проект "Музеи Клина-2"
проект по окружающему миру (старшая группа)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕДОКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД №38 «ИВУШКА»

Проект

«Музеи Клина-2»

(«Краеведческий музей»,

«Дом-музей П.И. Чайковского»)

Воспитатель 4 группы

Гончарова Е.И.

2019 год

Паспорт проекта  

Проблема.

Дети обладают недостаточной информацией об истории возникновения родного города, знаменитых земляках, в частности гениальном композиторе П.И. Чайковском дом-музей которого находится в нашем  городе, и широко известен в России и за её пределами.

Актуальность. Продолжая работу по воспитанию у дошкольников любви к родному городу нужно продумать, о чем рассказать детям, особо выделив особенности, характерные только для нашего города, доступно показать связь родного города со всей страной. Многовековая история, знаменитые земляки – много интересного могут узнать наши дети. Отбор познавательного материала позволяет сформировать у дошкольников представление о том, чем славен родной город.  

Родители, к сожалению,  имеют недостаточно знаний о своем городе, о музеях, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, зачастую родителям проще сводить ребенка в кино, развлекательный центр нежели в музей, дети не владеют достаточной информацией о музеях города. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. 

И наша задача помочь детям узнать, чем красив и богат наш город, дать определенные знания о его истории, культуре, природе. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.

Гипотеза. Если мы хотим, чтобы дети полюбили свой город необходимо показать его с привлекательной стороны, чтобы вызвать у детей чувство восхищения и гордости . Поэтому необходимо знакомить дошкольников с музеями родного города, знаменитыми земляками, и это даст возможность, как можно раньше ,пробудить в детях любовь к родной земле, интерес к истории своего края,  ощутить гордость за свой город.

Цель. 

Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, музеям города, в частности «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского».

Задачи для детей.  

Вызвать желание посещать музеи, узнавать новое и интересное;

Воспитывать дух патриотизма, чувство уважения к малой родине, гордости за страну;

Познакомить детей с музеями города «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского», правилами поведения в музее;

Закреплять понятия  «экспонат», «экспозиция», «экскурсовод» и др.

Задачи для педагогов.

Собрать биографические сведения о знаменитом композиторе П.И. Чайковском, информацию о его творчестве,

Оформить результаты работы в виде презентации

Разработать методическое и дидактическое сопровождение по ознакомлению детей с музеями «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского».

Задачи для родителей.

Повысить компетенцию родителей в вопросах истории, культуры,  формирования и становления музеев в городе до современности. Посетить музеи «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского», сделать фотографии для презентации.

Воспитывать дух патриотизма, чувство уважения к малой родине, гордости за страну.

Тип проекта. Информационно-практико-ориентированный.

Сроки реализации проекта.  Краткосрочный, 14- 18 мая 2019 года

Участники проекта. Дети дошкольного возраста 5-6 лет, воспитатель, родители.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.

Диагностика, подбор материала по музеям «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского».

Основной этап.

Занятия с детьми в соответствии с планом, пополнение развивающей среды,  закрепление «Правил поведения в музее», чтение художественной литературы, слушание «Вальс цветов»,  «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»,  дидактические игры «Музеи города Клин», рассматривание альбома с фотографиями музеями  «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского».  Консультации для родителей «Посещение музея с детьми»,

Заключительный этап.

Диагностика, виртуальная экскурсия в «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского».

Ожидаемые результаты.

Практика показала, что проводимая работа эффективна только при условии взаимодействия родителей и детей.  В ходе совместной работы дошкольники познакомятся с историей возникновения города Клин, музеями «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского», правилами поведения в музее; закрепят такие понятия как «экспонат», «экспозиция», «экскурсовод» и др.

Продукт проекта.

Виртуальные экскурсии: «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского»

Вывод.

Проект привлекает внимание детей к окружающей действительности, помогает обнаруживать вокруг себя реалии музейного значения, ценить подлинные вещи ушедших эпох, семейные реликвии, а родители становятся не пассивными наблюдателями, а активными участниками образовательного процесса.

В ходе совместной работы дошкольники познакомились  с историей возникновения города Клин, музеями «Краеведческий музей», «Дом-музей П.И. Чайковского», правилами поведения в музее; закрепили такие понятия как «экспонат», «экспозиция», «экскурсовод» и др.

Постановка новой проблемы.

В нашем городе есть музей-усадьба «Боблово», который познакомит детей со знаменитым земляком – гениальным учёным России Д.И. Менделеевым, и дом-музей А.П. Гайдара, который познакомит дошкольников с известным писателем.

Приложения

к проекту