Летние игры - старшая группа
материал (старшая группа)

Подвижные игры для детей 5–6 лет летом на улице в детском саду

Чай, чай, выручай!

Выбирают водящего, если играющих много, можно выбрать двух. Он или они ловят остальных. Сигналом к игре служит хлопок, свисток, начало музыки или слова водящего:

Ну, скорее разбегайтесь,

Только мне (нам) не попадайтесь!

Убегать за границы площадки нельзя! О том, где проходят эти границы, договариваются заранее.

Когда водящий дотрагиваются до игрока, тот замирает, подняв руки в стороны, и считается «заколдованным». Он может позвать на помощь «незоколдованных» игроков, выкрикивая: «Чай, чай, выручай!» Любой пробегающий мимо может дотронуться до него и «расколдовать». «Расколдованный» снова может принимать участие в игре. Если водящим не удалось «заколдовать» всех бегунов, игру останавливают через полторы или две минуты и считают количество «заколдованных» на тот момент. Затем выбирают нового водящего или новую пару водящих и повторяют игру в течение такого же отрезка времени. По желанию детей можно провести игру и в третий раз. В конце сравнивают результаты водящих и выбирают победителя или лучшую пару среди них.

Береги хвост

Выбирается водящий - «ловишка», а всем остальным игрокам сзади прицепляют веревочки (ленточки, платочки) - что найдется. Закреплять можно, заткнув конец (или уголок) за резинку, ремень, пояс на одежде ребенка или использовать бельевые прищепки.

По команде «Раз, два, три, лови!» водящий начинает бегать за детьми и старается оторвать «хвостики». Игрок, лишившийся «хвоста», выбывает из игры до ее окончания. Игра заканчивается, когда «ловишка» соберет все хвостики.

Если детей много, «ловишек» может быть двое-трое. Пространство для игры должно быть ограничено. Того, кто выбежит за пределы площадки, удаляют из игры. Если водящие долго не могут переловить игроков, им отводится определенное время (для всех одинаковое). Результаты сравниваются. Победителем считается тот «ловишка», который собрал больше всех «хвостов».

Салка без пары

Играет нечетное количество детей. Дети прогуливаются или танцуют по одному. По сигналу, которым может быть окончание музыки, хлопок или слова: «Раз, два, три, пару себе найди!», каждый быстро встает с кем-либо в пару.

Игрок, которому пары не хватило, выкрикивает: «Я - салка!» и догоняет остальных детей. Дети, стоявшие в парах, разъединяют руки и разбегаются.

Но можно закончить игру более интересно. Пары не разделяются. Они, держась за руки, должны добежать до определенной линии и пересечь ее. За этой линией салить детей нельзя.

«Хи-хи-хи» и «ха-ха-ха»

Девочки встают в одну шеренгу, а мальчики - напротив них в другую. Дети в обеих командах держатся за руки. Можно взяться за руки крест-накрест, как в игре «Плетень». Расстояние между шеренгами около четырех метров.

Команда девочек делает четыре шага вперед, навстречу мальчикам, приговаривая:

А девчонки, а девчонки: «Хи-хи-хи!»

Слоги «х-хи-хи» произносятся как можно громче и сопровождаются притопыванием ног на месте. Затем девочки возвращаются на место, делая четыре шага назад. При этом они повторяют те же слова и так же притопывают в конце фразы.

Потом команда мальчиков выступает навстречу девочкам и возвращается обратно. При этом они произносят слова:

А мальчишки, а мальчишки: «ха-ха-ха!» - 2 раза

«Смеяться» и топать ногами мальчики стараются еще громче, чем девочки.

После этого игроки обеих команд, расцепив руки, расходятся по всей площадке. Если есть музыкальное сопровождение, дети могут потанцевать в соответствии с характером предлагаемой музыки (что угодно, от классики и народных танцев до хип-хопа, в зависимости от подготовленности и вкусовых предпочтений детей). По сигналу (хлопок, свисток, окончание музыки, условная фраза ведущего) дети должны как можно быстрее снова собраться в шеренги и взяться за руки. Команда, которой удалось это сделать первой, зарабатывает один балл. Но дополнительные очки начисляются в этой игре еще и за наиболее дружный громкий «смех» и топот, а также за качество исполнения танца. Поэтому побеждает команда, набравшая два или три балла.

