Рабочие программы 1 класс "Школа России"
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс)
Тематическое планирование 1 класс 33 учебные недели
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 35.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Раздел №3. Тематическое планирование
(33 недели, 207 часов)
№ урока | Тема урока | Количество часов | Дата | № урока | Тема урока | Количество часов | Дата |
Добукварный период (31 час) | |||||||
Обучение чтению – 14 часов | Обучение письму – 17 часов | ||||||
1 | «Азбука» — первая учебная книга. | 1 | 1 | Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 | ||
2 | Речь устная и письменная. Предложние. | 1 | 2 | Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 | ||
3 | Слово и предложение. | 1 | 3 | Письмо овалов и полуовалов. | 1 | ||
4 | Слог. | 1 | 4 | Рисование бордюров | 1 | ||
5 | Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 | |||||
5 | Ударение. | 1 | 6 | Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 | ||
6 | Звуки в окружающем мире и в речи. | 1 | 7 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 | ||
7 | Звуки в словах. | 1 | 8 | Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. | 1 | ||
8 | Слог-слияние. | 1 | 9 | Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. | 1 | ||
10 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо | 1 | |||||
9 | Повторение и обобщение пройденного материала | 1 | 11 | Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 | ||
10 | Гласный звук [а], буквы А, а. | 1 | 12 | Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 | ||
11 | Гласный звук [о], буквы О, о. | 1 | 13 | Строчная и заглавная буквы О, о. | 1 | ||
12 | Гласный звук [и], буквы И, и. | 1 | 14 | Строчная буква и. | 1 | ||
15 | Заглавная буква И. | 1 | |||||
13 | Гласный звук [ы], буква ы. | 1 | 16 | Строчная буква ы. | 1 | ||
14 | Гласный звук [у], буквы У, у. | 1 | 17 | Строчная и заглавная буквы У, у. | 1 | ||
Букварный период – 140 часов | |||||||
Обучение чтению - 62 часа | Обучение письму 78 часов | ||||||
1 | Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н. | 1 | 1 | Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 | ||
2 | Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н. | 1 | 2 | Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 | ||
3 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
3 | Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с. | 1 | 4 | Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 | ||
4 | Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с. | 1 | 5 | Заглавная буква С. | 1 | ||
5 | Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к. | 1 | 6 | Строчная буква к. | 1 | ||
6 | Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к. | 1 | 7 | Заглавная буква К. | 1 | ||
8 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
7 | Согласные звуки [т], [т′], буквы Т, т. | 1 | 9 | Строчная буква т. | 1 | ||
8 | Согласные звуки [т], [т′], буквы Т, т. | 1 | 10 | Заглавная буквы Т. | 1 | ||
9 | Согласные звуки [л], [л′], буквы Л, л. | 1 | 11 | Строчная буква л. | 1 | ||
10 | Согласные звуки [л], [л′], буквы Л, л. | 1 | 12 | Заглавная буква Л. | 1 | ||
13 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
11 | Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р. | 1 | 14 | Строчная буква р. | 1 | ||
12 | Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р. | 1 | 15 | Заглавная буква Р. | 1 | ||
13 | Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в | 1 | 16 | Строчная буква в. | 1 | ||
14 | Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в | 1 | 17 | Заглавная буква В. | 1 | ||
18 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
15 | Гласные буквы Е, е. | 1 | 19 | Строчная буква е. | 1 | ||
16 | Гласные буквы Е, е. | 1 | 20 | Заглавная буква Е. | 1 | ||
17 | Гласные буквы Е, е. | 1 | 21 | Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 | ||
18 | Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п. | 1 | 22 | Строчная буква п. | 1 | ||
