Скорая помощь (колеса)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: Скорая помощь (колеса)

(аппликация)

Цель: закрепление  умения наклеивать готовые фигуры.

Задачи:  упражнять в наклеивании (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой всей ладонью ) ; побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее; развивать творчество.

Материал и оборудование: посылка, письмо, клей, листы бумаги с приклеенной заготовкой скорой помощи, клеенки, кисти для клея, подставки, салфетки, заготовки колес, картинка скорой помощи.

Интеграция образовательных областей: “Речевое развитие”, “Познавательное развитие”, “Социально-коммуникативное развитие”.

Ход НОД:

Дети с воспитателем встают в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мл. воспитатель заносит в группу посылку.

В: Ребята, кто же прислал нам эту посылку? Давайте посмотрим.

Воспитатель достает письмо.

В: Ребята в посылке письмо от доктора Айболита. Пишет он, что ему подарили машину скорой помощи, чтобы быстрее добираться до больных зверей. Но почему то она перестала ездить.

Воспитатель показывает картинку скорой помощи.

В: Ребята, посмотрите, из каких частей состоит машина. У машины скорой помощи есть кабина, колеса, руль, специальные маячки и красный крест.

В: Ребята давайте посмотрим что же случилось с машиной доктора Айболита? Почему она на едет?

Воспитатель достает из коробки заготовку скорой помощи без колес.

Ответы детей.

В: Вот почему машина не едет. Как же нам помочь Айболиту? (Ответы детей)

Дети проходят и садятся за столы.

Воспитатель показывает готовую аппликацию.

В: Какого цвета колеса у машины? Какой формы?

 Воспитатель показывает, куда нужно приклеить колеса. Вместе с детьми обводит форму по контуру пальцами одной и другой руки.  Воспитатель показывает, что намазывать клеем нужно обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой всей ладонью.

Пальчиковая гимнастика:

“Транспорт”
Будем пальчики сгибать – ( Загибаем пальцы начиная с мизинца )
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали. (« Встряхиваем» ладонями )

Дети приступают к выполнению аппликации. Воспитатель помогает затрудняющимся детям.

В: Вот сколько замечательных машин скорой помощи мы отправим доктору Айболиту в посылке, когда ваши работы высохнут.

Рефлексия:

- Кто прислал нам посылку?

- Что случилось у Айболита?

- Как мы ему помогли?

- Вам понравилось?