Презентация к уроку по теме "ВВодные слова"
презентация к уроку по русскому языку (8 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Различные чувства говорящего в связи с сообщением Источник сообщений к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению… говорят, сообщают, по словам, по-моему, по мнению… Оформление высказываемых мыслей Оценка степени реальности сообщения (уверенность, возможность…) одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать… конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется… Связь мыслей, последовательность изложения Призыв с целью привлечения внимания к сообщению итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим… видишь (ли), понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим… ЗАПОМНИ : вводные слова 1.не являются членами предложения; 2.на письме выделяются запятыми. Основные группы вводных слов

Слайд 3

« Песня Красной Шапочки» Если долго, долго, долго, Если долго по дорожке, Если долго по тропинке Топать, ехать и бежать, То, пожалуй, то, конечно, То, наверно, верно, верно, То, возможно, можно, можно, Можно в Африку прийти.

Слайд 4

Я замер и стал вслушиваться. Мне казалось, (1) что и не музыка это, (2) а ключ течёт из-под горы . Кто- то , (3) казалось, (4) припал к воде губами, (5) пьёт, (6) пьёт и не может напиться – так иссохло у него во рту и внутри.

Слайд 5

Укажите, в каком предложении слово КАЖЕТСЯ не является вводным. 1. Солнце и кажется само небо пряталось за скалами. 2. Пес мой мог бы кажется почуять птицу и под землей. 3. Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо. 4. Ей кажется что лес молчит укоризненно, сухо, сердито. 5. И огромный рост, и толщина кажется не только не мешают, но даже увеличивают тяжеловесную грацию его фигуры.

Слайд 6

Определите, в каком предложении слово ПРАВДА является вводным. 1. Правда в доме было гораздо холодней, чем на улице. 2. Правда глаза колет. 3. Правда в огне не горит и в воде не тонет. 4. Деньги смогут много, а правда все. 5. Правда со дня моря выносит.

Слайд 7

Укажите предложения, в которых вводные слова и словосочетания не имеют заданного значения. А. «Источник сообщения» 1. Расчет, по-моему, был математически точен. 2. Дальние озера, по слухам, настоящая лесная глухомань. 3. Пожар, по расчетам Леонтьева, шел стороной. 4. Вероятно, все это давно исчезло без следа. 5. Мы были, по словам охотника, первыми москвичами, попавшими в эти места за последние десять лет. Б. «Оценка достоверности сообщения (ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ)» 1. Мы, возможно, немного опоздаем к ужину. 2. За эти три дня мы, кажется, сделали все необходимое: подготовили лодку, пересушили хлеб на сухари, пришили оторванные пуговицы. 3. Когда мы шли на реку, щенок, конечно, увязывался с нами. 4. Большой и, должно быть, глубокий пруд блестел на солнце. 5. Из всех дикорастущих лекарственных растений земляника, пожалуй, наиболее богатое по химическому составу растение.

Слайд 8

Укажите предложения, в которых вводные слова и словосочетания не имеют заданного значения. В. «Оценка достоверности сообщения (УВЕРЕННОСТЬ)» 1. Предстоящие соревнования, несомненно, пройдут в острой спортивной борьбе. 2. Старые друзья — это, конечно, штука хорошая, но их уже ничем не удивишь. 3. Эта женщина, без сомнения, была замечательно хороша собой. 4. Поп говорил отрывисто, делая большие паузы, повторяя слова и, видимо, с трудом находя их. 5. Старик был, безусловно, прав. Г. «Эмоциональная оценка сообщения» 1. К счастью, озеро оказалось богатым рыбой, больше всего окунем. 2. Человек, говорят, ко всему привыкает. 3. Дождь, к сожалению, не прекращался. 4. Дрова, как на грех, попались сырые и плохо горели. 5. Как нарочно, автобус ушел раньше, и мы остались в городе.