23 | Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 | |||||
19 | Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п. | 1 | 24 | Заглавная буква П. | 1 | ||
20 | Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м. | 1 | 25 | Строчная буква м. | 1 | ||
21 | Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м. | 1 | 26 | Заглавная буква М | 1 | ||
22 | Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з. | 1 | 27 | Строчная буква з. | 1 | ||
28 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
23 | Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з. | 1 | 29 | Заглавная буква З. | 1 | ||
24 | Согласные звуки [з-с], [з’- с’] | 1 | 30 | Согласные буквы з –с. | 1 | ||
25 | Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б. | 1 | 31 | Строчная буква б. | 1 | ||
26 | Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б. | 1 | 32 | Заглавная буква Б. | 1 | ||
33 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
27 | Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. | 1 | 34 | Строчная и заглавные буквы Б, б. | 1 | ||
28 | Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. | 1 | 35 | Строчная и заглавная буквы Д, д. | 1 | ||
29 | Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. | 1 | 36 | Заглавная буква Д. | 1 | ||
30 | Согласные звуки [д], [т’], буквы д, т. Согласные буквы д - т | 1 | 37 | Строчная и заглавная буквы Д, д. | 1 | ||
38 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
31 | Гласные буквы Я, я. | 1 | 39 | Строчная буква я. | 1 | ||
32 | Гласные буквы Я, я. | 1 | 40 | Заглавная буква Я. | 1 | ||
33 | Буква я в начале слов и после гласных в середине и на конце слов. | 1 | 41 | Строчная и заглавная буквы Я, я. | 1 | ||
34 | Буква я — показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге-слиянии | 1 | 42 | Строчная и заглавная буквы Я, я. | 1 | ||
43 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
35 | Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г. | 1 | 44 | Строчная буква г. | 1 | ||
36 | Сопоставление слогов и слов с буквами г и к. | 1 | 45 | Заглавная буква Г. | 1 | ||
37 | Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч. | 1 | 46 | Строчная буква ч. | 1 | ||
38 | Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч. | 1 | 47 | Строчная и заглавная буквы Ч и ч. | 1 | ||
48 | Заглавная буква Ч. | 1 | |||||
39 | Буква ь — показатель мягкости предшествующих согласных звуков. | 1 | 49 | Буква ь. | 1 | ||
40 | Обозначение буквой ь мягкости согласных на конце и в середине слова. | 1 | 50 | Буква ь. | 1 | ||
41 | Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. | 1 | 51 | Строчная буква ш. | 1 | ||
42 | Сочетание ши. | 1 | 52 | Заглавная буква Ш. | 1 | ||
53 | Письмо слогов и слов с изученными буквами. Сопоставление букв и, ш, И, Ш. | 1 | |||||
43 | Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. | 1 | 54 | Строчная буква ж. | 1 | ||
44 | Сопоставление звуков [ж] и [ш]. | 1 | 55 | Заглавная буква Ж. | 1 | ||
45 | Сочетание жи, ши. | 1 | 56 | Написание слов сочетанием жи, ши. | 1 | ||
46 | Гласные буквы Ё, ё. | 1 | 57 | Строчная буква ё. | 1 | ||
58 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
47 | Буква ё — показатель мягкости предшествующего согласного звука в слоге-слиянии. | 1 | 59 | Строчная буква ё. | 1 | ||
48 | Гласные буквы Ё, ё. | 1 | 60 | Заглавная буква Ё. | 1 | ||
49 | Звук [j’], буквы Й, й. | 1 | 61 | Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 | ||
50 | Звук [j’], буквы Й, й. | 1 | 62 | Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 | ||
63 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
51 | Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х. | 1 | 64 | Строчная буква х. | 1 | ||
52 | Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х. | 1 | 65 | Заглавная буква Х. | 1 | ||
53 | Гласные буквы Ю, ю. | 1 | 66 | Строчная буква ю. | 1 | ||
54 | Буквы Ю, ю, обозначающие звуки [й’у] | 1 | 67 | Заглавная буква Ю. | 1 | ||
68 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
