План работы по теме самообразования.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

месяц

Изучение методической литературы/ интернет статей, публикаций (название, автор, год издания; ссылка на интернет источник)

Работа с детьми, создание развивающей среды

Работа с педагогами (мастер-классы, консультации, открытые показы, выступления на семинарах)

Взаимодействие с родителями (родительские встречи, открытые мероприятия, консультации и т.д.)

Методическая копилка (картотеки, дидактические материалы, обобщение опыта)

Форма завершения самообразования (отчет, итоговый продукт)

сентябрь

Подготовительный этап

Изучение нормативных документов, регламентирующих выбор оборудования, учебно-методических и игровых материалов; современных научных разработок в области развивающей среды для детей раннего возраста, материала по сенсорному развитию детей раннего возраста.

Подготовить диагностику на начало и конец учебного года, чтобы увидеть результаты работы.

Разработать анкету для выявления интересов и знаний родителей воспитанников по вопросам сенсорного развития детей.

Подготовка к проведению
мастер-класса (сбор информации, составление конспекта, подготовка материала и
оборудования, подготовка перечня литературы и интернет-ресурсов для
самостоятельного получения родителями дополнительной информации).

Подготовка информации, сбор
фотоматериалов по теме «Дидактические игры с предметами для детей 2-3 лет».

Привлечение родителей к созданию
дидактических игр своими руками.

Подготовка информации к отчёту
(сбор информации, фотографий).

Сбор информации для составления
картотеки дидактических игр.

октябрь

Анализ условий, которые должны быть созданы в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми нормативными документами: ООП дошкольного учреждения, ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

Изучение современных требований к содержанию и организации работы по сенсорному воспитанию детей раннего возраста в соответствие с ФГОС ДО.

Организации группового пространства, отвечающего требованиям ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде.

Пополнение картотеки
дидактических игр.

ноябрь - май

Оформить уголок сенсорного развития, картотеку пальчиковых игр.

Знакомство детей с дидактическим материалом и играми.

Проведение дидактических игр и игр-занятий.

Непосредственная образовательная деятельность.

Консультация для педагогов МБДОУ по теме: «Роль пальчиковых игр в развитии мелкой моторики у детей 2-3 лет».

Мастер-класс «Дидактические игры
для детей раннего возраста»

Анкетирование родителей «Что вы
знаете о сенсорном развитие детей?» с целью выявления знаний родителей о
дидактических играх, их значении в развитии ребёнка.

Консультация «Дидактические игры –
что это такое?»

Мастер-класс «Дидактические игры и
упражнения для развития цветовосприятия и цветоразличения»

Презентация -  «Дидактические игры с
предметами для детей 2-3 лет».

Конкурс «Лучшая дидактическая

игра своими руками».

Отчёт «Как мы играли и чему
научились во

пребывания в детском саду».

«Роль пальчиковых игр в развитии мелкой моторики у детей 2-3 лет».

Знакомство с дидактическими играми
на развитие речи.

Знакомство с дидактическими играми
и упражнениями на формирование математических представлений.

Знакомство с дидактическими играми
по нравственному и трудовому воспитанию.

Дидактические игры на закрепление
изученного материала.

НОД на тему: «Большая стирка».

Презентация «Сенсорное развитие детей младшего возраста через дидактические игры».

Диагностика, открытое мероприятие для родителей, творческий отчет по теме самообразования, обобщение и представление опыта – на личном сайте и т.д.