Слайд 9

Укажите предложения, в которых вводные слова и словосочетания не имеют заданного значения . Д . «Призыв к собеседнику» 1. Те, кто привык к утренней гимнастике, не расстаются с ней до конца жизни и, поверьте, не жалеют об этом. 2. Пожалуйста, откройте окно. 3. После того разговора, веришь ли, я как будто вновь с ним познакомился. 4. Вот и дождик, посмотри-ка, хлынул словно из ведра. 5. Утро было пасмурное, и мы, признаться, встали поздно. Е. «Способ оформления мыслей» 1. Мне, вообще, это никогда не нравилось. 2. Одним словом, ты сам должен решить, как лучше поступить. 3. Как говорится, дело мастера боится. 4. Тебя, очевидно, не так информировали. 5. Иначе говоря, «с кем поведешься, от того и наберешься».

Слайд 10

Укажите предложения, в которых вводные слова и словосочетания не имеют заданного значения . Ж. «Последовательность изложения» 1. Итак, два почтенные мужа, честь и украшение Миргорода, поссорились между собой. 2. Он меня принял, по своему обыкновению, ласково и величаво. 3. Подобные путешествия, с одной стороны, весьма интересны, но очень утомительны — с другой. 4. Во-первых, на тропе нигде не было видно конских следов, во-вторых, по сторонам она не была очищена от ветвей. 5. Звуки постепенно становились сильнее и непрерывнее и, наконец, слились в один звонкий гул.

Слайд 11

Прочитайте предложения и укажите цифры, обозначающие запятую при вводном слове или словосочетании . А ) Мальчики, (1) конечно, (2) сделали так, (3) как велела совесть, (4) а совесть – это чувство, (5) помноженное на осознание правоты. Б) Куда, (1) по-вашему, (2) ведет эта тропинка? В) Потом, (1) когда у них родились три мальчика и девочка, (2) любимой историей в семье, (3) естественно, (4) был рассказ искателя о Мечте, (5) о Мудреце, (6) о дереве и о концерте, (7) где Мечта реализовалась. Г) -Я к тебе приду, (1) и мы поговорим. Никогда, (2) наверное, (3) я не чувствовал себя таким защищенным и в такой безопасности. Д) Она испугалась, (1) но, (2) к счастью, (3) никто этого не заметил. Е) Антон улыбнулся, (1) не понимая, (2) к чему речь. Но и он, (3) к своему удивлению, (4) больше не хотел варенья. Ж) Сумрак становится гуще, (1) и звезды …? (2) кажется …? (3) сияют выше. Райской птицей …? (4) кажется …? (5) дрозд или сойка, когда они пересекают солнечный луч .

Слайд 12

В каких предложениях есть вводные слова и словосочетания? 1. А. Он досадливо отмахнулся. — ПОДУМАЕШЬ заболел! Б. Ты ПОДУМАЕШЬ и расскажешь все как было. В. «Утро вечера мудренее» — ПОДУМАЕШЬ об этом завтра. 2. А. Что МОЖЕТ БЫТЬ важнее необходимого лекарства?! Б. Кто повторяет старое и узнает новое, тот МОЖЕТ БЫТЬ предводителем. В. МОЖЕТ БЫТЬ некоторые сочтут преувеличением, что собирание грибов я называю охотой. 3. А. Здесь росли сказочные дубы, знавшие БЫТЬ МОЖЕТ Пушкина. Б. Когда море спокойно, всякий МОЖЕТ БЫТЬ кормчим. В. Любовь еще БЫТЬ МОЖЕТ в душе моей угасла не совсем.