Охотник и белки

Выбирается один водящий - «охотник», остальные дети - «белки». «Охотник» ловит «белок». Они разбегаются и в случае прямой угрозы могут запрыгнуть на какое-либо возвышение (скамейку, пенек). Там охотник не может их тронуть. Пересидев опасность, «белка» спускается и вновь участвует в игре. Осаленная «белка» становится «охотником» и тоже ловит «белок». Игра заканчивается, когда все «белки» пойманы, а все дети превратились в «охотников».

Дружный кружок

Дети делятся на две, три или четыре команды в зависимости от количества участников. Желательно, чтобы игроков в каждой команде было примерно поровну. В разных углах зала (игровой площадки) ставят стулья, кубы или подставки по количеству команд. На них располагают какие-либо предметы, например флажки контрастного цвета или различные цветы (мак, ромашка, роза) в вазочках. Для маленьких детей можно посадить разные игрушки, например мишку, кошку и собачку. Сначала дети каждого кружка, взявшись за руки, ходят вокруг «своего» предмета, как бы запоминая его. Взрослый в это время может включить спокойную музыку или вслух посчитать до пяти.

Потом ведущий говорит:

А теперь мы весь народ

Собираем в хоровод.

В общий круг вставайте,

Вместе погуляйте!

(М. Грузова)

Все дети перестраиваются в один большой круг в центре площадки и водят хоровод. Если было музыкальное сопровождение, то мелодию нужно поменять. Ведущий в это время переставляет флажки (цветы) или пересаживает игрушки на другие стулья, то есть меняет их местами.

Когда все готово, ведущий командует:

Находите свой флажок,

Соберите свой кружок!

(М. Грузова)

Чей кружок быстрее соберется в полном составе вокруг своего предмета, тот и победил. Игроков из других команд оказаться среди «своих» не должно, поэтому «заблудившихся» лишних игроков дети к себе не принимают!

Дружная команда

В зависимости от общего числа игроков детей делят на две, три или четыре команды, от трех до семи человек в каждой. Если команд две, их размещают с противоположных сторон игровой площадки; если три, то как бы по вершинам равностороннего треугольника; если команды четыре, то каждая занимает отведенный ей угол. Все команды должны выстроить ту фигуру, которую назовет ведущий. Это «лесенка», когда все игроки одной команды встают по росту, или «звездочка», когда встают кружочком друг за другом и соединяют в центре левые руки, или «круг», когда участники встают маленьким хороводом. Можно придумать другие фигуры.

Когда все команды справятся с одним заданием, ведущий произвольно называет следующую фигуру. Все игроки должны перейти по часовой стрелке на место соседней команды и встать там так, как сказал ведущий. То есть каждое новое перестроение дети делают, переместившись в следующий угол или на другую сторону площадки.

Можно несколько упростить и видоизменить игру. Все команды строятся вдоль условной или начерченной линии лицом к ведущему. Ведущий говорит, как именно надо встать, а дети перестраиваются, не покидая отведенного команде места. Например, ведущий может предложить встать по росту, повернувшись к нему спиной, или встать через одного, чередуя мальчиков и девочек, или встать лицом к нему и положить руки друг другу на плечи и т. п.

Ведущий оценивает не только быстроту, но также четкость выполнения заданий и слаженность действий членов каждой команды.

Летние игры для детей старшей группы  детского сада

1. Игра «Солнышко»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Раньше солнышка встаём.

На зарядку мы идём.

(Идём на месте.)

Встали, потянулись,

(Поднимаем руки и тянемся вверх.)

А потом нагнулись.

(Наклоняемся вперёд.)

Будем мы приседать,

(Приседаем.)

Прыгать вместе будем,

(Прыгаем на месте.)

Чтоб до солнышка достать.

Солнышко разбудим.

- Здравствуй, солнышко, вставай!

Нам тепло своё давай!

(Поднимаем руки вверх.)

Днём мы будем загорать,

Веселиться и играть. 

Сразу солнышко проснулось

И на небо потянулось.

(Руки вверху опускаем их через стороны.)

С неба шлёт свои лучи,

Они стали горячи.

2. Игра «Кругом вода»

Дети по очереди произносят слова, связанные с водой. Например: дождь, лужа, капля, роса, море, океан, ручей, речка, пруд, озеро и т. д. Победит тот, кто назовёт слово последним.

3. Загадки «Явления природы»

Слушаем загадки и стараемся их отгадать

С неба пришёл,

В землю ушёл.   (Дождь.) 

Сверкает, мигает,

Огневые стрелы пускает.   (Гроза.) 

Ждали, звали,

А показался –

Все прочь побежали.   (Дождь.) 

