Недельное планирование для подготовительной группы
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День

Число

Режимы

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Самостоятельная деятельность детей с использованием развивающей среды

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Понедельник

23.12.19

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Од в режимных моментах

Утро

Чтение рассказа Е. Тарасовской *Новый год*.

Беседа о прочитанном

Цель – учить внимательно слушать и отвечать на вопросы.

Д/и для Тимы, Гели, Антона, Никита

*Месяцы года*

Цель – продолжать закреплять с детьми названия месяцев года, их последовательность.

Прием и осмотр детей в группе.

Утренняя гимнастика

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Побуждать детей спокойно заходить в группу, здороваться с воспитателем и одногруппниками. «УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ».

Составление фигурок по образцу (елочек, свечей, елочных украшений) в центре конструирования.

Беседовать с родителями о подготовке подарков для раздачи на празднике, посвященном Новому году.

Прогулка

Карточка № 16        

Наблюдение за неживым объектом. Наблюдение за ветром.

П/и - *Охотник и пингвины*

ПМ/и - * Нарисуй дерево*

Цель – Закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

И/р – НАЙДИ предмет!

Цель – Закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.

По желанию детей

Трудовая деятельность – Вместе строим снежную крепость.

Цель – воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Трудовые поручения – Очистить кормушки и насыпать корм в птицам в кормушки.

Игры на участке по желанию детей

Вечер

Кружковая работа

«Мешок с подарками»

Цель - показать рациональный

способ вырезания из

бумаги, сложенной гармошкой

или дважды пополам.

И/у *Найди, что опишу*

Цель – учить детей внимательно слушать, находить предмет по описанию. 

*Наводим пор11ядок в шкафчиках и в групповом помещении*

Раскрашивания иллюстраций *Новый год*

Разгадывание кроссворда

«Зимние забавы»

Прогулка

«Наперегонки»

Продолжать совершенствовать умения детей ориентироваться в пространстве во время движения.

И/р – НАЙДИ предмет!

Цель – Закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.

По желанию детей

Ситуативный разговор

*Почему нельзя бегать с высунутым языком?*

Оформление снежной елочки на участке.

Напомнить родителям о подготовке обуви для танцев.

Групповая, подгрупповая

10.00 – 09.30

Познавательное развитие (ФЦКМ)

Тема – «Новогодний  праздник»

Цель - Расширять представления детей о праздновании Нового года у разных народов и в древней Руси; формировать представления детей о профессии артистической деятельности; воспитывать желание дарить подарки друзьям.

Организовать выставку рисунков

«Наша ёлочка»

09.40 – 10.10

Художественно-эстетическое развитие   (Рисование)

Тема - «Наша ёлочка»

Цель - Учить детей рисовать новогоднюю ёлочку гуашевыми красками, передавая её строение и размещение в пространстве.

20. – 10.50

Физическая культура (План – конспект физ. физ.инструктора)

День

Число

Режимы

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Самостоятельная деятельность детей с использованием развивающей среды

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Вторник

24.12.19

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Од в режимных моментах

Утро

Беседа *Украшаем елочку*

Цель – обсудить с детьми опасные ситуации при украшении новогодней елки. 

Д/и с Димой, Никитой. Варей

*Составь елочку*

Цель – закрепить понятия верхний, средний, нижний.

Прием и осмотр детей в группе.

Утренняя гимнастика

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Побуждать детей спокойно заходить в группу, здороваться с воспитателем и одногруппниками. «УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ».

Загадывание загадок

о новогодних персонажах.

Предложить книги и иллюстрации с изображением новогоднего праздника.

Обсудить с родителями предстоящую репетицию праздника, посвященного Новому году.

Прогулка

Карточка № 17          

Наблюдение за неживым объектом. Наблюдение за солнцем в зимний период.

П/и – Меткий стрелок

П/и - Ловишки

Цель – Улучшение техники бега (легкость быстрота, внимание, развитие координации движений, развитие меткости).

И/р - Закрепить ходьбу широким шагом. Оздоровительный бег.

Трудовые поручения – Вместе строим снежный городок.

Поливаем елочку из снега водой.

Ситуативный разговор

*Зачем снежные фигуры завивают водой?*

С/р и *Магазин*

СР/и *Праздничный стол*

(готовим покупки и оформляем блюда для новогоднего стола с использованием снега).

Вечер

Просмотр презентации

*Новогодние традиции*

Цель – познакомить детей с появлением и развитием праздника, меняющимися традициями, связанными с НГ.

Д/ и *Назови какая, какой, какое*

Цель – учить подбирать прилагательные к словам-картинкам.

Для Маши, Ивана, Софьи, Полины.

