Возрастные особенности у детей старшего возраста
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Возрастные особенности у детей старшего дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад № 12 «Звездный» Выполнила: воспитатель Знобищева Е. В.

Слайд 2

К старшим дошкольникам относят детей в возрасте 5-6 лет

Слайд 3

психологический портрет ребёнка 5-6 лет , с описанием основных видов его деятельности На протяжении дошкольного возраста происходят существенные изменения:

Слайд 4

Старший дошкольный возраст – это период осознанных открытий и познавательной активности

Слайд 5

Старший дошкольный возраст также характеризуется активным развитием игровой деятельности Особенно сюжетно-ролевой игры , которая в этот период входит в свой расцвет. Дети шестого года жизни уже могут распределять роли до начала игры и строить своё поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью, соответствующей – по содержанию и интонационно – взятой роли. Игровые действия детей становятся более сложными, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому. Игровое пространство усложняется, в нём может быть несколько центров, каждый из которых поддерживает свою сюжетную линию. При этом, дети способны отслеживать поведение партнёров по всему игровому пространству, и менять своё поведение в зависимости от места в нём.

Слайд 6

В старшем дошкольном возрасте активно развиваются все компоненты устной речи, совершенствуются такие показатели, как фонематический слух, интонационная выразительность, грамматический строй Ребёнок очень чутко воспринимает замечания и указания взрослого, что является благоприятным условием для воспитания, обучения и подготовки детей к школе. Сам дошкольник постепенно подходит к осознанию себя как субъекта взаимоотношений. У него формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для него оказывается чрезвычайно важной его похвала. Недостаток же приводит к повышенной обидчивости детей на замечания. При этом повышенная обидчивость – это возрастной феномен.

Слайд 7

В возрасте 5-6 лет ребёнок узнаёт и дифференцирует свои личностные качества Потребность в самоизменении может выражаться не только вербально, но и с помощью приложения реальных усилий. У детей «слова «надо», «можно», «нельзя» становятся основой для саморегуляции . Эти слова-нормативы сначала мысленно произносятся самим ребёнком, затем постепенно формируются умения учитывать их в собственном поведении, а также в поведении другого человека, учитывать его чувства и мысли»

Слайд 8

Наряду с «осознанием» себя, ребёнок старшего дошкольного возраста начинает претерпевать процесс « самооценивая » - оценки собственных поступков с точки зрения нормативных эталонов В самооценке дошкольника находят отражение развивающиеся у него чувства гордости и стыда; Самооценка может быть адекватной, заниженной или завышенной, и переход из одного состояния в другое – её динамичность – естественна в условиях её начального этапа формирования. Отрицательная самооценка выражает неприятие себя, самоотрицание, негативное отношение к своей личности. Установлено, что тенденцию к переоценке чаще обнаруживают «непопулярные» в группе дети, а недооценку – наоборот, «популярные», эмоциональное самочувствие которых достаточно хорошее. Положительная самооценка основана на самоуважении, ощущении собственной ценности и положительного отношения ко всему, что входит в круг представлений о самом себе.

Слайд 9

Задача воспитателя и родителей – создать условия для формирования адекватной самооценки, для осознания детьми реальных собственных возможностей в той или иной деятельности. старший дошкольный возраст –Это активация психических процессов – внимания, памяти, восприятия и так далее – и вытекающая отсюда способность управлять своим поведением. Происходят изменения и в представлениях детей о самих себе, в их самосознании и самооценках, на что оказывают непосредственное влияние более сложные и содержательные отношения со сверстниками и взрослыми. Наша с вами обязанность – грамотно поддержать этот процесс развития и создать условия для наиболее успешного проживания ребёнком своего дошкольного детства.

Слайд 10

Задачи развития и воспитания

Слайд 11

Спасибо за внимание