Урок по ОРКСЭ на тему: «Дружба».
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Урок по ОРКСЭ на тему: «Дружба».

   Цель: развитие представлений о дружбе, друге, добродетельности, понимания их значения в жизни общества.

  Задачи:

• показать ценность и необходимость  дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека;
• развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;
• развивать навыки сотрудничества со сверстниками.
• воспитывать у детей чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему.

-Ребята, послушайте рассказ В.А.Осеевой «Три товарища».

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.

- Завтрак потерял...

- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.

- До обеда далеко еще!

- А ты где его потерял? - спросил Миша.

- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, - сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

- Бери, ешь!

-Поделитесь мыслями, какие чувства у вас возникли, слушая этот рассказ?  Какими вы представляете героев? Что можете сказать о каждом? Кого осуждаете? Кому сочувствуете?

-Как вы думаете,  о чём пойдет речь сегодня на уроке?

3. Работа по теме урока.

- Что же такое ДРУЖБА? (высказывания детей).

-Давайте с вами поработаем по группам над данной задачкой.

1 группа:  найдите значение слова в словаре.

-Кстати, в каком словаре будете искать значение? (в толковом).

2 группа:  подберите однокоренные слова к слову ДРУЖБА.

3 группа:  подберите подходящие по смыслу слова:

ДРУЖБА (какая?)…

4 группа:  вспомните пословицы о дружбе.

Проверка выполнения задания. Отчет по группам.

-Да, ребята, человек, живя в обществе, находится в разных отношениях с другими людьми.

- О каких отношениях вы можете рассказать?

( между родственниками, одноклассниками, соседями и т.д.)

-Человек, не имея друзей, чувствует себя одиноким.

-А на чем же основаны отношения между друзьями?

(личные интересы, привязанность).

-Значит, можем сделать вывод, что

ДРУЖБА – это готовность прийти на помощь, не требуя ничего взамен,  забота друг о друге.

-Есть такая отличительная черта у дружбы – ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ.

-Как вы понимаете?

(мы не выбираем себе соседей, одноклассников, а вот друзей выбирает каждый человек сам).

-Недаром говорится:

«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты».

-Другая отличительная черта дружбы – БЕСКОРЫСТНОСТЬ.

-Что это такое, по-вашему?

-Предлагаю вам послушать притчу.

«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

      Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он мог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи» 

-Что можете сказать о прослушанном?

-Что же такое БЕСКОРЫСТНОСТЬ, сделайте вывод.

(отсутствие стремления к личной выгоде, наживе).

-Вы совершенно правы.

ДРУЖБА - это взаимная привязанность двух или более людей, бескорыстная, основанная на любви и уважении. (В.И.Даль)

-Ребята, а существуют ли правила у друзей? Какие?

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.

Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.

Поддержи друга, если у него неприятности. Порадуйся вместе с ним его успехам.

Если ты поссорился с другом, постарайся понять,  в чём твоя вина. Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи ему помириться.

Никогда не сплетничай о своих друзьях. Старайся замечать прежде всего хорошее в человеке.  О достоинствах своего друга расскажи каждому. 

4. Закрепление материала урока.

А) -Кого же выбрать себе в друзья?

-Как выяснить, настоящий ли у тебя друг?

(не устраивать проверку: так можно обидеть человека недоверием, а лучше дружить с надёжным, хорошим человеком).

НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ:

«Найти хорошего друга – это только половина дела: нужно еще самому быть таким».

Б) – Продолжите фразу:

«Друг – это тот, кто…»

(Выручает, поддерживает, говорит правду, доверяет, делится сокровенным, уважает, помогает,

умеет радоваться успехам друга).

В) Поиграем в игру.

Игра «Найди вторую половинку»

Друга ищи,                                лучше новых двух

Старый друг -                           лучше богатства

Один за всех,                              а найдешь, береги

Доброе братство -                    а все – за одного

5. Итог урока.

-О чём говорили сегодня?  Какие выводы сделали?

 С каким настроением уходите с урока?

                - Ребята, берегите друзей!

        6.  Домашнее задание.

-Прочитать материал  в учебнике на с.32 -33.  Ответить на вопросы.