Тематическая беседа

*Опасны ли елочные украшения?*

Просмотр презентации

*Как изготавливают елочные шары?*

«В гости к куклам»

Предложить детям решить проблемно-игровую ситуацию: у кукол праздник, нужно идти к ним в гости и подарить подарок; какой подарок можно подарить.

Прогулка

«Мороз – красный нос»

Развивать умение детей ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

«Кто дальше?»

Развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве.

Никита, Антон, Дима

Ситуативный разговор

*Что нужно сделать после прогулки, перед тем, как зайти в детский сад?*

«Что изменилось?»

Способствовать развитию у детей внимания.

Работа с родителями

Рекомендации

не разрешайте детям кататься на санках с горки, спуск с которой выходит на проезжую часть  улицы

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

10.00 – 09.30

Развитие речи (ЧХЛ)

Тема – З.Александрова «Птичья ёлка» / В.Набокова «Зима»

Цель – Познакомить детей с литературными произведениями. Учить внимательно слушать текст, отвечать на вопросы.

09.40 – 10.10

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема – *Математические задачки на новогоднюю тематику*

Цель – продолжать учить детей решать математические задачи, развивать логику, внимание, мышление.

10.20– 10.50

Художественно-эстетическое развитие (Музыка) (Проведение репетиций праздника, посвященного Новому году)

День

Число

Режимы

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Самостоятельная деятельность детей с использованием развивающей среды

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Среда

25.12.19

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Од в режимных моментах

Утро

«Украшаем ёлку»

Цель – продолжать формировать у детей представление о празднике Нового года

Назначение елочных игрушек, развивать умение выделять существенные признаки игрушек – цвет, форма, материал из которого сделаны, воспитывать бережное отношение к ёлочным игрушкам и украшениям.

«Бусы на ёлку»

Цель - учить детей выкладывать геометрические фигуры в определённой последовательности

( по образцу).

Ваня, Полина, Сергей

Прием и осмотр детей в группе.

Утренняя гимнастика

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Побуждать детей спокойно заходить в группу, здороваться с воспитателем и одногруппниками. «УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ».

Чтение стихотворений, приготовленных детьми для Деда Мороза

Проведение генеральной репетиции с родителями праздника, посвященного Новому году

Прогулка

Карточка № 18

Наблюдение за неживым объектом. Наблюдение за снегом.

П/и - *Снежная карусель*

Цель – продолжать учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

И/р – повторить ходьбу и бег по кругу, прыжок в длину с места.

Цель – Продолжать учить слышать команды воспитателя, развивать бег, силу воли.

Маша, Никита, Сергей.

Трудовые поручения - расчистка территории от снега. Засыпка  корней деревьев снегом.

Цель – Воспитывать желание оказывать помощь природным объектам.

«Катание на санках»

Цель – продолжать учить детей катать друг друга на санках поочерёдно.

Вечер

«Наш друг – Дед Мороз»

Цель – продолжать создавать у детей атмосферу праздничного настроения. Развивать у детей мышление, фантазию, творческое воображение. Воспитывать любовь к русским народным  традиционным праздникам.

«Угадай, о ком скажу!»

Цель - продолжать учить детей по словесным ориентирам называть те предметы, которые задумал воспитатель.

Антон, Геля, Варя.

Чтение  Г. Скребицкого

*Четыре художника*

*Зима*

Настольно-печатная игра *Собери картинку*

С/р игра

*Почта Деда Мороза*

Подготовить папку-передвижку *Новый год*.

Прогулка

П/ *У оленя дом большой*

П/и *Жмурки*

И/р – повторить ходьбу и бег по кругу, прыжок в длину с места.

Цель – Продолжать учить слышать команды воспитателя, развивать бег, силу воли.

Влад, Тимофей.

Словесная игра

*Что можно, а что нельзя делать на улице*

Цель – закрепление правил поведения во время прогулки.

С/р и *Магазин елочных игрушек

Просить родителей побеседовать с детьми о правилах поведения на предстоящим празднике.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

10.00 – 09.30

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема - *Состав числа* (работа с математическими домиками)

Цель - продолжать формировать умение составлять число из двух меньших  чисел.

Организация выставки рисунков

«Новогодняя сказка»

09.40 – 10.10

Художественно-эстетическое развитие  (Рисование)

Тема - «Новогодняя сказка».

Цель – учить самостоятельно обдумывать содержание рисунка, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки.

10.20– 10.50

Физическая культура (улица) (План-конспект физ.инструктора)

День

Число

Режимы

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Самостоятельная деятельность детей с использованием развивающей среды

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Четверг

26.12.19

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Од в режимных моментах

Утро

Беседа

*Как нужно вести себя на празднике?*

Цель – закрепить с детьми правила поведения на празднике.

Просмотр презентации

*Дед Мороз и Санта Клаус*

Цель – повторить, чем отличаются и чем сходи два этих новогодних персонажа.

