Опыт поэтапной работы с ансамблем скрипачей в учреждении дополнительного образования

Практическая реализация поэтапной работы с ансамблем скрипачей осуществляется в ДДЮТ “На Ленской” по следующей утверждённой программе: «Ансамбль в классе скрипки».

Скрипка является одним из популярнейших инструментов наряду с фортепиано в сольном и ансамблевом исполнительском творчестве. Но помимо важной ее роли в сольной и ансамблевой музыке скрипка – один из важнейших инструментов оркестра. Ее используют также в камерной музыке, фолке, джазе. Популярность скрипки объясняется ее необычайной экспрессивностью: она может исполнить как медленную лирическую мелодию, так и ослепительно быстрые пассажи с одинаково сильным эффектом.

Целесообразность данной программы связна с тем, что, овладение навыками совместной скрипичной игры и изучение ансамблевой литературы является составной частью системы воспитания юных музыкантов, занимающихся в ДХС «Искра». Программа «Ансамбль в классе скрипки» входит в вариативную часть комплекта общеобразовательных программ хоровой студии «Искра».

Исключительно большое значение работы в классах ансамбля всегда признавалось выдающимися представителями отечественной музыкальной педагогики. Это не случайно. Ведь в процессе изучения ансамблевой литературы различных стилей и жанров обучающиеся не только овладевают многообразными навыками ансамблевого исполнительства, но и значительно расширяют свой музыкальный кругозор, а, кроме того, существенно развивают и закрепляют навыки чтения с листа.

Следует учитывать также и воспитательную роль ансамблевого класса: здесь создается благоприятная почва для проявления чувства товарищества, чувства коллективной ответственности за выполняемое дело. Тем более важным и актуальным является эта сторона ансамблевого музицирования для обучающихся хоровой студии.

Таким образом, в современный период ансамбль является эффективной, актуальной и востребованной формой приобщения детей к музыкальному искусству. Оно дает также возможность каждому ребенку проявить свои способности в коллективном музыкальном сотрудничестве и сотворчестве в соответствии со своим уровнем подготовки и природными данными.

Направленность данной программы – художественная. Программа предполагает удовлетворение познавательного интереса ребенка, близкое знакомство с различными музыкальными инструментами, приобретение им умений в совместной творческой деятельности, обогащение навыками общения. Программа направлена на выявление интересов и возможностей каждого ребенка. Независимо от музыкальных способностей ребенок получает возможность для творческой самореализации: одни дети научатся самостоятельно и грамотно разбирать и выразительно исполнять произведения, читать с листа, другие, наиболее одаренные, приобретут устойчивые комплексные музыкально-исполнительские навыки, что позволит педагогу их профессионально ориентировать в будущем.

Особенность данной программы заключается в новой методике организации учебно-воспитательного процесса обучения на инструменте. Ее суть заключаются в гибком сочетании индивидуальных, мелкогрупповых и групповых форм занятий.

Главная идея данной методики организации учебно-воспитательного процесса заключается в выходе за рамки индивидуального обучения и, тем самым, интенсивном воздействии на развитие музыкальных способностей детей на основе совместного музицирования в ансамбле.

Отличительной особенностью программы является также ее направленность на развитие потребности ученика в активном творческом общении с музыкой. При этом педагог выступает не только как вдохновитель, организатор, но и как участник совместного творческого процесса. Педагог и ученик предстают как равноправные партнеры творческого музицирования.

Программа предоставляет возможность сделать результаты учебной работы начинающих музыкантов востребованными в живой концертной практике. Это означает, что учебно-репетиционные занятия детей реализуются в концертах, творческих вечерах, фестивалях и других ярких и запоминающихся событиях в жизни детей и их родителей.

Программа актуальна, так как базируется на лучших образцах классической и современной профессиональной музыки. Программа предоставляет возможность детям исполнять произведения различных стилей, эпох, жанров и направлений. Она отвечает важной социальной задаче воспитания обучающихся на основе приобщения к высоким духовным ценностям на раннем этапе эстетического развития. В образовательной программе разработан подробный репертуарный план по годам обучения, четко прочерчивающий вектор развития обучающихся. Таким образом, актуальность, новизна и отличительные особенности программы тесно взаимосвязаны между собой и концентрируются в следующих направлениях в обучении:

• индивидуальное обучение на инструменте;
• инструментальный ансамбль в классе скрипки.

Цель программы: формирование основ музыкальной культуры обучающихся, для осуществления социально-значимой творческой деятельности и развития музыкально-эстетического вкуса через сольное и ансамблевое исполнительство.