Календарно-тематическое планирование по русскому языку
календарно-тематическое планирование по русскому языку (10 класс)

№

Дата

Тема урока

Оборудование,

дидактический материал

Тип урока, виды контроля

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Домашнее задание.

план

факт

1/1

Слово о русском языке.

Схемы

Таблицы

Урок ознакомления с новым материалом

Использовать разные правила и приёмы аудирования в ситуации монологической и диалогической речи; вести самост. поиск информации в СМИ; адекватно воспринимать на слух информацию. Составление плана, приемы слушания нормы речевого этикета. Понимание места и значения русского языка в современном мире путём исследования текстов.Составление плана

2/1

Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов.

Словари

Урок систематизации и обобщения знаний.

Словари

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; осознавать роль слова для выражения мыслей, эмоций; пользоваться толковым словарём (находить словарные статьи, извлекать из них нужную информацию); способность создавать письменный текст, соблюдая нормы его построения, свободно, правильно излагая свои мысли.

П.1-2

Упр.4

3/2

Изобразительно-выразительные средства русского языка.

Словари

Урок обобщения и систематизации знаний

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения;анализировать  поэтический текст.

П.3

Упр. 10

4/3

Омонимы и их употребление. Паронимы и их употребление.

Словари

Тексты

Урок обобщения и систематизации знаний

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; осознавать роль слова для выражения мыслей, эмоций; пользоваться толковым словарём (находить словарные статьи, извлекать из них нужную информацию)

П.4-5

Упр.19

5/4

Синонимы и их употребление. Антонимы и их употребление.

Тексты, учебник.

Урок применения знаний и умений

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использования языковых средств.

П.6-7

Упр. 29

6/5

Происхождение лексики современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.

Тексты, учебник.

Урок обобщения и систематизации знаний

Уметь видеть общеупотребительные слова, отличать их от слов других категорий; адекватно воспринимать на слух предложения с разным интонационным рисунком; способность оценивать чужую речь с точки зрения передачи заданной информации; создавать разные предлож. с учётом речевой ситуации, используя общеупотребительные слова.

П.8-9

Упр36,41

7/6

Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Фразеология. Лекскикография.

Тексты, учебник.

Урок обобщения и систематизации знаний

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в схемах. Уметь различать слова различных категорий, анализировать их  по алгоритму.

П.10-12

Упр.41,42

8/7

К

Готовимся к ЕГЭ

Тексты, учебник.

Урок контроля знаний

Уметь применять полученные знания  на практике, развивать орфографические навыки, лексические навыки анализа слова.

Подготовка к ЕГЭ, стр.42-44

9/1

Звуки и буквы.

Словарь

Карточки

Урок применения знаний и умений

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; оценивать чужую речь; осуществлять самоконтроль за произношением отдельных слов и звуков в потоке речи

П.13

Упр.53

10/2

Орфоэпия.

Словарь

Карточки

Урок применения знаний и умений

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; оценивать чужую речь; осуществлять самоконтроль за произношением отдельных слов и звуков в потоке речи ; расставлять ударение в словах; определять лексическое значение слов; формирование умения работать с орфоэпическим словарём.

П.14, готовимся к ЕГЭ, стр.53-54, тесты

11/1

Состав слова.

Карточки

Урок закрепления изученного

Знать основные способы образования слов, основные понятия словообразования. Уметь определять способ образования слова, объяснять языковые явления, систематизировать и анализировать

П.15

Упр. 73

12/2

Словообразование. Формообразование.

Карточки

Урок применения знаний и умений при изучении нового материала.

Повторить и обобщить ранее изученное о словообразовании и морфемике.  Уметь отличать однокоренные слова и формы слова. Развивать мотивацию  к аналитической деятельности.

П.16-17

Упр.82,83

13/1

Принципы русской орфографии. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.

Таблица

Урок углубления и закрепления изученного

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Пользоваться орфографическим словарём.

П.18-19

Упр. 100

14/2

Чередующиеся гласные в корне слова.

Таблица

Урок углубления и закрепления изученного

Соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Пользоваться орфографическим словарём, опорными схемами

П.20

Упр.102

15/3

Написание гласных, зависящее от буквы, следующей за гласной и от значения слова.

Таблица

Урок углубления и закрепления изученного

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Пользоваться орфографическим словарём.

П.20

Упр.107

16/4

Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц

Таблица

Урок углубления и закрепления изученного

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; уметь вести самостоятельный поиск информации; пользоваться орфографическим словарём

П.21-22

Упр.112

17/5

Правописание звонких и глухих согласных. Правописание непроизносимых согласных.

