ГОВОРИ-ПИШИ-ЧИТАЙКА
учебно-методический материал по чтению (1 класс)

А. М. Зверева, А. В. Войстахович

Говори-пиши-читайка

5 часть

ы

Учебное пособие

 для уроков литературного чтения в 1 классе

в букварный период

Кострома 2016 год

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие для первоклассников "Говори-пиши-читайка" предназначено для интегрированных уроков литературного чтения и  логопедических занятий в букварный период.

Оно рекомендовано детям, имеющим как сохранную устную речь, так и нарушения речи или позднее её развитие. 

Многие учителя начальных классов сталкиваются с тем, что у некоторых младших школьников недостаточно сформированы компоненты речевой деятельности. Недоразвитие фонематических возможностей является одной из причин стойких и тяжелых нарушений письма и чтения у детей.

При работе с такими детьми необходимо проводить специальную коррекционную индивидуальную работу. Но как выполнять эту работу на уроке со всеми детьми класса? Пособие предлагает не только работу по уточнению звукопроизношения, расширению и активизации словаря, но и содержит специальные виды заданий по развитию фонематических возможностей, то есть задания, предполагающие развитие грамматического строя языка, выработку языкового чутья, тренировку артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения, воспитание чистой речи, различение близких звуков. 

Следует подчеркнуть, что речевая работа с ребенком требует системности и целенаправленности. Только при условии многодневной кропотливой работы над всеми сторонами речи можно надеяться на положительную динамику в развитии ребенка.

Весь материал изучается на каждом занятии поэтапно:

• работа с картинками, содержащими звук в начале, середине и в конце слова;
•  правильная артикуляция звука по инструкции;
•  выполнение заданий  в игровой форме для развития фонематического слуха детей;
•  знакомство с буквой как графическим образом звука (раскраски, печатные и прописные буквы);
•  разучивание стихов, загадок, чистоговорок, скороговорок с изучаемым звуком и буквой (нечитающие дети могут находить и подчеркивать букву);
• чтение сказок об изученной букве;
•  рефлексия результата .

Пособие начинается со звуков наиболее простых - гласных. Группы шипяще-свистящих, соноры и парные по звонкости-глухости звуки будут представлены в следующих изданиях.

Артикуляция звука [Ы] 

При произнесении звука [ы]

а)  губы не напряжены;

б) зубы разомкнуты;

в) язык отодвинут глубоко в рот; 

г) горлышко «работает».

Звук [Ы] — гласный (язык, губы и зубы не мешают свободному прохождению воздуха)

Малыш, дым, крыша, ножницы, усы, ныряльщик, крышка, лыжи, камыш, сыр, мыло.

Слушаем звук

Задание №1.

Хлопни, если услышишь звук [a] среди других звуков:

[О]-[К]-[А]-[Н]-[У]-[А]-[А]-[Ш]-[Л]-[П]-[Ы]-[А]...

Задание №2.

Топни, если услышишь звук [a] в слогах:

ОМ, АМ,УП, ИК, АК, МЫ, МА, МО, РЫ, РА, АЛ...

Задание №3.

Подпрыгни, когда услышишь слово со звуком [a]:

ОСЛИК, АНЯ, МЫШЬ, КОСТЬ, АЛИК, АСТРА, УТЮГ, АПЕЛЬСИН, АВТОБУС, РУКИ, КРУГ, ЛУК, АРКА...

Задание №3.

Угадай, в каком городе и на какой улице живет этот мальчик, если известно,  что в названии города, улицы и имени мальчика первый звук [a]:

Города: Москва, Новгород, Владивосток, Азов, Вологда.

Улица: Садовая, Парковая, Алтайская, Юбилейная, Псковская.

Имена: Володя, Юра, Петя, Максим, Алёша, Слава.

Итак, мальчик ____________ живёт в городе _________________ на улице  ____________.

Задание №4.

Как зовут собаку? В её кличке звук [a] последний.

Клички: Мухтар, Байкал, Аян, Дымка, Рекс, Джек.

Собаку зовут _____________.