«Кто на чем передвигается?»

Закрепить знания детей о способах передвижения сказочных персонажей.

Никита, Полина, Софья, Дима

Прием и осмотр детей в группе.

Утренняя гимнастика

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Побуждать детей спокойно заходить в группу, здороваться с воспитателем и одногруппниками. «УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ».

Игры в центрах группового помещения по желанию детей.

Обсудить организационные вопросы перед предстоящим праздником.

Прогулка

Карточка № 19        

Наблюдение за неживым объектом. Наблюдение за инеем.

П/и - Перепрыгни и не задень

П/и – Ловишки парами.

Цель – удовлетворение детской потребности в движении.

И/р – Развитие движений

Цель – Учить детей делать комочки из снега. Для Тимура и Тимофея.

Трудовые поручения – вместе строим фигурки из снежных камней.

Трудовые поручения – Очистить кормушки и насыпать корм в птицам в кормушки.

Изготовление горки для любимых игрушек.

Коллективная работа.

Вечер

Праздник, посвященный Новому году

«Баба-яга  на праздничной ёлке»

С/р и *Парикмахерская*

Делаем прическу на праздник.

Прогулка

«С санками»

Развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве, действовать сообща, развивать

соревновательные качества.

И/р – Развитие движений

Цель – Учить детей делать комочки из снега. Для Тимура и Тимофея.

Ситуативный разговор

*Как вести себя на горке*

Катание по территории участка на санках.

Обмен впечатлениями о прошедшем празднике.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

10.00 – 09.30

Познавательное развитие ( ПКд)

Тема – *Ветка новогодней елки*

Цель – учить конструировать веточку елки, закрепляем умения пользоваться ножницами, развивать фантазию при украшении веточки украшениями.

Организовать выставку творческих работ

*Ветка новогодней елки*

09.40 – 10.10

Развитие речи

Тема - *Сны Деда Мороза*

Цель – пофантазировать на тему снов, планов Деда Мороза*.

10.20 – 10.50

Художественно-эстетическое развитие (Музыка) (Проведение репетиций праздника, посвященного Новому году)

День

Число

Режимы

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Самостоятельная деятельность детей с использованием развивающей среды

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Пятница

27.12.19

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Од в режимных моментах

Утро

Обсуждение с детьми прошедшего праздника.

Дети делятся впечатлениями о том, какой подарок принес им на праздник Дедушка Мороз?

«Что изменилось?»

Способствовать развитию у детей внимания.

Иван, Влад, Тима

Прием и осмотр детей в группе.

Утренняя гимнастика

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Побуждать детей спокойно заходить в группу, здороваться с воспитателем и одногруппниками. «УТРО РАДОСТНЫХ ВСТРЕЧ».

Свободные игры со строительным материалом.

Прогулка

Карточка №  20      Наблюдение за неживым объектом. Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями  в зимний период времени.

П/и- Перебежки

Цель – Упражнять в беге через препятствия.

И/р – Упражнение ТЕНЬ

Цель – учить детей повторять за ведущим движение.

Для Никиты, Софьи, Маши

Трудовые поручения – Очистить кормушки и насыпать корм в птицам в кормушки.

Вечер

Просмотр презентации

*Традиции празднования Нового года в разных странах мира*

«Кто у кого»

Закрепить знания детей о животных и их детенышах, подбирать слова, обозначающие действия.

Варя, Сергей, Полина

Ситуативный разговор

*Почему нельзя ломать снежные постройки на участке*

«Подарки для зверят»

Способствовать развитию разнообразных игровых действий,

детей: отражение в игре впечатлений полученных от прочитанных произведений, пользоваться предметами – заместителями.

Прогулка

«Чья команда быстрее»

Продолжать  развивать умение детей действовать  согласно правилам, помогать друг другу.

И/р – Упражнение ТЕНЬ

Цель – учить детей повторять за ведущим движение.

Для Димы К, Антона, Тимы.

Трудовые поручения – уборка мусора на участке

Цель – Воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.

Раздать вещи из детских шкафчиков домой.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

10.00 – 09.30

Художественно-эстетическое развитие  (Лепка)

Тема - *Елочная игрушка*

Цель – учить создавать из пластилина фантазийное елочное украшение, развивать воображение, мелкую моторику.

Организация выставки творческих работ

*Елочная игрушка*

09.40 – 10.10

Развитие речи  (Подготовка к обучению грамоте)

Развитие речи  (Подготовка к обучению грамоте)

Тема – Изучаем букву *Н*

Цель - познакомить детей с новой буквой, их написанием, произношением. Работа в прописях и рабочих тетрадях.

10.20 – 10.50

 Физическая культура (План конспект физ.инструктора)