«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством математических игр».
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад №158 города Тюмени. Выполнили воспитатели: Плеханова Н.В. Городовая Г.Ф. Мясникова Е.А. «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством математических игр».

Слайд 2

Цели: Формировать элементарные математические представления. Способствовать развитию познавательной активности детей.

Слайд 3

Задачи: Развивать творческие и интеллектуальные способности детей. Развивать воображение. Повысить уровень знаний детей по развитию элементарных математических представлений.

Слайд 4

Направления работы с детьми: Непосредственная образовательная деятельность. Игровая деятельность. Самостоятельная деятельность детей.

Слайд 5

Игры на формирование элементарных математических представлений: Закреплять умения создавать множество из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы). Закреплять умение устанавливать размерные отношения между предметами разной длины (высоты, ширины). Развивать геометрическую зоркость.

Слайд 6

«Геометрическая фантазия». «Собери по образцу».

Слайд 7

Закреплять умение считать до 10; последовательно знакомить с образованием каждого числа. «Собери букет». «Покорми рыбок».

Слайд 8

«Домики». «Яблочная задачка». «Числовые домики».

Слайд 9

«Заколдованные буквы». «Подбери цифру». «Мартышки на пальме».

Слайд 10

Формировать умение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 на основе сравнения конкретных множеств. « Больше-меньше ».

Слайд 11

Развивать умение отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу (в пределах 10). «Яблоки на дереве».

Слайд 12

Развивать умение считать предметы на ощупь по образцу и заданному числу. «Угадай число на ощупь».

Слайд 13

Познакомить с порядковым счётом в пределах 10, учить различать вопросы «Сколько?», «Который?» («Какой?») и правильно отвечать на них. «Часики». «Божьи коровки на цветах».

Слайд 14

Познакомить с количественным составом числа из единиц. «Посчитай точки и подбери цветок». «Цыплята». «Пингвины на льдине».

Слайд 15

Закреплять умение называть числа в прямом и обратном порядке, последующее и предыдущее число к названому или обозначенному цифрой. «Здесь живут цифры». «Львята».

Слайд 16

«Собери дом». «Весёлая гусеница».

Слайд 17

Закреплять умение устанавливать последовательность дней недели; определять, какой день сегодня, какой был вчера и какой будет завтра. «Собери дни недели». « Цветик-семицветик ».

Слайд 18

«Живая неделя».

Слайд 19

Закреплять умение анализировать форму предметов в целом и отдельных их частей; воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

Слайд 20

« Танграм ». « Колумбово яйцо».

Слайд 21

Спасибо за внимание!