55 | Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. | 1 | 69 | Строчная буква ц. Заглавная буква Ц. | 1 | ||
56 | Гласный звук [э], буквы Э, э. | 1 | 70 | Строчная буква э. | 1 | ||
57 | Гласный звук [э], буквы Э, э. | 1 | 71 | Заглавная буква Э. | 1 | ||
58 | Мягкий глухой согласный звук [щ’]. Буквы Щ, щ. | 1 | 72 | Строчная буква щ. Заглавная буква Щ. | 1 | ||
73 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
59 | Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. | 1 | 74 | Строчная буква ф. | 1 | ||
60 | Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. | 1 | 75 | Заглавная буква Ф. | 1 | ||
61 | Мягкий и твёрдый разделительные знаки. | 1 | 76 | Строчные буквы ь, ъ. | 1 | ||
62 | Русский алфавит. | 1 | 77 | Повторение и закрепление изученного | 1 | ||
78 | Повторение и закрепление изученного. | 1 | |||||
Послебукварный период - 36 часов | |||||||
Обучение чтению - 16 часов | Обучение письму - 20 часов | ||||||
1 | Как хорошо уметь читать. Е. Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «р». Герои произведения. Чтение по ролям. | 1 | 1 | Оформление предложений. | 1 | ||
2 | Одна у человека мать; одна и родина. К. Ушинский. Наше Отечество. | 1 | 2 | Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 | ||
3 | История славянской азбуки. | 1 | 3 | Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 | ||
4 | В. Крупин. Первый букварь. | 1 | 4 | Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 | ||
5 | Слова, отвечающие на вопросы: | 1 | |||||
5 | А.С. Пушкин. Сказки. Выставка книг | 1 | 6 | Слова, отвечающие на вопросы: | 1 | ||
6 | Л.Н. Толстой. Рассказы для детей. Нравственный смысл поступка | 1 | 7 | Предлоги. | 1 | ||
7 | К.Д. Ушинский Рассказы для детей. Поучительные рассказы для детей | 1 | 8 | Диктант. | 1 | ||
8 | К.И. Чуковский. Телефон. Инсценирование стихотворения. Выставка книг К. Чуковского для детей | 1 | 9 | Правописание безударных гласных в корне слова | 1 | ||
10 | Правописание безударных гласных в корне слова | 1 | |||||
9 | К.И. Чуковский. Путаница. Небылица. Особенности стихотворения — небылицы | 1 | 11 | Звонкие и глухие согласные в конце слова. | 1 | ||
10 | В.В. Бианки. Первая охота. | 1 | 12 | Звонкие и глухие согласные в конце слова. | 1 | ||
11 | С.Я. Маршак. Угомон. Дважды два. Приёмы заучивания стихотворений наизусть | 1 | 13 | Правописание жи – ши | 1 | ||
12 | М.М. Пришвин. Предмайское утро. Текст описание. Глоток молока. Герой рассказа. | 1 | 14 | Правописание ча – ща, чу – щу. | 1 | ||
15 | Правописание чк – чн, щн | 1 | |||||
13 | Стихи и рассказы русских поэтов и писателей: С. Маршак, А. Барто, В. Осеева. Сравнение стихотворений и рассказов. | 1 | 16 | Заглавная буква в именах собственных | 1 | ||
14 | Весёлые стихи Б. Заходера. В. Берестова. Песенка — азбука. | 1 | 17 | Деление слов на слоги. | 1 | ||
15 | Проект: «Живая Азбука» | 1 | 18 | Основа предложения. | 1 | ||
16 | Наши достижения. Планируемые результаты изучения | 1 | 19 | Алфавитный порядок слов | 1 | ||
20 | Алфавитный порядок слов | 1 | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа "Школа России" 2 класс
Рабочая программа с календарно-тематическим планированием по программе "Школа России", 2 класс...
Рабочая программа "Школа России" 3 класс
Рабочая программа "Школа России" с календарно-тематическим планированием по всем предметам, 3 класс...
рабочая программа "Школа России" 4 класс
Рабочая программа составлена в соответствии с предъявляемыми требованиями на основе авторской программы "Школа России"...
рабочая программа "Школа России" 4 класс
Рабочая программа по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру составлена по УМК "Школа России"...
Рабочая программа "Школа России"
Рабочая программа по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению, изобразительному искусству, технологии....

рабочая программа "Школа России"
материал пригодится учителям при составлении календарно- тематического планирования по предметам в 3 классе...