Таблица

Урок углубления и закрепления изученного

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; уметь вести самостоятельный поиск информации; пользоваться орфографическим словарём

П.23-24

Упр.116,118.

18/6

Правописание двойных согласных.

КИМы

Урок контроля полученных знаний

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Пользоваться орфографическим словарём.

П.25

Упр.126.

19/7

Приставки ПРЕ- и ПРИ-. Гласные И и Ы после приставок.

Таблица

Урок контроля полученных знаний

Определять последовательность действий, работать по плану.  Знать условия выбора гласных в приставках пре- и при -. Развивать навыки морфемного разбора слов, уметь объяснять языковые явления. Владеть навыками морфемного разбора слов. Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения

П.27-28

Упр.137,138.

20/8

Употребление Ъ и Ь.

Таблица

Урок контроля полученных знаний

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Пользоваться орфографическим словарём.

П.29.

Упр.144.

21/9

Употребление прописных букв. Правила переноса слов. Готовимся к ЕГЭ.

Таблица, КИМы

Урок контроля полученных знаний

Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Пользоваться орфографическим словарём. Осуществлять самоконтроль

П.30-31

Упр 146, стр.116-117

22/1

Имя существительное как часть речи.

Схемы

Карточки

Повторительно-обобщающий урок. Работа с учебником, таблицами.

Знать морфологические признаки имени существительного, особенности данной части речи. Применять изученные ранее орфографические правила, объяснять языковые явления.

П.32

Упр. 155

23/2

Правописание падежных окончаний имен существительных.

Дидактический материал.

Повторительно-обобщающий урок. Работа с учебником, таблицами.

Знать морфологические признаки имени существительного, особенности данной части речи. Применять изученные ранее орфографические правила, объяснять языковые явления.

П.33

Упр.166

24/3

Гласные в суффиксах имен существительных. Правописание сложных имен существительных.

Схемы

Карточки

Повторительно-обобщающий урок. Работа с учебником, таблицами.

Знать морфологические признаки имени существительного, особенности данной части речи. Применять изученные ранее орфографические правила, объяснять языковые явления.

П.34-35,

Стр. 143 -144

25/4

Имя прилагательное как часть речи.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Знать морфологические признаки имён прилагательных. Уметь определять падежи прилагательных, применять изученные орфографические правила, объяснять языковые явления.

П.36

Упр.188,190.

26/5

Правописание окончаний имен прилагательных. Правописание суффиксов в прилагательных.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Применять изученные ранее орфографические правила, объяснять языковые явления.

П.37-38.

Упр.202

27/6

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Знать условия написания  Н и НН в прилагательных. Уметь применять данное правило на практике. Знать условия выбора слитного и дефисного написания прилагательных, уметь применять данное правило на практике. Извлекать необходимую информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.

П.39-40, стр.165-166

28/7

Имя числительное как часть речи. Правописание числительных.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Знать особенности, морфологические признаки имени числительного. Уметь отличать числительные от других частей речи. соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила; соблюдать нормы речевого этикета.

П.41- 44

Упр.226.

29/8

Местоимение как часть речи. Правописание местоимений.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Знать морфологические особенности местоимений; грамотно использовать их в речи;соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила.

П.45-46

Упр.236,

Стр. 184-185.

30/9

Глагол как часть речи.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Владеть  орфографическими навыками, навыками морфологического разбора глагола. Уметь применять полученные знания о глаголе как части речи на практике, работать с тестами, объяснять языковые явления.

П.47-48

Упр.255

Стр. 201-202.

31/10

Причастие как глагольная форма. Деепричастие как глагольная форма.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Знать особенности, морфологические признаки  причастия и депричастия;уметь применять полученные знания на практике.

П.49-52

Стр.220

32/11

Наречие как часть речи. Слова категории состояния.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Знать особенности, морфологические признаки  наречия и категории состояния;уметь применять полученные знания на практике.

П.53-55

Стр 229.

33/1

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы. Междометие.

Схемы

Карточки

Урок применения знаний и умений

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; соблюдать нормы речевого этикета

П. 56, 58,60 ,64

Упр.303

34/2

Правописание служебных частей речи.

КИМы 2020-2021г.г.

Урок применения знаний и умений

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; соблюдать в практике письменного общения изученные орфографические правила

П.57,59,61-63.

35/3

К

Повторение. Готовимся к ЕГЭ.

КИМы 2020-2021 г.г.

Урок контроля

Осуществлять самоконтроль

Стр. 240-241, 245-247, 258-259, 262.