Презентация по конструированию к родительскому собранию
презентация

Слайд 1

Слайд 2

«Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного интеллекта» Ж. Пиаже

Слайд 3

Педагогическая ценность конструктивной деятельности детей дошкольного возраста развивает способности ребёнка, его творческие умения оказывает большое влияние на развитие личности и волевой сферы ребёнка. осуществляется физическое совершенствование ребёнка эффективное средство эстетического воспитания играет большую роль при подготовке к школе конструктивная деятельность играет немаловажную роль в процессе всестороннего, гармоничного развития личности детей дошкольного возраста.

Слайд 4

Конструирование относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определенного продукта. Под детским конструированием принято подразумевать создание разных конструкций и моделей из строительного материала и деталей конструкторов, изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного (мох, ветки, шишки, камни и т.п.) и бросового материала (картонные коробки, деревянные катушки, резиновые шины, старые металлические вещи и т.п.).

Слайд 5

Конструирование используется в образовательной деятельности в сюжетно — ролевых играх в формировании элементарных математических представлений в дидактических играх

Слайд 6

Выделяют два вида конструирования: Техническое конструирование (конструирование из строительного материала, из деталей конструкторов, из крупных модулей) Художественное конструирование ( конструирование из бумаги и конструирование из природного материала)

Слайд 7

Выбор материала для конструирования очень велик и разнообразен Кубики Это самый первый конструктор для ребенка. Кубики бывают как мягкие, так и пластмассовые и деревянные. С их помощью малыш сможет сооружать первые постройки в виде башен. Строительный набор Это разновидность кубиков. Они бывают разного размера, изготовлен из разных материалов и безопасен для крохи. В этот набор входят не только кубики, но и конусы, цилиндры, арки, бруски и другие элементы. Ребенок может играть таким конструктором даже до школы.

Слайд 8

Конструкторы типа Лего Такой набор состоит из различных по цвету и размеру деталей, которые «надеваются» друг на друга с помощью специальных креплений. Для начинающих строителей – крупные детали, для детей постарше – более мелкие. Болтовые конструкторы Они бывают из различного материала. Этот вид конструктора не прост в сборке, поэтому рекомендуется для детей после четырех-пяти лет. Хотя даже в этом возрасте многое придется показывать родителям – и как завинчивать болтики, и как совмещать детали.

Слайд 9

Магнитный конструктор Конструктор для самых маленьких деток состоит из пластиковых деталей различных геометрических форм и встроенных в них магнитов, все элементы соединяются друг с другом под разным углом, что позволяет создавать уникальные потрясающие конструкции. Все детали абсолютно безопасны для малышей – они большого размера и проглотить их просто невозможно. Мягкие конструкторы – материал их изготовления – изолон , он нетоксичен и приятен к телу малыша. С их помощью можно создавать как плоские игрушки, так и объемные. Конструкторы-лабиринты Набор состоит из деталей, которые соединяются между собой, создавая огромный лабиринт или город. По «дорожкам» скатываются мячики, развивая мышление малыша.

Слайд 10

в процессе конструирования развивается: речь детей обогащается новыми терминами, понятиями (брусок, куб, пирамида и др., ) дети упражняются в правильном употреблении понятий (высокий — низкий, длинный — короткий, широкий — узкий, большой — маленький, в точном словесном указании направления (над — под, вправо — влево, вниз — вверх, сзади — спереди, ближе и т. д.).

Слайд 11

формируются важные качества личности: трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.

Слайд 12

воспитываются первоначальные навыки работы в коллективе: умения предварительно договориться (распределить обязанности, отобрать материал, необходимый для выполнения постройки или поделки, спланировать процесс их изготовления и т. д.) ; работать дружно, не мешая друг другу.

Слайд 15

Воспитание творческих способностей детей будет эффективным лишь в том случае, если оно будет представлять собой целенаправленный процесс, в ходе которого решается ряд частных педагогических задач, направленных на достижение конечной цели. А решить эти задачи мы с вами сможем только благодаря повседневной и кропотливой работе с детьми на занятиях и вне их.