Буква

Стихи про букву Ы

► А вот шагает буква «ы». 
Без «ы» не выучитесь Вы.

► Вот топор. 
Полено рядом. 
Получилось то, что надо: 
Получилась буква «ы» — 
Все мы знать ее должны.

 ► А бедняжка буква «ы»
Бродит с палочкой, увы.

► В маленькую книжку 
Не поместим мишку. 
Мы заменим и на «ы» — 
Нарисуем мышку.

► Мы спросили у синицы, 
Мы спросили у совы, 
Не смогли они придумать
Нам слова на букву «ы».

► Мы услыхали от совы, 
Что нету слов на букву «ы».

В русском языке, увы,
Не бывает слов на «ы».

► Эту букву знаешь ты?
Есть она в словах "кроты",
"Бусы", "сыр" и в слове "мы". 
Ты запомни букву "ы"!

►Букве «ы» не быть в начале, 
Но и вы, и мы встречали 
Букву ту, срывая рыжик 
И скользя на быстрых лыжах

Загадки про букву Ы

Я не знаю, в чём секрет,
Слов на эту букву нет,
Только буквы все важны,
Мы  запомним букву...

Что за гласная такая,
Не простая, а двойная,
И поклясться я готов -
Нет ее в начале слов!

Чистоговорки с буквой Ы

ы-ы-ы - мы спускаемся с горы,

Ды-ды-ды - вот раскинулись сады,

Ты-ты-ты - там красивые цветы.

Скороговорки с буквой Ы

Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.

Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила, 
Мыло Мила уронила.

Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Все бобры для своих бобрят добры.

Бредут бобры в сыры боры. 
Бобры храбры, а для бобрят добры.

Буква «ы» купила мыло,
Им она посуду мыла.
Мыло мылилось и мыло,
Много сил у мыла было.

Сказка "Про букву Ы"

Однажды буквы стали играть в игру: каждая из них по очереди называла слова, которые с нее начинались. Проигрывала та буква, которая не могла назвать слово. Буквы твердый знак и мягкий знак играть отказались, сказав, что у них много дел и им некогда играть.

Остальные буквы играли много раз, и каждый раз проигравшей становилась буква Ы. Она не могла придумать ни одного слова, которое начиналось бы на нее.

Проиграв в очередной раз, буква Ы очень расстроилась и решила уйти из алфавита. Она сказала:

- Нет ни одного слова, которое бы начиналось на букву Ы. Значит, я не нужна в алфавите, я уйду и никогда не вернусь.

Буквы стали ее уговаривать остаться, но Ы была непреклонна.

- Что может убедить тебя вернуться? - тогда спросили буквы.

- Я вернусь только в том случае, если три предмета скажут мне, что без меня не могут жить, - так ответила буква Ы. И ушла.

И тут стали происходить странные вещи: буквЫ, одна за другой, стали исчезать, пока не осталась одна единственная буква А.

ШкафЫ, в которых хранились вещи, тоже исчезли. Остался только один шкаф.

ЗвездЫ на небе погасли, осталась последняя, одинокая звезда.

Буква А запаниковала - что же делать? Нужно срочно возвращать букву Ы, но где взять три предмета, которые не могут без нее жить?

Буква А выглянула во двор и ахнула: там стояло множество существ.

Это были: мЫшь, сЫр, часЫ, лыжЫ, крЫса, рЫба и мЫло. Они были уставшие, потрепанные и еле держались на ногах.

- Нам нужна буква Ы, мы не можем без нее жить, - слабым голосом сказали они.

И тут случилось чудо - откуда ни возьмись появилась буква Ы.

Она сказала:

- Оказывается, я очень нужна, и пусть меня нет в начале слов, я встречаюсь в середине слова и в конце. Без меня буквы превращаются в одну букву, звезды - в одну звезду, а мышь, сыр, часы, и многие другие животные и предметы просто не могут жить. Я возвращась, и больше никогда не уйду.

После этих слов все вернулось на место: и звезды, и буквы, и шкафы, а мышь, сыр, часы, лыжи, крыса, рыба и мыло поправились, пошли домой и больше не грустили.

Оцени свою работу