Через поля, через луга

Разноцветная дуга.   (Радуга.) 

По синему морю

Белые гуси плывут.  (Облака.) 

По горной поляне

Невидимый пастушок

Белых барашков гоняет.   (Ветер и облака.) 

Рассыпался горох

На семьдесят дорог.

Никто его не подберёт.   (Град.) 

Вечером на землю слетает,

Ночь на земле пребывает,

Утром опять улетает.   (Роса.)

4. Игра «Что такое лето?»

Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание лета (кто назовёт больше примет).

Послушайте стихотворение «Лето». Перечислите приметы лета. Нравится ли вам лето? Если нравится, то чем, почему? Объясните.

Что такое - наше лето?

Что за время года это? 

Солнце, радуга, дождинки.

И зелёные тропинки.

Море тёплое, песок.

И арбузный сладкий сок. 

Земляничные полянки,

Кепки, шляпки и панамки.

Жёлто-белые ромашки,

Разноцветные букашки. 

Салки, прыгалки и прятки.

И в траве босые пятки.

Пенье птичек до рассвета.

Вот какое наше лето!

5. Игра «Что лишнее?»

Воспитатель сообщает детям, что будет произносить каждый раз по четыре названия, причём это задание на слова - шутливое, потому что составлено по сходству звучания слов. Дети должны определить, что лишнее, и объяснить почему. Можно обратить внимание детей на пункт 4 (слова являются не только названиями предметов, но и именами людей).

1. Одуванчик, колокольчик, гвоздика, гвоздик. (Гвоздик. Это не цветок.)

2. Ландыш, кувшин, кувшинка, ромашка. (Кувшин. Это не цветок.)

3. Незабудка, будка, фиалка, астра. (Будка. Это не цветок.)

4. Роза, лилия, василёк, валёк. (Валёк. Это не цветок.)

5. Георгин, пион, чемпион, тюльпан. (Чемпион. Это не цветок.)

6. Игра «Пчёлки»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Много на лугу цветочков,

Разноцветных лепесточков.

(Выставляем руки перед собой и разводим их в стороны.)

Видим мы ещё знакомых –

Много разных насекомых.

(Изображаем: машем руками, потом приседаем и прыгаем, руки на коленочках.) 

Пчёлки к лугу подлетают.

(Машем руками.)

Их цветочки привлекают.

Пчёлки кружатся, летят

(Кружимся на месте.)

И нектар собрать хотят.

Сядут пчёлки на цветок

И попьют там сладкий сок.

(Приседаем.)

Пчёлки в улей улетают

(Машем руками.)

И нектар в нём оставляют.

Пчёлки будут делать мёд.

Угостят, кто к ним придёт.

(Выставляем руки вперёд и трясём кистями.)

7. Игра «На все цвета»

Воспитатель предлагает цвет. Дети должны вспомнить и назвать цветок (цветы) этого цвета. Можно попросить детей давать описание цветка (какая серединка, какие лепестки - форма, цвет). Варианты игры: называть фрукты, ягоды.

8. Игра «Из чего сделано?»

Воспитатель называет разные зерновые культуры и получаемые из них крупы. (Целесообразно при этом показывать фотографии, слайды.) Дети должны называть каши, которые готовят из этих круп. Например: пшеница - манная крупа, манка - манная каша; гречиха - гречневая крупа, гречка - гречневая каша, гречка; ячмень - перловая крупа, перловка - перловая каша; овёс - овсяная крупа, овсянка - овсяная каша, овсянка; просо - пшённая крупа, пшено - пшённая каша, пшёнка.

9. Игра «Горох»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

За деревней поезд ехал

И колёсами стучал.

(Стучим кулачком о кулачок.)

«Кукареку! Вот потеха!» -

Громко петушок кричал.

Две вороны полетели,

Обогнали паровоз.

(Машем руками, как крыльями.)

Ведь узнать они хотели,

Что по рельсам он повёз.

В поезд врезались с разгона,

Начался переполох.

Из последнего вагона

Вдруг посыпался горох.

(Стучим кулачком одной руки по ладошке другой.)

«Кукареку! Не беда!

Будет всем теперь еда!» -

Петушок кричал с забора

До горохового сбора.

Где росли деревья и чертополох,

Собралась деревня, чтоб поесть горох.

(Идём на месте.)

Пришли куры - поклевали, и цыплята тоже.

Пришли гуси - поклевали, и гусята тоже.

(Показываем.)

Прибежали поросята,

А за ними жеребята.

Всем горох достался

И ещё остался.