Содержание

Введение        4

Глава 1. Понятие диаграммы и ее виды.        5

Глава 2. Построение диаграмм.        8

Заключение        9

Литература        10

Введение

Современный ритм жизни заставляет нас ежедневно обрабатывать очень много различной информации, но существует удобный способ представления данных для их лучшего восприятия и запоминания – диаграмма. Они позволяют наглядно представить большой объем информации для запоминания любого человека. Работа с ними довольно проста.

Сегодня диаграммы используются во всех сферах жизни человека: на уроках математики, географии, информатики, в различных учета у экономистов, в отчетах по сделанной работе многих специалистов.

Цель исследования: создание различных видов диаграмм.

Задачи:

1. изучить виды диаграмм;
2. собрать и обработать различную информацию об учениках нашего класса;
3. составить таблицы и диаграммы по полученным данным;
4. использовать компьютерную программу OpenOffice Calc или MS Excel для построения диаграмм.

Предмет исследования: данные полученные в результате анкетирования учащихся.

Объект: диаграммы.

Методы исследования:

1. изучение и системный анализ методической литературы;
2. анкетирование учащихся;
3. обработка полученных данных, построение диаграмм с использование компьютерной программы OpenOffice Calc или MS Excel;
4. анализ и сравнение полученных результатов.

Гипотеза: любые данные можно представить в виде диаграммы.

Глава 1. Понятие диаграммы и ее виды.

Своё исследование я начала со знакомства с диаграммами в учебнике математики 5 класса.

Первый вид диаграммы, который мне встретился – столбчатая диаграмма. Она состоит из двух координатных лучей, которые пересекаются под прямым углом, при этом единичные отрезки (могут быть разными) откладываются по вертикальной шкале, а объекты по горизонтальной. Получается рисунок похожий на столбики, отсюда и название этих диаграмм.

Здесь же рассматриваются полосовые диаграммы. Они похожи на столбчатые, которые как бы лежат на боку, столбики в них расположены горизонтально, как и шкала с делениями.

Ещё один вид диаграмм – это круговые диаграммы. Они состоят из круга, который разделен на части – секторы, и раскрашены разными цветами или заштрихованы различными штриховками.

Определения этих диаграмм в учебнике Н.Я.Виленкина нет, но дается описание построения «на бумаге». Мы же решили воспользоваться для создания диаграмм компьютерной программой OpenOffice Calc. Из учебника Л.Л.Босовой информатика 5 класс я узнала, что наглядное представление данных имеет много форм – это рисунки, схемы, диаграммы, таблицы и т.д. В программе можно создать диаграмму только по какой-нибудь области таблицы, для чего рассмотрим структуру таблицы. 

В учебнике представлены несколько видов диаграмм: линейная – в прямоугольной системе координат, по горизонтали откладывают числовые значения, по вертикали записывают объекты. Значение каждого объекта отмечают при помощи отрезка. Столбчатая диаграмма, которую мы уже описывали выше, и график – изменение одного показателя с изменением другого (чаще всего применяется для отображения изменения чего-либо с течением времени).

Теперь рассмотрим саму программу и алгоритм построения диаграмм по области таблицы. Интерфейс программы OpenOffice Calc выглядит следующим образом.

Для создания диаграмм нужно выбрать вкладку «Вставка», перейти «Диаграмма» и далее следовать пошаговой инструкции приложения, выбирая необходимые функции.

Можно создавать диаграммы в MS Excel. Интерфейс этой программы так же прост.

В общем случае, получаем, что диаграмма – это графическое представление данных при помощи геометрических фигур.

Глава 2. Построение диаграмм.

Сначала нужно найти данные, по которым мы будем строить диаграммы. Для этого я создала анкету и провела социологический опрос среди учащихся моего класса по следующим вопросам:

1. Месяц твоего рождения

2. Твой знак зодиака

3. Твой любимый цвет

4. Твой рост

5. Твой вес.

Так же для исследования мы взяли четвертные оценки учащихся моего класса. Все полученные данные мы обработали и занесли в таблицу.

В таблице наглядно видно все показатели, по которым мы теперь и будем создавать разные виды диаграмм.

Например, вот так выглядят гистограммы двух учащихся по итоговым отметкам за 1 четверть.

Это линейчатая диаграмма итоговых отметок нашего класса по математике.

Графики роста и веса учащихся 5А класса.

Заключение

В ходе исследования мы рассмотрели две компьютерные программы для создания разных видов диаграмм – OpenOffice Calc или MS Excel. Познакомились и описали самые часто используемые виды диаграмм – круговую, столбчатую и полосовую диаграммы. Последние две имеют еще одно название – гистограммы. Провели социологический опрос учащихся моего класса, на основе собранных данных построили диаграммы.

Таким образом, все задачи были выполнены и цель достигнута – я научилась наглядным способом представлять большое количество информации для её лучшего восприятия.

Гипотеза нашей работы была подтверждена – разные виды данных можно показать при помощи диаграмм, при этом не все виды диаграмм одинаково подходят для отображения определенной информации. Например, график больше подходит для изменяющейся информации, а гистограммы для сравнения нескольких объектов или показателей. Как видно из работы мы не смогли построить круговую диаграмму по столько большому количеству показателей, из чего делаем вывод, что круговая диаграмма подходит для сравнения только нескольких показателей (не больше 4).

Литература

1. Босова Л.Л. Информатика [текст]: учебник для 5 класса / Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. – 4-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 220 с. : ил.
2. Виленкин Н.Я. Математика. 5 класс [текст] : учеб. для общеобразоват. Учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – 29-е изд., стер. – М. : Мнемозина, 2011. – 280 с.: ил.