исследовательская работа « Удивительные свойства воды»

Городской конкурс исследовательских работ

учащихся начальных классов

Тема: « Удивительные свойства воды»

                                                    Выполнил: ученик 3 «А» класса

                                                                МБОУ «Лицей №17»

                                                                г. Троицк

                                                                  Чипышев Алексей

                                                                           Педагог: Климова Ольга

                                                                            Александровна

                                                                             учитель начальных классов

                                                               МОУ «Лицей №17» г. Троицк

г. Троицк

 2012 год.

Тема моей работы «Удивительные свойства воды».

         Цель работы: исследовать некоторые свойства воды.

         Передо мной стояли задачи: найти информацию в различных источниках о свойствах воды; провести опыты, наблюдения; сделать выводы.

        Вода – одно из самых удивительных веществ в природе.

На одном из уроков по Окружающему миру мы проходили тему «Вода». Мы узнали, что на земле много воды. Даже большая часть тела человека состоит из воды. Узнали, что вода – это жидкость. Жидкую воду мы пьём. Ею заполнены водоёмы. Вода необходима всем. Без неё не могут жить люди, животные, растения. Узнали, что вода имеет множество свойств, таких как прозрачность, испарение, отсутствие запаха, способность растворять многие вещества, способна расширяться и сжиматься, течёт.

Свойство прозрачности воды можно доказать, положив картинку в тарелку в водой. Мы легко увидим через воду изображение на картинке. Это свойство воды используется человеком очень широко: например, аквариумы с диковинными рыбками и водорослями, бассейны и фонтаны с красивым дизайном дна и стен.

Чистая вода не имеет запаха. Можно понюхать воду и убедиться в этом.

Вода может растворять разные вещества. Если в пробирку насыпать измельченный мел, то вода станет мутной, так как мел растворился в воде. Именно поэтому невозможно встретить в природе "чистую" воду, то есть воду, в которой не растворены какие-либо вещества. Воду можно очистить с помощью фильтра. Если положить в воронку бумажную салфетку или вату и пропустить через нее воду, в которой растворен мел, то можно увидеть, что вода стала более чистой. Если сделать это еще несколько раз, вода станет совсем прозрачной. Но вода способна растворить не все вещества.

Если влить в пробирку с водой растительное масло, оно не смешается с водой, а будет плавать на ее поверхности.

Вода течет. Например: если вылить ее на плоский поднос – она растекается в лужу.

Происходит это потому, что вода состоит из невидимых частиц – так называемых молекул, которые движутся. Молекула воды такая малюсенькая, но учёные всё же выяснили, как она выглядит (см. приложение № 1). Она чем-то напоминает голову Вини-Пуха.

       С помощью опыта № 1, попробуем узнать, зависит ли скорость движения частиц воды от ее температуры.

Возьмём два бумажных стакана, в середине донышка проткнём булавкой крошечные  отверстия одинакового размера (рисунок 1). Ставим бумажные стаканчики в стеклянные стаканы.

Рисунок 1

В один бумажный стаканчик нальём полстакана очень холодной воды. Чтобы вода действительно была холодной, добавляем несколько кубиков льда (рисунок 2).

Рисунок 2

Во второй бумажный стаканчик нальём полстакана горячей воды  (рисунок 3). Наблюдаем как вода капает из бумажных стаканчиков в стеклянные.

 Рисунок 3

Мы видим, что горячая вода капает быстрее, чем холодная (рисунок 4).

Горячая вода    холодная вода.

 Рисунок 4

Выод:  в горячей воде молекулы движутся быстрее, чем в холодной. Чем быстрее они движутся, тем легче им проскользнуть друг мимо друга. Вот почему горячая вода течет (а в опыте капает) быстрее, чем холодная.

На примере опыта № 2 попробуем узнать, как происходит испарение и почему идёт дождь.

В трехлитровую банку нальём горячей воды (примерно 2,5 см). На банку поставим крышку с несколькими кубиками льда.

Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлождаться. Содержащийся в нём водяной пар будет конденсировать, образуя облако.

Этот опыт показывает нам , как образуется облако при охлаждении тёплого воздуха. А откуда же берётся дождь?

Оказыается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжёлыми и падают на землю в виде дождя.

Вывод: облака образуются при охлаждении тёплого воздуха.

Знание о свойствах воды позволяет нам более умело использовать их в повседневной жизни: приготовлении пищи, гигиенических процедурах, уборке дома и так далее.

 Современная наука продолжает изучать и находит новые свойства воды. Сегодня известно, что вода обладает «памятью» – вода накапливает и сохраняет сообщаемую ей информацию. Если воде при замерзании произнести добрые слова или красивую музыку, то получаются великолепной красоты кристаллы, если же слова и музыка были агрессивными – кристаллы получаются мелкими и уродливыми. Этими исследованиями более двадцати лет занимается Японский ученый Масару Емото.

А сколько еще неизвестного, неизведанного и ценного для человека таит в себе, казалось бы, обычная вода?!   Именно, во имя сохранения одного из главных богатств на Земле – воды, нам необходимо расширять о ней свои познания.

Список использованной литературы:

1.     Научные эксперименты / Пер. с англ. А.Филоновой. – М.: Эгмонт Россия Лтд., 2006.

2.     Мир вокруг нас. Учеб. Для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч.1 / А.А.Плешаков. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2007.

3.     Энциклопедия для детей: Т.3 (География).– Сост. С.Т.Исмаилова. – М.: Аванта+, 1994.