«Как Бабу-Ягу учили безопасности».
методическая разработка по обж (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОЧИНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №6

Конкурс: «Лучший сценарий по антитеррористической безопасности»

Номинация: «Мероприятие в системе дошкольного образования»

Тема: «Безопасность».

Автор: Агейкина Людмила Васильевна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Конспект мероприятия

Тема: «Как Бабу-Ягу учили безопасности».

с. Починки 2020

Тема: «Как Бабу-Ягу учили безопасности».

Цель:  Не запугивая детей, в доступной форме  довести до сознания воспитанников  важность соблюдения правил антитеррористической безопасности, закреплять у детей модель поведения в разных потенциально опасных ситуациях дома и на улице. 

 Задачи:

Воспитательные: 

• Воспитывать у детей самосохранение, объясняя, что соблюдение правил сохранит их жизнь и здоровье.
• Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, ответственность, культуру поведения.

Развивающее: 

• Развивать внимательность, наблюдательность в окружающем вокруг себя мире.
•  Развивать умение действовать самостоятельно и  обращаться за помощью к взрослым при затруднениях.
• Развивать мыслительную деятельность детей.

Образовательные: 

• Расширять представления детей об опасных ситуациях.
• Познакомить детей с правилами безопасного поведения в различных ситуациях.
• Тренировать детей в соблюдении этих правил.

Область применения: дошкольное образование.

Формы и методы реализации: групповая форма работы  -  занятие; 

 методы: рассказ, дискуссия,  умозаключения, показ иллюстраций,  использование музыки, проблемная ситуация, «мозговой штурм», повторение, моделирование потенциально опасных ситуаций.

Возрастные группы воспитанников: 6-7 лет.

Ожидаемые результаты:

- Повышается детская компетентность в вопросах личной безопасности и безопасности окружающих людей.

- Развитие осознанного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

- Проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил безопасности.

- Способность попросить о помощи.

- Умение предвидеть возможную опасность, находить способы избежать её.

Ход занятия

Воспитатель:  - Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы совершим путешествие в страну « Безопасность». Она очень далеко. На чем же мы отправимся?  (дети предлагают варианты: машина, ковер самолет, летучий корабль, автобус, поезд.  Дети решили лететь  на летучем корабле.)

Воспитатель: - А из чего же мы его построим? (дети предлагают из подручных средств: кубики, прямоугольники , и др.) Давайте скорей построим корабль .

- Вот и готов наш транспорт. Ну, а чтоб путешествие было приятное, давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте ( дети называют правила).

- Полетели. Ой, что то не так, наш корабль совершает посадку в незнакомом месте, держитесь, ребята. Кругом лес, где это мы? (ответы детей)

 ( Стоит красочная коробка.)

Дети видят коробку и пытаются ее взять

Воспитатель: - Стоп! Нельзя трогать незнакомые предметы! Вы знаете, кто ее принес? А Вы, ребята? И я не знаю.

Дети: А почему брать нельзя?

Воспитатель:  Она может быть опасна. Как же,  поступить в этой ситуации? (мозговой штурм).

Воспитатель: В коробке могут быть очень опасные предметы, которые могут взорваться. Вам наверняка часто приходилось слышать о том, что в случае обнаружения подозрительных предметов и игрушек нужно сразу же сообщить взрослым людям (родителям, воспитателям, милиционеру и т д.) Взрывоопасными предметами в этом случае называют устройства, которые могут взорваться, а также различные пакеты, коробки, свертки, и даже конфетки, оставленные без присмотра.

Взрывоопасные предметы часто находят в земле, на лавочках, в подъездах. Если ты случайно нашел что-нибудь подобное, ни в коем случае не дотрагивайся до этого, не бросай найденное в воду, не разбирай.

Вдруг появляется Баба-Яга.

Воспитатель: Баба-Яга, это твои происки? А ты знаешь , как называют таких людей, которые специально приносят вред и смерть других людей?

Баба-Яга: Нет.

Воспитатель: А, вы ребята? (ответы детей) Да, таких людей называют террористами. Это очень плохие люди.

Баба- Яга: А вот моя коробочка, а ее ищу.  (Берет коробку) Ох, сколько же хорошеньких ребят. Достает конфетку и протягивает ребенку. На, касатик, поешь.

Арина : -А мне, мама, говорила, что у незнакомых  ничего брать нельзя.

Воспитатель: Правильно Арина. И вы, ребята,  запомните у незнакомых  людей ничего брать нельзя. А почему? (мозговой штурм)

Баба- Яга: А у меня в избушке на курьях ножках есть шапка невидимка, пойдем мальчик со мной, покажу.

