Урок с презентацией
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Школа, класс

ГБОУ СОШ №27

УМК

«Школа России»

Авторы  учебника

Русского языка:

Канакина В.П., Горецкий В.Г.,

Этап, время

Деятельность учителя

Деятельность

детей

Примечание

Этап урока: Мотивирование к учебной деятельности (Организационный момент)

-У нас начинается урок – Русского языка. Проверьте, что у вас все к нему готово. У вас на столе  лежит учебник, пенал, ежедневник. Все лишнее уберите. Встаньте красиво возле своих парт. Покажите мне свою готовность к уроку. (Дети проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу)

-Откройте свои рабочие тетради и запишите число. Сегодня у нас … апреля. Классная работа.

-Молодцы!

Проверка готовности, ожидание задания

Дети записывают

… апреля, классная работа

Этап урока: Мотивация

Минутка чистописания

 На презентации у вас высветились слова. Вам нужно определить какое слово лишнее. Почему?

(солнышко, сердце, прекрасный, сом, снег)

Совершенно верно. С какой буквы начинается слово прекрасный?

Дайте  характеристику звуку.

Давайте сегодня с вами пропишем букву П. На новой строчки опираясь на видео фрагмент пропишите букву П заглавную до середины строчки, затем строчную.

Ссылка на видеофрагмент:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=14678401735174378783&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D0%BF+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82+

Но есть еще один признак. Кто сможет его увидеть?  Какая часть речи?

Верно.

Какая часть речи у слов с начинающихся с буквы с?

Что мы знаем про имя прилагательное и существительное?

-Определите число имён существительных у слов представленных на презентации. Запишите эти слова себе в тетрадь. Как мы запишем первое слово? Сверху подпишите число.

-Можем ли мы определить число имени прилагательного?

Дети внимательно слушают загадку

Прекрасный – оно начинается с другой буквы.

С буквы П

Согласный, глухой, парный [П], бывает твердым и мягким.

Часть речи прилагательное

Существительное. Какой?

Единственное число

С большой буквы.

нет

Этап урока: Сообщение темы и целей урока.

-Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

- Верно,  мы сегодня с вами будем изменять прилагательные по числам.  

А как вы думаете, что еще мы с вами будем делать?

Молодцы.

Изменять имена прилагательных по числам.

Изменять

Этап урока: Открытие новых знания

-Давайте вспомним, что мы с вами уже знаем о прилагательных?

Откройте ресурс электронный РЭШ

«Основная тема» и прослушаем видео.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4279/main/181104/

Что мы узнали об имени прилагательном? От чего зависит число имен прилагательных?

-Откроем учебник на странице 92  и прочитаем правило в желтом квадратике. Кто готов прочитать?

-На какие вопросы отвечают прилагательные в единственном числе?

А во множественном числе?  Что обозначают прилагательные во множественном числе.

Выполним упражнение 158 устно. При выполнении упражнения нужно назвать число и поставить вопрос от существительного к прилагательному.

Первое словосочетание читает…

Синий (какой) колокольчик

Белое облако

Красивая бабочка

Белые облака

Красивые бабочки

Что это часть речи которая отвечает вопрос: какой, какая и обозначает признак предмета.

Что оно изменяется по числам

От существительных

Читаем правило

Какой? Какая? Какое?

Какие?

Единственное число

Облако (какое?)Белое единственное число

Бабочка (какая?) красивая

Единственное число

Облака (какие?) белые

Множественное число

Бабочки (какие?) красивые

Множественное число

Этап урока: Физминутка

Мы с вами сейчас немного поиграем. Когда вы будете слышать словосочетание, которое будет стоять в единственном числе, вам нужно будет поднять руки вверх, а когда во множественном числе, то присесть.

Что вам нужно будет сделать, когда вы услышите словосочетание в единственном числе? А во множественном числе?  

Дети встают возле своих мест

Поднять руки вверх

Присесть

 Сильный мороз,

Жёлтый цветок,

Белая краска

Спелые арбузы

Голубой мяч и т.д.  

Этап урока: Закрепление полученных знаний

В электронном ресурсе РЭШ мы с вами выполняем тренировочные задания.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4279/train/181113/

(Дети и учитель должны быть зарегистрированы в ресурсе)

Ученики проговаривают по очереди тренировочное задания 1 изменяя прилагательное из единственного во множественное число. Учитель заполняет.

После выполнения задания 1. Учитель и ученики переходят к заданию 2

 -Вам нужно в тетради начертить себе табличку на 2 графы. 1 графа Единственное число, 2 графа множественное число  и распределить по таблице словосочетания.  

Дополнительное задание для урока:

Тренировочное задание 3

Ученики пишут в тетрадь себе слова, через запятую.

Сильный – сильные

Серый – серые

Густые – густой

Свежий – свежие

Добрый – добрые

Светлые – светлый

Красивые – красивый

Молодой – молодые

Весёлый –веселые

Ученики выполняют тренировочное задание 2 в тетради. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4279/train/181114/

Этап урока: Обобщение

Давайте вспомним, что мы сегодня делали на уроке?

С какой частью речи мы работали? Как мы ее изменяли?

Чему новому мы учились?

Ответы детей

Этап урока: Домашнее задание

Мы с вами замечательно потрудились, запишите домашнее задание.  Упражнение 161 на странице 94

В данном упражнении вам нужно поставить вопрос от существительного к прилагательному, выделить окончания и определить число.

По образцу.

Записывают домашнее задание

Этап урока: Рефлексия

Что вам больше всего понравилось на уроке?

Оцените свою работу на уроке. Если у ват все получилось, и вам было не трудно, поднимите веселый зеленый смайлик, если были трудности, поднимите желтый смайлик, если совсем все было не понятно, и было сложно, поднимите красный смайлик.

Дети оценивают себя на уроке

Конец урока

Урок окончен! Всем спасибо за работу.