План - конспект по рисованию (подготовительная к школе группа группа) на тему "Весёлый клоун"

Слыщенко Елена Юрьевна

Цель:

Знакомить детей с цирковым искусством.

Задачи:

• Совершенствовать умение создавать яркий художественный образ клоуна
• Закреплять знания о контрастных цветах
• Формировать умение самостоятельно подбирать контрастные цвета для костюма клоуна
• Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативу

Материалы и оборудование:

Клоун (игрушка для рассматривания), картинка с изображением клоуна на арене цирка (заранее нарисованная педагогом), простые карандаши, цветная бумага (красного цвета), 

гуашь, баночки с водой, палитры, кисти, стихотворение А.Зверева "Клоун".

Содержание занятия

1.Вступительная часть.

Педагог.  Ребята, сегодна мы будем рисовать весёлого клоуна!  Кто - нибудь из вас был в цирке? (Ответы детей.)

2. Беседа педагога с детьми

Педагог.  Цирк- яркое, весёлое зрелище!  Какие артисты выступают в цирке? (Ответы детей.) А какой самый смешной  артист

выступает в цирке? (Ответы детей)

Чтение педагогом стихотворения А.Зверева "Клоун".

                                   В шароварах красных,

                                   Вкрасном колпаке,

                                   Сидит и улыбается

                                   Клоун в уголке.

                                   Подпоясан синим

                                   Тонким ремешком,

                                   На ногах ботинки 

                                   С поднятым носком.

                                   Посмотрю на клоуна-

                                   Он такой смешной,

                                   Будто настоящий

                                   Клоун цирковой.

Педагог.  Без какого весёлого артиста не обходится ни одно цирковое представление? (Без весёлого клоуна) 

( Показ  детям игрушки - клоуна)  Посмотрите, какой он? (Нарадный, яркий, у него необычная одежда)

Во что он одет?  (Колпак, костюм, ботинки...)  Наряд клоуна очень яркий, обычно разделён на две части разного цвета.

(Показ наглядно -методического пособия с поэтапным изображение клоуна)  Педагог. Ребята, предлагаю вам с помощью ярких красок 

нарисовать образ клоуна, выступающего на арене цирка.

3. Практическая часть.

Педагог.  Ребята, перед каждым из вас  на столе  лист цветной бумаги. (Красный фон бумаги является как бы фоном - арена цирка.) Ваша задача нарисовать весёлого клоуна поэтапно, как на образце. Рисовать сначала будем простым карандашом.

 Педагог.  Берём  простой карандаш и начинаем на цветной бумаге рисовать - сначала туловище клоуну, затем пририсовываем клоуну голову и колпак,

затем рисум руки, ноги, большие ботинки с поднятыми носами. Наряд клоуно должен быть смешным. Педагог. Ребята а теперь приступим к проработке

деталей на одежде клоуна. Затем нарисум глазки, ротик, носик. Педагог. Молодцы ребята! А теперь приступим к работе гуашевыми красками.

Педагог. Постарайтесь изобразить клоуна так,чтобы он получился у вас ярким и нарядным.  Дети самостоятельно выполняют работу.

Динамическая пауза (по выбору педагога)

4.Заключительная часть

Педагог. Ребята, какие же вы молодцы!   Педагог обращает внимание на  на разнообразие нарисованных клоунов,

их непохожесть друг на друга, хвалит за интересные и весёлые рисунки. Организуется выставка в холле детского сада.