Как развивать музыкальные способности детей.
консультация (младшая группа)

Как развивать музыкальные способности детей.

Дорогие мамы и папы!

Все мы от природы музыкальны. Об этом необходимо знать и помнить

каждому взрослому, так как именно от него зависит, каким станет в

дальнейшем его ребенок, как он сможет распоряжаться своим природным

даром. Каждый человек идет к музыке своим путем. Если для музыкального

развития ребенка с самого рождения созданы необходимые условия, то это

дает значительный эффект в формировании его музыкальности.

Влияние музыки в развитии творческой деятельности детей очень велико.

Хочу предложить вам несколько музыкально-дидактических игр, которые вы

можете проводить со своим ребёнком дома. Эти игры помогут развить

музыкальные способности детей: мелодический слух, чувство ритма,

музыкальную восприимчивость.

Игра «Где мои детки?»

Цель: Развивать звуковысотный слух детей.

Ход игры: Взрослый берет игрушки (мама-ребенок) или аналогичные

иллюстрации, садится рядом с ребенком и начинает рассказ: «В одном

дворе жили курица с цыплятами, гусь с гусятами, утка с утятами и птица с

птенчиками. Однажды пошел сильный дождь, и все спрятались. Мамы

потеряли своих детей. Первой стала звать своих детей утка (показывает

картинку или игрушку) «Где мои утята, милые ребята? Кря-кря! (поет

низким голосом). Ребенок берет карточку или игрушку утенка и поет

высоким голосом «Кря-кря, мы здесь!». Затем взрослый продолжает рассказ

о других игрушках.

Игра «Прогулка»

Цель: Развивать чувство ритма детей.

Ход игры: Взрослый и ребенок берут в руки музыкальные молоточки,

деревянные палочки или ложки. Взрослый: «Сейчас мы с тобой пойдем

гулять, а помогать нам будут музыкальные молоточки (или инструменты,

которые есть дома). Вот мы спускаемся по лестнице – ударяет медленно

молоточком по ладони. Ребенок повторяет такой же ритмический рисунок.

«А теперь мы вышли на улицу. Светит солнышко, все обрадовались и

побежали. Вот так! – частыми ударами передает бег. Ребенок повторяет.

«Таня взяла мяч и стала медленно ударять им о землю» -взрослый вновь

медленно ударяет муз. молоточком. Дети повторяют. «Но вдруг на небе

появилась тучка и пошел дождь» - взрослый постепенно ускоряет ритм

ударов молоточком. Ребенок повторяет.

Игра «Громко-тихо запоем»

Цель: Развивать диатонический слух детей.

Ход игры: Ребенок выходит из комнаты, а взрослый в это время прячет

игрушку. Ребенок должен найти ее, руководствуясь громкостью звучания

песни, которую будет петь взрослый: звучание усиливается по мере

приближения к месту, где находится игрушка, или ослабевает по мере

удаления от нее. Если ребенок успешно справился с заданием, то уже он

прячет игрушку, а взрослый ищет ее по такому же принципу.

Игра «Качели»

Цель: Различать высокие и низкие звуки и воспроизводить их голосом.

Ход игры: Взрослый сажает на качели игрушку, раскачивает ее и поет

высоким, тоненьким голосом «вверх», и низким «вниз». Затем тоже

задание выполняет ребенок.

Путь развития музыкальности каждого человека неодинаков. Поэтому

не стоит огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть,

станцевать, или его исполнение далеко от совершенства.

Не расстраивайтесь! Количество обязательно перейдет в качество, только для

этого потребуется время и терпение.

Рекомендую вам:

- создать дома фонотеку записей классической, народной, современной

детской музыки;

- приобретать музыкальные игрушки (погремушки, гармошки, дудки и др.) и

изготавливать их самостоятельно;

- поощрять любое проявление песенного и танцевального творчества

малыша, петь и танцевать вместе с ним;

- если вы владеете игрой на каком-либо музыкальном инструменте, как

можно чаще музицировать своему малышу, когда он поет или танцует;

- искать музыку везде: дома, в лесу, на берегу реки или моря, в городе.

- посещать со своим ребенком музыкальные концерты, театры.

Чем активнее общение вашего ребенка с музыкой, тем радостнее и

желаннее новые встречи с ней, тем более музыкальным он становится.

Желаю творческих успехов!!!