ОД "Овощи"

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Овощи».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

- закрепить умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и т.д.

- уточнить представления об обобщающем понятии овощи,

- уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами в, на,

- упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных слов с помощью суффиксов.

Цель: формирование навыков речевого общения со взрослыми и сверстниками; учить различать овощи, учить подбирать прилагательные к названию овощей.

Виды детской деятельности: коммуникативная. Познавательная, двигательная.

Демонстрационный материал: иллюстрация Незнайки, корзина, «Чудесный мешочек»; муляжи овощей, наглядные пособия с изображение овощей, мяч.

Ход занятия.

Дети с воспитателем стоят в кругу, взявшись за руки.

Воспитатель: -Ребята, я хочу с вами поделиться хорошим настроением и желаю вам доброго утра! Давайте мы друг друга тоже поприветствуем. Доброе утро, Катя! (Дети по кругу приветствуют друг друга, затем садятся на стульчики.)

-Ребята, слышите, кто-то стучится. Посмотрите, к нам в гости пришел Незнайка. Он принес нам большую корзинку. А что в ней? (Ответы детей) Овощи!

В.: -Правильно! Незнайка нам принес овощи, только вот совсем не знает, как они называются. Давайте поможем ему. Воспитатель и дети рассматривают муляжи овощей, затем описывают их, используя опорную схему.

В.: -Что это?

Дети. Огурец.

В.: -Какого он цвета?

Дети. Зеленого.

В.: -Какой он формы?

Дети. Продолговатый, овальный.

В.: -Какой еще огурец?

Дети. Сочный, вкусный, с приятным запахом.

Дети рассматривают остальные овощи: помидор, морковь, лук, свеклу и рассказывают примерно так: «Капуста — белая, твердая, хрустящая. Лук — круглый, горький, сочный. Морковь — свежая, оранжевая, сочная, сладкая, твердая, когда сварят — мягкая. Помидор — красный, круглый, сочный, мягкий, свежий, соленый» и т.д.

В.: -Дети, овощи не только вкусные, но и очень полезные для нашего здоровья!

В.: - Дети, я Вам предлагаю отгадать загадки про овощи.

1. Собираем мы в лукошко очень крупную …

2. Сто одежек, и все без одежек.

3. Растут на грядке зеленые ветки, а на ветках - красные детки.

4. Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели.

5. Он совсем-совсем зеленый, и овальный, удлиненный. Помидора верный брат, тоже просится в салат.

В.: -Молодцы, все загадки отгадали. Каким одним словом мы назовем всю эту красоту. Правильно, овощи.

Игра «Назови ласково»

В.: -Ребята, давайте сейчас поиграем в игру, которая называется «Назови ласково» (с мячом). Встаньте в круг.

-Я буду бросать вам мяч, и называть овощ, вы будете называть этот овощ ласково и бросать мне мяч обратно.
      Помидор- помидорчик, морковь-морковочка, огурец- огурчик, тыква- тыковка, лук- лучок, свёкла- свёколка, чеснок- чесночок, капуста- капустка, горох- горошек, картошка- картошечка.

Физкультминутка «Овощи».

В.: -Ребята, я предлагаю всем встать и поиграть.

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)

Дети овощи учили: (Прыжки на месте)

Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)

Хрен, морковка, чесночок (Хлопки в ладоши)

Повторить 2 раза

В.: -Дети, а где растут овощи? (ответы детей).  -Ребята, а сейчас поиграем в пальчиковую игру.

«Мы капусту рубим – рубим».

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту мнем, мнем.

-Молодцы! А теперь садимся на свои места.

Игра «Чудесный мешочек».

Воспитатель. Давайте поиграем в «Чудесный мешочек». Вова достанет из мешочка один из овощей и расскажет, какой он, но называть его не будет. А мы должны догадаться, что это. Например, если я скажу: «Зеленый, продолговатый, сочный, вкусный», то вы догадаетесь, что это... огурец.

Об овощах рассказывают четверо-пятеро детей. Воспитатель продолжает беседу-разговор об овощах.

Воспитатель. Для чего нужны овощи?

Дети. Овощи полезные.

Воспитатель. Что из них можно приготовить?

Дети. Винегрет, борщ, щи, салат, рассольник, окрошку.

Воспитатель. Где растут овощи?

Дети. На огороде.

Воспитатель. Кто у вас в семье выращивает овощи?

Дети. Мама, папа, бабушка, дедушка.

-Молодцы!

Д/и «Найди ошибку в предложениях».

Воспитатель предлагает детям приготовить, а дети должны ответить правильно:

- морковный сок из лука;

- картофельное пюре из свеклы;

- гороховый суп из огурцов и т.д.

Сварить для вас суп и приготовить сок мне не удалось, зато я для вас приготовила карточки (дети садятся за столы).

Практическое задание. На карточках перемешаны овощи с фруктами, задача детей найти овощи и закрасить в нужный цвет.

Итог занятия.

В.: -Ребята, Незнайке очень понравилось, как вы сегодня занимались. Надеемся, что он теперь не забудет, как называются овощи и где они растут.

-До свиданья, Незнайка!

В.: - Во что мы играли сегодня? Что вам больше всего понравилось? (ответы детей).

В.: -Все у нас хорошо занимались. Молодцы, ребята! До свидания!