Конспект НОД "Чудесный мир театра" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Звучит театральный звонок.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это? Где можно слышать это звук и что он может означать.

Воспитатель: Все ответы правильные, но чтобы точно определить откуда именно этот звонок, давайте отгадаем загадку:

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг,

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно….(театр)

На проекторе начинаем демонстрировать презентацию "Чудесный мир театра»

Дети прислушиваются. Удивленно переглядываются.

Предположения детей

Ответы детей

Дети просматривают презентацию

Воспитатель: Правильно дети. И сегодня мы с вами поговорим о театре. Кто знает, когда у театра день рождения?

Да, 27 марта, он так и называется – Международный день театра.

Ответы детей

Воспитатель: Но вначале я хочу немного рассказать об истории театра. Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.

В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.

Дети комментируют и дополняют рассказ воспитателя

Воспитатель: Театр – особый, прекрасный, волшебный мир. В этом мире всё необычно: вместо живой природы – декорации, нарисованные художником; в мире театра живут герои, придуманные писателем и сыгранные артистами; на сцене театра могут разговаривать не только люди, но и животные и птицы, театр может перенести зрителей в далёкое прошлое, в сказку или в будущее. Вот и сегодня я приглашаю вас в волшебным мир ТЕАТРА.

Давайте немного поговорим о театре – мне интересно узнать, что вы знаете о нем? Я буду задавать вопросы, а вы попробуете на них ответить.

- Кто работает в гардеробе?

- Кто работает в буфете?

- Кто подбирает и шьёт театральные костюмы?

- Кто гримирует артистов?

- Кто пишет сценарии спектаклей?

- Кто пишет музыку к спектаклям?

- Кто руководит оркестром музыкантов?

- Кто играет роли?

- Кто занимается постановкой спектакля?

- Что делают в гардеробе?

- Что даёт гардеробщик зрителю вместо пальто?

- Когда зрители могут посетить буфет?

- Что можно делать в антракте?

- Как называется место, где выступают актёры?

- Как называется объявление о спектакле?

- Как называются места в театре, где сидят зрители?

- Как называется театр, где артисты исполняют свои роли с помощью танца?

- Как называется театр, где актёры не разговаривают, а поют?

Предполагаемые ответы детей с опорой на демонстрируемую презентацию «Чудесный мир театра»:

- Гардеробщик

- Буфетчица

- Костюмер

- Гримёр

- Сценарист

- Музыкант

- Дирижёр

- Актёры

- Режиссёр

- Сдают одежду

- Номерок, бинокль

- В антракте

- Отдохнуть в фойе, посетить буфет,

- Сцена

- Театральная афиша

- Зрительный зал

- Балет

- Опера

Воспитатель: Я вижу, что вы многое знаете о театре. Ребята, а знаете ли вы, как надо вести себя в театре?

Правила поведения в театре:

Если ты пришёл в театр,

Себя культурно там веди:

Не кричи, не шуми,

Спокойно ты везде ходи.

К гардеробу подойди,

Вежливо ты попроси

Пальто у тебя принять.

Не забудь же номерок с собою взять.

Когда с родными ты идёшь в театр,

Всегда чистый выбирай наряд.

Тебе самому приятно,

И мальчик, сидящий рядом, тоже будет рад.

Когда артисты будут выступать,

Сказку показывать им не мешай.

Хлопай им за выступление,

Подари букет цветов прекрасных.

В перерыве, который называется антракт,

Не делай ты вот так:

Зрителей при выходе локтями не толкай,

В буфете не кричи: «Дай, мне дай!».

В зале, где артисты выступают,

Не жуют, фантики от конфет на пол не бросают.

Сказку запомнить стараются,

А после друзьям рассказать её пытаются.

Воспитатель: Ну вот, мы повторили Правила поведения в театре и, наконец-то, наступило время нам всем отправиться в Театр…

Ответы детей

Сценка: «Стрекоза и муравей» (И.А. Крылов)

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол, и дом.

Всё прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настаёт;

Стрекоза уж не поёт:

И кому же в ум пойдёт

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она:

«Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!»

«Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?»

Говорит ей Муравей.

«До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило», -

«А, так ты» - «Я без души

Лето целое всё пела». –

«Ты всё пела? Это дело:

Так поди же попляши!»

Воспитатель: Давайте поблагодарим наших актеров бурными аплодисментами!

Сценку показывают дети, которые заранее подготовили и выучили роли.

Воспитатель: А сейчас мы с вами немного по-разгадываем загадки. Готовы?

Что такое «Контрамарка»? –

Даст словарь на то ответ:

Знай, она – талон бесплатный.

