическая часть

Техника правильной работы с доской и разбор основных ошибок.

4. Техника работы с планкой для плетения ячеек авоськи (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство планки. Техника безопасности при работе с планкой.

Практическая часть

Техника правильной работы с планкой и разбор основных ошибок.

5. Техника работы с карандашом для плетения дна авоськи (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство карандаша. Техника безопасности при работе с карандашом.

Практическая часть

Техника правильной работы с карандашом и разбор основных ошибок.

6. Техника работы с прочими устройствами для плетения авоськи (ножницы, шнур, нить и т.д.) (2ч.)

Теоретическая часть

Техника безопасности при работе с устройствами.

Практическая часть

Техника правильной работы с устройствами и разбор основных ошибок.

7. Набор нити на доску для плетения ручек авоськи (2ч.)

Теоретическая часть

Техника безопасности при работе с нитью.

Практическая часть

Техника правильной работы с нитью и разбор основных ошибок.

8. Плетение первой ручки (косичка) с использованием доски для плетения ручек авоськи (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство ручки.

Практическая часть

Техника правильного плетения косички и разбор основных ошибок.

9. Набор нити (130 мотков) на челнок (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство набора нити на челнок.

Практическая часть

Техника правильного набора нити на челнок и разбор основных ошибок.

10. Набор нити с челнока на доску для плетения второй ручки (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство набора нити с челнока на доску.

Практическая часть

Техника правильного набора нити с челнока на доску и разбор основных ошибок.

11. Плетение второй ручки (косичка) с использованием челнока и доски для плетения ручек авоськи (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство плетения второй ручки.

Практическая часть

Техника правильного плетения второй ручки с использованием челнока и доски и разбор основных ошибок.

12. Соединение двух ручек авоськи друг с другом и крепление связанных ручек за парту с помощью шнура (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство соединения двух ручек и крепления их за парту.

Практическая часть

Техника правильного соединения двух ручек и разбор основных ошибок.

13. Механизм правильного плетения ячеи с использованием планки для плетения ячеек (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство ячеи.

Практическая часть

Техника правильного плетения ячеи и разбор основных ошибок.

14. Механизм правильного соединения ячеек авоськи между ручками и перехода на второй ряд (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство механизма правильного соединения ячеек авоськи

Практическая часть

Техника правильного перехода на второй ряд и разбор основных ошибок.

15. Механизм правильного счета рядов (13) авоськи и плетения дна авоськи с использованием карандаша (2ч.)

Теоретическая часть

Устройство дна авоськи.

Практическая часть

Техника правильного плетения дна авоськи и разбор основных ошибок.

16. Прочие механизмы для плетения, адаптированные для незрячего (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство прочих механизмов для плетения

Практическая часть

Техника правильного использования приемов, адаптированных для незрячих и разбор основных ошибок.

Ожидаемые результаты.

По окончании 1 года обучения учащиеся знают:

• Название и назначение устройств (нить, челнок, доска для плетения ручек авоськи, ножницы, шнурок, планка для плетения ячеек и др.);
• Правила безопасности труда при работе с указанными инструментами;

По окончании 1 года обучения учащиеся умеют:

• Организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и устройствами, поддерживать порядок во время работы;
• Соблюдать правила безопасной работы с инструментами;
• Под руководством преподавателя проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия

II год обучения

1. Вводное занятие (4ч.)

Теоретическое занятие

Вводное занятие. История развития плетения авоськи. Материалы и устройства. Организация рабочего места. План занятий. Инструктаж по технике безопасности

2. Техника работы с челноком (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство челнока. Техника безопасности при работе с челноком.

Практическая часть

Техника правильной работы с челноком и разбор основных ошибок.

3. Техника работы с доской для плетения ручек авоськи (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство доски. Техника безопасности при работе с доской.

Практическая часть

Техника правильной работы с доской и разбор основных ошибок.

4. Техника работы с планкой для плетения ячеек авоськи (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство планки. Техника безопасности при работе с планкой.

Практическая часть

Техника правильной работы с планкой и разбор основных ошибок.

5. Техника работы с карандашом для плетения дна авоськи (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство карандаша. Техника безопасности при работе с карандашом.

Практическая часть

Техника правильной работы с карандашом и разбор основных ошибок.

6. Техника работы с прочими устройствами для плетения авоськи (ножницы, шнур, нить и т.д.) (4ч.)

Теоретическая часть

Техника безопасности при работе с устройствами.

Практическая часть

Техника правильной работы с устройствами и разбор основных ошибок.

7. Набор нити на доску для плетения ручек авоськи (4ч.)

Теоретическая часть

Техника безопасности при работе с нитью.

Практическая часть

Техника правильной работы с нитью и разбор основных ошибок.

8. Плетение первой ручки (косичка) с использованием доски для плетения ручек авоськи (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство ручки.

Практическая часть

Техника правильного плетения косички и разбор основных ошибок.

9. Набор нити (130 мотков) на челнок (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство набора нити на челнок.

Практическая часть

Техника правильного набора нити на челнок и разбор основных ошибок.

10. Набор нити с челнока на доску для плетения второй ручки (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство набора нити с челнока на доску.

Практическая часть

Техника правильного набора нити с челнока на доску и разбор основных ошибок.

11. Плетение второй ручки (косичка) с использованием челнока и доски для плетения ручек авоськи (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство плетения второй ручки.

Практическая часть

Техника правильного плетения второй ручки с использованием челнока и доски и разбор основных ошибок.

12. Соединение двух ручек авоськи друг с другом и крепление связанных ручек за парту с помощью шнура (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство соединения двух ручек и крепления их за парту.

Практическая часть

Техника правильного соединения двух ручек и разбор основных ошибок.

13. Механизм правильного плетения ячеи с использованием планки для плетения ячеек (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство ячеи.

Практическая часть

Техника правильного плетения ячеи и разбор основных ошибок.

14. Механизм правильного соединения ячеек авоськи между ручками и перехода на второй ряд (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство механизма правильного соединения ячеек авоськи

Практическая часть

Техника правильного перехода на второй ряд и разбор основных ошибок.

15. Механизм правильного счета рядов (13) авоськи и плетения дна авоськи с использованием карандаша (4ч.)

Теоретическая часть

Устройство дна авоськи.

Практическая часть

Техника правильного плетения дна авоськи и разбор основных ошибок.

16. Прочие механизмы для плетения, адаптированные для незрячего (6ч.)

Теоретическая часть

Устройство прочих механизмов для плетения

Практическая часть

Техника правильного использования приемов, адаптированных для незрячих и разбор основных ошибок.

Ожидаемые результаты.

По окончании 2 года обучения учащиеся знают:

• Название и назначение устройств (нить, челнок, доска для плетения ручек авоськи, ножницы, шнурок, планка для плетения ячеек и др.);
• Правила безопасности труда при работе с указанными инструментами;

По окончании 2 года обучения учащиеся умеют:

• Организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и устройствами, поддерживать порядок во время работы;
• Соблюдать правила безопасной работы с инструментами;
• Проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия