Конспект НОД по ФЭМП на тему "Украсим елочку"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД

на тему:

"Украсим Ёлочку"

в старшей группе

Составила:

Савельева В.Н.

Москва

2020 г.

Задачи:

• Развитие умения выявлять и абстрагировать свойства.
• Умение  "читать схему".
• Закрепление навыков порядкового счета.
•  Умение ориентироваться на листе бумаги.

Предварительная работа:

      Знакомство с символами (используя кубики Дьенеша); игры с блоками Дьенеша.

Материал к занятию:

      На интерактивной доске: "елочка" и "символы", задания по работе с блоками Дьенеша.

Раздаточный материал : изображения "елочки" на формате А4 на каждого ребенка; коробки с блоками Дьенеша; наборы плоскостных геометрических фигур; две коробки красного и желтого цвета.

КРАТКИЙ ХОД ЗАНЯТИЯ:

I ч. Организационный момент.

-Дети, предлагаю вам разминку для ума.

- если стол выше стула, то стул ....

- если правая рука справа, то левая....

- если сестра старше брата, то брат....

- какой сегодня день недели?

- какое время года?

- назовите 3 зимних месяца.

- какой месяц идет сейчас? (Декабрь)

- какой праздник ждет вся детвора в декабре?

- А какой же Новый год без нарядной елки!

II ч. Постановка задачи. (Работа за столами.)

- Дети, давайте украсим елку бусами.

• Сколько рядов ниток на елке? Счет ведем начиная с верхушки. Посчитали!(3)
• Сколько бусинок положим в каждом ряду? (считаем слева направо) (3).
• Располагать бусинки тоже будем слева направо. Положите бусинки на своей ёлочке. Куда положим первую бусинку? (показывают указательным пальцем)
• Итак, первое задание (демонстрирую на доске). Найдите бусинку, указанную на схеме (круглая, большая, желтая тонкая). Положите её в первый ряд, первой по порядку.

(По аналогии дети находят все 9 бусинок и украшают "ёлочку".)

III ч. Физминутка "Ёлочка"

(проводим на ковре, используя интерактивную доску)

IV ч.Закрепление умения выявлять свойства. "Новогодние подарки"

- На Новый год Дед Мороз приносит сладости, подарки. А мы сейчас приготовим подарки для наших гостей. Какого цвета коробка справа от вас? (красная), а слева? (желтая).

- В коробку справа положите "конфеты" круглой формы, маленькие, не красные тонкие.                                                                                                          (Дети выполняют задание. Воспитатель уточняет, какую "конфету" взял,почему, какая она?)

- В коробку слева положите "конфеты" прямоугольной формы, большие, не желтые, толстые. (дети выполняют задание)

Воспитатель делает  обобщение: 

- Посмотрите, дети, какой интересный набор конфет у нас получился. В коробке справа "конфеты" круглые, маленькие, в желтой и синей обертке, тонкие. А в коробке слева "конфеты" прямоугольные, большие, в красной и синей обертке, толстые.  

- Давайте угостим гостей "конфетами".

V ч. Эмоциональное завершение.

- Дети, предлагаю дружно встать и повторить Новогодний хоровод вокруг ёлочки. Она очень рада, что вы ее украсили. (Дети повторяют хоровод вокруг елки).