Конспект и презентация по предмету "Основы дизайн-проектирования" для художественных школ на тему "Архитектурный стиль. Рельеф. Эскизирование"

Структура занятия

Ход занятия

1 Урок

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к занятию.

В мире, в каждой стране, городе есть исторические памятники архитектуры с самобытными особенностями.  Если рассмотреть Республику Коми, то в Усинске храм

Воскресения Христова,  в Инте музей истории политических репрессий, в Ухте храм святителя Стефана Пермского, и многое другое. Мы рассмотрим, какие архитектурные достопримечательности есть в нашем городе  Сыктывкаре  и выполним задание из бумаги.

2) Показ слайдов и примеров, сообщение новых знаний.

Официальной датой основания Сыктывкара, впервые упоминавшегося под именем Усть-Сысола, еще в летописях XVI в., считается 1780 г. С тех пор и начинается история архитектуры столицы Республики Коми. Сегодня Сыктывкару насчитывается 240 лет. В нашем городе действительно есть на что посмотреть, кроме великолепной природы, немало превосходных зданий и колоритных памятников.

Как часто вы обращаете внимание на архитектуру Сыктывкара, когда гуляете по улицам нашего города? Есть ли у вас любимое место, которое вы чаще всего посещаете? Вспомните самые запоминающиеся части города. Давайте проведем небольшую экскурсию по  достопримечательностям города. Итак, отправляемся.

Приехав на поезде в Сыктывкар, мы видим здание ЖД вокзала. Сложно не обратить внимание на высокий шпиль, украшающий вокзал, который в высоту 16 метров. В 1960 году для строительства вокзала в Сыктывкар пригласили инженера из Ленинграда по фамилии Фрейдзон, а за пример взяли здание вокзала в Иркутске с башней и шпилем. 

Продвигаясь вглубь города, видим театр оперы и балета. Это величественное здание стоит на площади и запоминается своей монументальной, конструктивной архитектурой.

Мы находимся на улице Советской и видим всем известную «Пожарную каланчу». В 1901 г. было возведено это здание, с высокой башней, с которой осматривался почти весь полис. Оно сразу вошло в число архитектурных жемчужин, благодаря оригинальности декора.

Дом купца Оплеснина – памятник архитектуры, который тоже достоин вашего внимания. Изящный особняк, первым владельцем которого являлся купец 2-й гильдии В. Оплесин, был возведен в 1892 г., а ныне входит в число памятников архитектуры республиканского значения. Декор двухэтажного здания выполнен в стиле модерн. Фасад украшают пояса аркатуры, лепнина, геометрический орнамент.

В 1930 году начал свое летоисчисление театры драмы имени В. А. Савина. По стилю здание строгое и лаконичное, без лишних деталей.

И это лишь малая часть достопримечательностей Столицы Республики Коми. Так же вспомним про:

- Национальную библиотеку Республики Коми

- Кафедральный собор Стефана Пермского

- Подворье Троицкого Стефано-Ульяновского монастыря

- Дворец пионеров

- Гимназия им. А.С. Пушкина

- Здание духовного училища (Национальная галерея РК)

- Здание уездной земской больницы

- Театр оперы и балета

- Храм Христа Спасителя

- Здание ЖД вокзала

- Аэропорт

И многие другие.

3) Постановка цели и задач

Итак, побывав на экскурсии, каждый может выделить для себя объект, который понравился вам больше всего.

Наша цель – Создание эскиза и форэскиза из бумаги известных архитектурных сооружений города Сыктывкара! 

А цель первого урока – выполнить эскизы в карандаше архитектурного сооружения.

Этапы работы:

 1. По фотографии  здания,   учитывая пропорции, выполнить эскиз. (Обратите внимание на формат листа, внимательно следите за компоновкой. Прочувствуйте и отобразите объем здания.)

2. Рассчитать толщину объемных и не объемных деталей.

3. Найти центр композиции. Какими способами можно обратить внимание смотрящего на центр? (Размером, цветом, деталями)

Посмотрите на примеры готовых работ, чтобы иметь представление о работе.

4) Практическая работа: Выполнение эскизов в  карандаше

Для успешного достижения поставленной цели при выполнении задания, обращаю ваше внимание, что при работе, во-первых,  необходимо определить местоположение главного предмета на формате, добавьте необходимые детали пейзажа при необходимости.

Найдите самые «далекие» и самые «близкие» детали на здании, чтобы задать рельеф. Затем тоном покажите, на каком уровне каждая деталь будет находится.

Просчитайте все размеры и толщины отдельных элементов композиции.

5) Подведение итогов первого урока

Ребята, все успешно поработали на этом уроке, у вас получились добиться цели работы. Выдержали пропорции зданий, выделили их архитектурные особенности, правильно построили композицию на формате.

На следующем уроке мы можем приступить к работе с бумагой.

2 Урок

6) Организационный момент

На прошлом уроке мы выполнили эскизы, в карандаше, они нам помогут сделать следующее задание. Нам понадобятся ножницы, клей, бумага, линейка, канцелярский нож.

7) Показ примеров, объяснение задания

Итак, мы продолжаем работу.

Посмотрите на примеры работ, обратите внимание на толщину и размер каждой детали. Ваша задача - показать рельеф, объемное здание на плоском формате.

Какие методы бумагопластики вам помогут в этой работе? (сгибание, вырезание, прорезание, прокалывание, надрезание…)

С помощью карандаша или фломастера вы можете показать те места на объекте, которые будут вырезаны. Таким методом прорезания мы еще больше сделаем акцент на глубине и объеме. Сгибая бумагу, вы придаете ей необычную и не плоскую форму, и можете делать любые фигуры. Пользуйтесь линейкой, чтобы размеры были точными.

8) Постановка цели и задач

Цель второго урока – выполнить форэскиз из бумаги с учетом всех особенностей выбранного здания. Начертить детали здания из бумаги, вырезать, приклеить на формат.

9) Практическая работа: Выполнение форэскизов из бумаги

Рекомендации к работе:

На основу можно карандашом нанести очертания предметов, проверить и сопоставить размеры друг с другом. Это вам поможет в создании объемных деталей.

Поскольку это эскиз, для удобства можете писать размеры прямо на основе.

Далее начинаем переносить шаблоны на бумагу, чтобы вычертить и вырезать все объекты.

Перед тем, как вы приклеите их на основу, нарисуйте рельефные детали на каждом предмете. Формат слишком маленький, чтобы вырезать все окна и двери, поэтому на эскизе можно рисовать карандашом или маркером.

Когда все готово и вырезано, можно приклеить детали на основу.

10) Подведение итогов 2 урока, рефлексия

Подходит к концу второй урок, давайте поделимся своими успехами с одноклассниками! Получились очень интересные и оригинальные форэскизы, каждый вложил в работу свои знания, умения и все очень старались! Эти эскизы нам понадобятся для создания основной работы из цветного и белого картона.

Ряд вопросов к учащимся:

- Были ли сложности при выполнении работы?

- Какие интересные факты о архитектуре Сыктывкара запомнились вам больше всего?

- Захотелось ли вам узнать больше об истории архитектуры Сыктывкара?

По окончании работы, проекты можно отправить на различные конкурсы или выставки, связанные с нашим городом.

Урок прошел замечательно, все молодцы!

11) Завершение урока

Аккуратно уберите свое рабочее место, весь мусор выбросьте в урну. Не забывайте свои вещи. Спасибо за урок.

До свидания!