Или попросту - …

Для хранения одежды посетителей,

Театралов или кинозрителей,

Чтобы было им удобно и не жарко –

Гардероб есть. Или проще - …

В кинотеатре – широкий экран,

В цирке – манеж иль арена,

Ну, а в театре, обычном театре,

Площадка особая - …

Чтоб смотрелось представленье интереснее,

В благодарность слышались овации,

Надобно на сцене оформление:

Дом, деревья и другие…

Коль спектакль завершился –

Слышно «Браво!», комплименты;

Всем актёрам в благодарность,

Дарим мы…

Дети выражают готовность отгадывать загадки

Ответы детей:

Билет

Раздевалка

Сцена

Декорации

Аплодисменты

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо справились! Я объявляю АНТРАКТ!

«Звероробика»

Уселась кошка на окошко

И села лапкой уши мыть.

Понаблюдав за ней немножко,

Её движенья можем повторить.

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Три, четыре, пять – повтори опять!

Три, четыре, пять – повтори опять!

Повтори опять!

Змея ползёт лесной тропою

Как лента, по земле скользит.

А мы движение такое

Рукою можем вам изобразить.

Раз, два, три – ну-ку повтори!

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Три, четыре, пять – повтори опять!

Три, четыре, пять – повтори опять!

Повтори опять!

Весь день стоит в болоте цапля

И ловит клювом лягушат

Не трудно так стоять ни капли

Для нас, для тренированных ребят.

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Три, четыре, пять – повтори опять!

Три, четыре, пять – повтори опять

Повтори опять!

Живёт на свете очень много

Мартышек, кошек, птиц и змей

Но человек – ты друг природы,

И должен знать повадки всех зверей.

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Раз, два, три – ну-ка повтори!

Три, четыре, пять – повтори опять1

Три, четыре, пять – повтори опять!

Повтори опять!

Воспитатель: Ну хорошо отдохнули, пора занимать свои места.

Дети имитируют движения, следуя словам стихотворения.

Сказка «Теремок на новый лад»

Воспитатель: Стоит в поле теремок –теремок

Он не низок, не высок, не высок

Кто-то в теремочке живет

Кто-то в теремочке живет.

Никто в тереме не живет

Никто в гости нас не зовет.

Жила – была мышка серенькое ушко. Мышка по полю пошла, теремок она нашла.

Воспитатель: Увидела свет в окне лягушка-квакушка  

Воспитатель: Вот бежит зайчишка от лисы…от волка…Только вот от этого никакого толка

Воспитатель: Дружно, весело живут. А в почете у них труд.

Песни звонкие поют и гостей конечно ждут.

А по заячьему следу лиса бежит.

Воспитатель: Гости добавляются – жилище заполняется

Воспитатель: Волка сразу же впустили, чаем с тортом угостили.

А в лесу уже проснулся бурый мишка

Он с усердием искал на лето домишко.

Воспитатель: Стали звери дружно.

Песни петь и не тужить

Дружно, весело живут

И танцуют и поют.

Дети давайте поблагодарим наших актеров.

Сценку показывают дети, которые заранее подготовили и выучили роли.

Выбегает мышка: Я мышка-норушка, серенькое ушко

Я по полю шла, теремок нашла.

Буду жить там и работать

В гости звать к себе кого-то.

Выбегает лягушка-квакушка: ква,ква,ква, теремок

И красив он и высок

Кто живет здесь отзовись

И с лягушкой подружись.

Отвечает мышка: Заходи лягушка, будем вместе жить и работать, и дружить.

Выбегает заяц: Терем прямо красота, ах какая чистота

Кто живет здесь отзовись…и с зайчонком подружись.

Отвечает лягушка: Это мы подружки – мышка и лягушка.

Будем вместе дружно жить и работать, и дружить.

Выбегает лиса: Ах, какая красота! Милый домик – чудеса.

Кто же здесь хозяйка? Ну-ка открывай-ка!

Отвечают:

Заяц: Караул!

Мышка: Ух лиса, пожить попробуй

Только зайца ты не трогай

Лиса: Я на зайца не гляжу, на диете я сижу.

Вбегает волк: Вот так хатка, ну и ну,

Хоть одним глазком взгляну

Отвечает заяц: Караул, спасите нас

Вызывайте нам спецназ.

Волк: Ну зачем же вызывать

Буду сам вас охранять

Выходит мишка: Я косолапый мишка

Я мишка – шалунишка

Всех ребят за чашкой чая

Сладким медом угощаю.

Все: Спасибо мишка

Всех гостей мы приглашаем

К нам прийти за чашкой чая..

Раздаются аплодисменты.

Воспитатель: Вот и подошла наша встреча к концу

- Что вам запомнилось?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что понравилось вам больше всего?

Дети делятся впечатлениями