Воспитатель: Ни кто не куда не пойдет. (обращается к детям) – А Вы запомните: нельзя ничего брать и разговаривать с незнакомыми людьми. А что нужно сделать? (Ответы детей)

-Правильно позвать воспитателя или другого знакомого взрослого.

Баба- Яга: да я не знала, я же в лесу живу одна.

Воспитатель: Да, Баба –Яга многое чего не знает. Надо помочь ей, согласны, ребята? (ответы детей)

Баба- Яга: А у меня в коробке картинки лежат, да я не понимаю о чем они.

( рассматривают картинки, и запоминают правила.)

- Не открывай чужому дверь,

Любым словам его не верь.

Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит незнакомый человек.

Воспитатель: Ребята, давайте обыграем эту ситуацию. Саша, будет незнакомцем и будет уговаривать Никиту, открыть дверь. (обыгрывание ситуации)

- Если тётя подошла,

Тебя за руку взяла,

Говорит: «Пойдём в кино!»

Не ходи с ней всё равно.

Если незнакомый взрослый предлагает тебе красивую игрушку,  пытается пригласить тебя в кино, нельзя идти с ним.

Воспитатель: Что нужно сделать, в этой ситуации?

- Если дядя незнакомый

Хочет прокатить

Или дать тебе конфет,

Ты ответить должен: «Нет!».

Нельзя садиться в машину к незнакомому человеку.

Баба-Яга: Покататься, да и конфетку дадут. Я бы поехала?

Воспитатель: Ребята, права Баба-Яга? Как нужно поступить в этой ситуации.

- Нельзя доверчивым быть,

Секреты незнакомым говорить.

Они обманут вас легко,

Имущество и деньги унесут далеко.

Нельзя рассказывать незнакомому человеку, что есть в доме.

Воспитатель: Если вы остались дома одни, и зазвонил телефон, попросите незнакомого перезвонить через час, но не сообщайте, что никого нет дома. Этим могут воспользоваться мошенники. Безопаснее ответить, что мама занята. И запомните номер экстренного вызова полиции. Ребята, напомните этот номер.(102)

Воспитатель: Правильно, номер 102.

Если вы в беду попали,

Телефон 102 набрали.

К вам полиция придёт,

Всем поможет, всех спасёт.

Баб-Яга: Ребята, а вот если вы заблудитесь? Что тогда будете  делать? К кому вы обратитесь?

 Воспитатель:  - Ребята, давайте вместе подумаем, как быть в такой ситуации.

( Проводится мозговой штурм: перед детьми выкладываются картинки с изображением старичка, незнакомого мужчины, полицейского, женщины с ребёнком, кассира в магазине, Бабы-Яги)

- К кому вы обратились бы в первую очередь?

- А если нет рядом полицейского? Нет магазина?   (обсуждаются предложения детей)

 Воспитатель: -  Очень важно знать свой адрес, чтобы сообщить  полицейскому. Тогда вас быстро вернут домой. А ещё можно брать с собой телефон и никогда его не блокировать. Так как в телефоне есть маячок, по которому можно найти человека.

Ну и, конечно, нельзя во время прогулки поднимать чужие предметы, пакеты, коробки, сумки.

Воспитатель:  Все это проделки  террористов, мошенников, бандитов.  Это очень страшные дяди и тёти, которые добиваются своих целей страданиями других людей. Их нужно опасаться и строго соблюдать правила, которые мы сегодня узнали:

- Не трогать чужие вещи! О находке сообщать взрослому!

 - Не отходить далеко от знакомых взрослых!

 - Не брать ничего у незнакомцев!

 - Не открывать дверь чужим людям!

 - Не садиться в машину,  к незнакомому человеку!

 -Запомнить свой адрес!

 Баба-Яга: - Ребята, огромное вам спасибо, я теперь буду знать , как вести себя в различных ситуациях. И чужие коробки, пакеты брать не буду и буду доброй. До свидания!

Дети: - До свидания!

Воспитатель.: -Ну что, ребята, помогли Бабе-Яге? (ответы детей) А вы что нового узнали? (ответы детей).  Молодцы, дети. Я уверена, что вы будете внимательными  и счастливыми детьми, а мы взрослые всегда будем рядом с вами! А теперь пора домой. Полетели.

Воспитатель: Вот и в группе.

Даша:  Мне страшно, а  вдруг к нам в детский сад террористы придут ?

Воспитатель: Не бойся Даша, и вы ребята. Наш садик запирается. Вы же сами видели, когда мы с прогулки возвращаемся, мне приходится звонить в звонок, чтоб нам открыли дверь. Посторонних  в садик не пустят.

А сейчас, ребята, давайте придумаем и  нарисуем знаки безопасности, чтоб не забывать правила и других учить.

Дети рисуют знаки безопасности.