Конспект занятия НОД
план-конспект урока (подготовительная группа)

Конспект НОД

 «Уроки Доброты»

( подготовительная группа)

Воспитатель:

Конкина Н.Л.

Тема:  «Уроки доброты»

Цель: формирование положительных качеств человека

Программные задачи:

Образовательные:

-Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представления о важности и необходимости просить прощения, учить быть сдержанными и доброжелательными

-Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осмыслению собственной внутренней позиции.

- Продолжать знакомить со стихами поэтов о добре . 

-Способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых поступков.

Развивающие:

- Развивать связную речь.

- Повышать творческую активность дошкольников.

Воспитательные:

-Воспитывать стремление совершать добрые дела.

- Уважительно относиться к окружающим людям, к предметам, природе.

Коррекционные:

- Развивать зрительно-двигательную координацию.

Предварительная работа:

 знакомство с произведением В. Катаева "Цветик – семицветик", словесные беседы по сюжетным картинкам, заучивание стихов, поговорок о доброте, беседы на нравственные темы.

Материал к занятию: карточки с пословицами поговорками , рисунки с хорошими и плохими поступками, предметы для игры (зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер. губка), плакат  со сказочными героями, для зрительной гимнастики, цветная бумага для оригами.

Ход занятия.

Дети заходят в группу

Воспитатель: Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнце красному...

Дети: Привет!

Воспитатель: Небу ясному...

Дети: Привет!

Воспитатель: Люди взрослые и малыши...

Дети: Вам привет от всей души!
Воспитатель: 
Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть Вас и ваши добрые лица! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу.  Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь друг другу, гостям. У нас в группе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. Значит, здесь собрались добрые люди. (садятся)
Сегодня мы поговорим на очень важную тему ,пожалуй самом светлом человеческом качестве ,а вот как оно называется вы мне сами назовете. Для этого необходимо ответить по содержанию сказок .отвечайте одним словом, и первые буквы угаданных слов составят название нашего занятия.

. 
1.Маленькая девочка из сказки, кроватью которой была скорлупа от ореха.

(Д.)

2Волшебная вещь солдата, вызывающая огромных псов, исполняющих любое желание.(О.)

3.Деревянный мальчик с длинным носом. (Б.)

4.Девушка из сказки, живущая в воде и имеющая хвост. (Р.)

5.Из какого металла сделан стойкий одноногий солдатик.(О.)

6.Как звали мудрую черепаху ,живущую в заброшенном пруду.(Т.)

7.Добрый доктор, лечащий животных (А.)  (Доброта)

Воспитатель: Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово - доброта. Мы будем говорить о доброте, добрых делах и поступках В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко - доброта. Добро тебе, добро от тебя. Как это верно!

 Как вы понимаете, что такое «Доброта»?

Дети (это все хорошее, красивое , доброе).

Подумайте и скажите, о ком или о чем можно сказать «добрый»?

Дети: О человеке, поступке, две, вечере, пути и т. д.

Ведущий. Добрый человек  который….,а добрый, значит, он еще какой?

Дети: Внимательный, заботливый, щедрый, добродушный, отзывчивый, нежадный. ..

Ведущий. А если человек недобрый, он какой?

Дети: Злой, жадный, грубый, равнодушный, нетерпимый. ..

Ведущий. Как вы думаете, потрогать доброту можно? Есть ли у нее запах, вкус?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Быть может, ее нетрудно увидеть? А в чем ее можно увидеть?

Дети: В поступках, действиях, чувствах человека

Воспитатель: Вспомните, пожалуйста, свои добрые поступки и расскажите нам.

Дети: Ответы.

Воспитатель: Молодцы! Доброта - это важное человеческое качество, вещь удивительная. Она сближает людей, избавляет нас от одиночества и непроизвольных обид.

Ребята, а где добро побеждает зло чаще всего? (в сказках).

Правильно. Я  думаю, вы много знаете сказок,, но я хочу вспомнить с вами одну сказку про волшебный цветок? Как она называется ?  ( «Цветик – семицветик») . Для чего предназначался цветок? Какое самое доброе было желание ? Каждый мечтает о том .чтобы его желания исполнялись, но чтобы они исполнялись надо самому быть очень добрым .отзывчивым. А как вы ,думаете  нам бы не помешал этот цветок в группе? Чтобы исполнялись ваши желания , желания взрослых. (ответы детей).Знаете я тоже хочу, чтобы он был в нашей группе, но для этого нам нужно потрудиться, выполнить несколько заданий ,которые должны показать какие вы добрые, отзывчивые.

веселые, что вы достойны иметь этот цветок. Готовы?

Первое задание которое нам предстоит выполнить это вспомнить пословицы и поговорки о доброте.

