Мастер-класс по экспериментированию "Веселая наука для детей"
опыты и эксперименты

Слайд 1

Мастер-класс по экспериментированию « Весёлая наука для детей» Воспитатель Теткина Наталья Петровна

Слайд 2

Цель: повысить уровень профессиональной компетентности у педагогов по экспериментально-исследовательской деятельности.

Слайд 3

1 . Познакомить с понятием, что такое «эксперимент». 2. Познакомить слушателей, как можно использовать опыт в экспериментальной деятельности детей. 3. Раскрыть особенности проведения детского экспериментирования. ЗАДАЧИ:

Слайд 4

Эксперимент- это научно поставленный опыт или наблюдение исследуемого явления в учитываемых условиях, которые позволяют следить за ходом явления и воспроизводить его многократно при повторении этих условий.

Слайд 5

Отгадайте ЗАГАДКУ Круглый, гладкий, как арбуз… Цвет любой на разный вкус. Коль отпустишь с поводка, Улетит за облака. ( Воздушный шар)

Слайд 6

Эксперимент называется «Лимон надувает воздушный шар » Нам понадобятся: 1 чайная ложка пищевой соды, сок лимона, 3 столовые ложки уксуса, воздушный шарик, изолента , стакан и бутылка, воронка .

Слайд 7

Проведение эксперимента 1 ) Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды. 2) В отдельной посуде смешаем сок лимона и 3 столовые ложки уксуса и вливаем в бутылку через воронку . 3) Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его изо-лентой .

Слайд 8

Итог эксперимента Вывод: Пищевая сода и лимонный сок, смешанный с уксусом, начали взаимодействовать: вступили в химическую реакцию, выделили углекислый газ и создали давление, которое и надувает шарик.

Слайд 9

О тгадываем следующую загадку Сначала рыбку половили, Потом ушицу сотворили , И вплоть до самого утра Мы просидели у костра . Хлебая вкусную уху , Болтая чушь и чепуху , Мы уезжаем с речки, жалко. Эх , хороша была … РЫБАЛКА

Слайд 10

Эксперимент «Золотая рыбка» Оборудование : вода , кубики льда, ворсинистая нить, соль

Слайд 11

Проведение эксперимента Наберём в таз воды, бросим в него кубики льда, это и будут наши «золотые рыбки». Поверх ёмкости положим нитку, так чтобы она прикасалась хотя бы к одной льдинке. Затем насыпаем на лёд немного соли и подождём 5 минут.

Слайд 12

Итог эксперимента Теперь потянем за нитку, за другой край, и вытащим нашу «золотую рыбку» (лёд) и загадаем желание. Надеюсь, желание обязательно сбудется. Вывод: От соли поверхность льдинки немного тает, а вода, которая образовалась, вскоре примораживает верёвку к кубику льда.

Слайд 13

Отгадайте ЗАГАДКУ Без меня нельзя поджарить И салат нельзя заправить. Да и вкусная стряпня Вряд ли выйдет без меня. Растительное масло

Слайд 14

Эксперимент « Красочная лампа » Для проведения опыта нам понадобится: Вода Масло растительное Соль Красители Аспирин Соломинка Бутылка

Слайд 15

Проведение эксперимента Опыт № 1: В стеклянную или пластиковую бутылку заливается в равных частях вода и подсолнечное масло, засыпается краситель . Запускает процесс, опу -щенная в воду таблетка шипучего аспирина . Вывод: пузырьки газа от таблетки с силой подни -маются вверх, пробивая масленую прослойку.

Слайд 16

Итог эксперимента Опыт№ 2: В стеклянную или пластиковую бутылку заливается в равных частях вода и подсол- нечное масло. Затем засыпается краситель, и медленно необхо-димо всыпать соль. Вывод: Масло легче воды, поэтому плавает на поверхности, но соль тяжелее масла, поэтому, когда добавляем соль в стакан, масло вместе с солью начинает опускаться на дно. Когда соль распадается, она отпускает масло, и масло под- нимается на поверхность.

Слайд 17

С пасибо за внимание, дорогие коллеги! Творческих вам успехов!