Слайд 13

В каких предложениях есть вводные слова и словосочетания ? 4. А. БЫВАЛО грустно им, а скучно не БЫВАЛО. Б. Иван Иванович БЫВАЛО прежде всего зайдет в конюшню. В. Сам БЫВАЛО по ночам хозяйство караулил. 5. А. Это было совершенно ОЧЕВИДНО что извержение началось со страшного взрыва. Б. Самолет несколько раз крепко тряхнуло ОЧЕВИДНО Зотов разворачивался вблизи облака. В. ОЧЕВИДНО ежевечерние прогулки перед сном стали его привычкой. 6. А. Поработав ТАКИМ ОБРАЗОМ недели две, Ваня вернулся. Б. Уже начинало темнеть и ТАКИМ ОБРАЗОМ мы возвратились из лесу вовремя. В. ТАКИМ ОБРАЗОМ эта реакция возможна лишь при определенных условиях

Слайд 14

В каких предложениях есть вводные слова и словосочетания ? 7. А. Здесь НАПРОТИВ беспрестанно новые живописные места. Б. Дом НАПРОТИВ был значительно выше нашего. В. Задача сближения с народом состоит не в том, чтобы сделаться мужиком, а НАПРОТИВ чтобы каждый мужик сделался господином. 8. А. ЗНАЧИТ экзамен сдаем завтра? Б. От реки поднимался пар. ЗНАЧИТ температура воды была значительно выше температуры воздуха. В. Простить - ЗНАЧИТ забыть. 9. А. БЫВАЕТ больше моего везет. Б. Он часто БЫВАЕТ у нас. В. БЫВАЕТ и погорячусь, но уж после — чистый ангел!

Слайд 15

В каких предложениях есть вводные слова и словосочетания ? 10. А. И в рабовладельческом обществе была демократия КСТАТИ тоже не для всех. Б. Да КСТАТИ здесь о том два слова. В. Теперь новый человек был бы очень КСТАТИ. 11. А. Все КАЗАЛОСЬ ему давно знакомым. Б. Вот КАЗАЛОСЬ парню счастье, наступать расчет прямой... В. КАЗАЛОСЬ разгулу стихии не будет конца. 12. А. Ты ВИДНО ветеринар, а не людской доктор. Б. Сквозь сосны ВИДНО серое небо и море. В. Она ВИДНО только что проснулась.

Слайд 16

В каких предложениях есть вводные слова и словосочетания? 13. А . Он предчувствовал, что князь Андрей ОДНИМ СЛОВОМ одним аргументом уронит все его учение. Б. ОДНИМ СЛОВОМ у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр. В. Даже ОДНИМ СЛОВОМ можно сильно ранить. 14. А. Отношение актера к пьесе ДОЛЖНО БЫТЬ чем-то большим, чем отношение лошади к сбруе и телеге. Б. В человеке все ДОЛЖНО БЫТЬ прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. В. Они ДОЛЖНО БЫТЬ уже не в первый раз были здесь и знали друг друга. 15. А. Я ПРАВО не знаю, почему ты так реагируешь. Б. Ты имеешь ПРАВО ничего не объяснять. В. ПРАВО было бы смешно, если бы самое главное у художника была его рука.

Слайд 17

В каких предложениях есть вводные слова и словосочетания? 16. А . К СОЖАЛЕНИЮ добавилось чувство досады. Б. К СОЖАЛЕНИЮ наиболее ценные — осетровые — сорта рыбы становятся уже редкими. В. Время - великолепный учитель, но К СОЖАЛЕНИЮ оно убивает своих учеников. 17. А. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО трудно было изобразить в лице более почтительности и самодовольства. Б. Удостоверение ДЕЙСТВИТЕЛЬНО в течение года. В. Жизнь в этих городах ДЕЙСТВИТЕЛЬНО была большей частью сонная и скопидомная. 18. А. Зоркий рыбачий глаз ОДНАКО почти безошибочно разбирает эти суда по каким-то приметам. Б. На первенстве своем он открыто никогда не настаивал ОДНАКО же и делить его ни с кем не собирался. В. Выдерживая направление, он продолжал двигаться напрямую ОДНАКО ноги вязли все глубже. 19. А . При желании и невозможное ВОЗМОЖНО. Б. Если книгу дружно хвалят, то ВОЗМОЖНО она неплохая . В. Результаты опыта ВОЗМОЖНО изменят ход работы .