1 задание: «Пословицы и поговорки о доброте» 

- Давайте вспомним пословицы о добре. Я буду говорить начало пословицы, а вы будете называть окончание пословицы. 

- Добро творить – себя веселить.
- Доброе слово лечит, а худое калечит.
- Добро всегда побеждает зло.
- Добро не горит ,не тонет.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Мир не без добрых людей.

-Доброе слово, что ясный день.

- Доброе слово и кошке приятно. 

В ходе работы воспитатель спрашивает детей:
- Как ты понимаешь смысл этих  слов.

Если человек добрый, то он должен быть и воспитанным.

2задание: Игра «Доскажи словечко» (с мячом).

• Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
• Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день)
• Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)
• Если друг попал в беду,…(помоги ему)
• Решай споры словами, …(а не кулаками)
• Где бы ни были , на прощание мы говорим …(до свидание)
• Ребёнок вежливый и развитый, говорит встречаясь …(здравствуйте)
• Если больше есть не в силах, скажем маме .мы….(спасибо).

Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь.

3задание: Оцени поступок»

Дети работают  в паре , собирают картинку из пазлов (жадность, злость, доброта, забота).Воспитатель задает  вопросы по содержанию например: что делают дети (девочка ,мальчик)?Что бы вы сказали этому мальчику (девочке)? Как бы ты поступил? Плохой или хороший поступок? и  т.п.

Физминутка:
Я иду и ты идешь - раз , два .три (шаг на месте)

Я пою и ты поешь - раз, два, три (дирижируем руками)

Мы идем и поем – раз, два, три (по кругу в одну сторону)

Очень дружно мы живем – раз, два, три (в другую сторону)

Мы живем не тужим и со всеми дружим (в круг ,взявшись за руки, обнимаются).

4 задание: « Добрые дела».

Воспитатель: Видите, как много здесь разных предметов: зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер. Посмотрите на эти предметы. С их помощью можно совершить добрый поступок. Скажите, какой?

Дети: Зернышками накормить птиц, цветок подарить, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть, на листке бумаги нарисовать что-то приятное и подарить близкому человеку.

Воспитатель: молодцы! Я уверена , что как добрые люди , со всеми предметами вы совершаете  только добрые дела.

5задание : «Герои из сказок» (зрительная гимнастика)

Так как вы любите сказки и хорошо их знаете, я предлагаю еще раз заглянуть в мир сказок. Какие сказочные герои нарисованы слева от вас? А что нарисовано справа от вас? Сказочные герои очень любят путешествовать. Они попадают то в волшебный замок , то в дремучий лес, а нам с вами предстоит узнать куда попали наши герои из сказок.( Дети по парам наблюдают за тропинками сказочных героев. Андрей, проследи за принцессой , а вы ребята тоже внимательно следите. Так куда же попала принцесса?.(покажи указкой )

В конце гимнастики дети показывают правильные домики кто, где, жил.

6 задание «Стихи о доброте»

Воспитатель: Легко ли быть добрым?

Дети: Ответы.

: Сейчас дети прочитают стихи о доброте. И с помощью стихов мы узнаем, легко быть добрым.

.1. Добрым быть совсем - совсем не просто

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета.

2. Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

3. Добрым быть совсем - совсем непросто

Не зависит доброта от роста

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

4. Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети.

5.Будьте добры ко всем, кто слабей.

Пусть не боится вас воробей.

Согрейте котенка, погладьте щенка

И мотылька не сгоните с цветка.

Не обижайте и мошкары.

Не забывайте, будьте добры!

6. Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас, будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

«Будьте любезны! Будьте добры!».

- В жизни вас ждёт много славных дел. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, добрыми людьми: смелыми, отзывчивыми и вежливыми. Просто надо больше улыбаться, дарить улыбку людям.

7 задание «Цветик-семицветик» (оригами)

Воспитатель: я думаю .что мы с вами заслужили иметь в группе свой цветик  выполнив все задания показали какие мы с вами добрые .отзывчивые, справедливые .хорошие. Сделаем его своими руками.(дети из цветной бумаги делают лепестки и склеивают в один большой цветок)

Вот и собрали мы свой цветик – семицветик. Этот волшебный цветок останется в нашей группе.  Пусть он исполняет все ваши желания. Разрешите мне первой загадать желание : я хочу, чтобы дети  в нашей группе были самыми добрыми, смелыми, дружными, умными, заботливыми, честными . чтобы вас все любили и вы тоже всех любили.

Итог

О чем мы говорили на занятии?

Как вы считаете доброта-это нужное качество?

Что вам понравилось на занятии?

- Молодцы! И я думаю, что вы будете совершать только добрые, хорошие дела и поступки, чтобы за них никогда не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни вашим друзьям. Будем стараться быть вежливыми ни на словах, а на деле.