журнал здоровья
методическая разработка (старшая группа)
Документ воспитателя.
ОСНОВНЫЕ РАЗМЕРЫ СТОЛОВ И СТУЛЬЕВ ДЛЯ ЯСЕЛЬНОГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
по ГОСТ 11015-93 и ГОСТ 11016-93
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ЗА ГОД
ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ПО МЕСЯЦАМ
Антропометрия
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 74 КБ |
Предварительный просмотр:
ОСНОВНЫЕ РАЗМЕРЫ СТОЛОВ И СТУЛЬЕВ ДЛЯ ЯСЕЛЬНОГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
по ГОСТ 11015-93 и ГОСТ 11016-93
Группа | Рост ребенка (см) | Высота стола (см) | Высота стула (см) | Цвет маркировки |
00 | до 85 | 34 | 20 | |
0 | 85-100 | 40 | 22 | белый |
1 | 101-115 | 46 | 26 | оранжевый |
2 | 116-130 | 52 | 30 | фиолетовый |
3 | 131-145 | 58 | 34 | желтый |
4 | 146-160 | 64 | 38 | красный |
5 | 161-175 | 70 | 42 | зеленый |
6 | 175-180 | 76 | 46 | голубой |
Глеб М. Марина П. Даяна Д. Артемий Р.
Евангелина П. Арина Б.
Матвей О. Егор Т.
Катя Д. Семен Т. Вика З. Славик Н.
Дима С. Арсений Ж. Никита В. Варя П.
Ярик Ц. Полина У.
Никита Г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
Общее количество детей – 23 чел.
Пол:
Муж. | 13 |
Жен. | 10 |
Тип темперамента:
Эмоциональная сфера
Сангвинический | С | |
Холерический | Х | |
Флегматический | Ф | |
Меланхолический | М |
Агрессивность | А | |
Соответствует норме развития | Н | |
Тревожность | Т | |
Застенчивость | З | |
Гиперактивность | Г |
Познавательная сфера
№ | ФИ воспитанника | Тип темперамента | |
Эмоциональная сфера | Познавательная сфера | ||
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | |||
13 | |||
14 | |||
15 | |||
16 | |||
17 | |||
18 | |||
19 | |||
20 | |||
21 | |||
22 | |||
23 | |||
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
№ | ФИ воспитанника | Продукты питания | Занятия по ф.к. | Закаливание | Прочее | Отмена противопоказания |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
11 | ||||||
12 | ||||||
13 | ||||||
14 | ||||||
15 | ||||||
16 | ||||||
17 | ||||||
18 | ||||||
19 | ||||||
20 | ||||||
21 | ||||||
22 | ||||||
23 |
(Указать сроки освобождения воспитанников от тех или иных оздоровительных и профилактических мероприятий)
АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ЗА ГОД
Месяц | Количество воспитанников (среднее) | Простудные заболевания (кол-во случаев / кол-во дней) | Общие заболевания (кол-во случаев / кол-во дней) | Инфекционные заболевания (кол-во случаев / кол-во дней) | Индекс здоровья |
Сентябрь | |||||
Октябрь | |||||
Ноябрь | |||||
Декабрь | |||||
Январь | |||||
Февраль | |||||
Март | |||||
Апрель | |||||
Май | |||||
Июнь | |||||
Июль | |||||
Август | |||||
ИТОГО за 12 мес. Среднее за год |
(заполняется ежемесячно например: 1/8 )
ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ПО МЕСЯЦАМ
№ | ФИ воспитанника | месяц | |||||||||||
09 | 10 | 11 | 12 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | ||
1 | |||||||||||||
2 | |||||||||||||
3 | |||||||||||||
4 | |||||||||||||
5 | |||||||||||||
6 | |||||||||||||
7 | |||||||||||||
8 | |||||||||||||
9 | |||||||||||||
10 | |||||||||||||
11 | |||||||||||||
12 | |||||||||||||
13 | |||||||||||||
14 | |||||||||||||
15 | |||||||||||||
16 | |||||||||||||
17 | |||||||||||||
18 | |||||||||||||
19 | |||||||||||||
20 | |||||||||||||
21 | |||||||||||||
22 | |||||||||||||
23 | |||||||||||||
Условные обозначения:
синим цветом – количество случаев/дней общих заболеваний, пропущенных воспитанником;
красным цветом – количество случаев/дней простудных заболеваний, пропущенных воспитанником;
зеленым цветом – количество случаев/дней инфекционных заболеваний, пропущенных воспитанником.
Например: 1/8
№ | ФИ воспитанника | гр.здо-ровья | Основной диагноз | ф.к. группа | антропометрия | гр. мебели | |||
Начало года | Конец года | ||||||||
рост | вес | рост | вес | ||||||
1 | 2 | ||||||||
2 | I | I осн. | 1 | ||||||
3 | I | I осн. | 2 | ||||||
4 | I | I осн. | 2 | ||||||
5 | II | II осн. | 2 | ||||||
6 | II | II осн. | 1 | ||||||
7 | I | I осн. | 2 | ||||||
8 | I | I осн. | 2 | ||||||
9 | II | II осн. | 2 | ||||||
10 | II | II осн. | 1 | ||||||
11 | I | I осн. | 2 | ||||||
12 | I | I осн. | 2 | ||||||
13 | 2 | ||||||||
14 | II | II осн. | 1 | ||||||
15 | I | I осн. | 1 | ||||||
16 | 1 | ||||||||
17 | 2 | ||||||||
18 | I | I осн. | 2 | ||||||
19 | I | I осн. | 2 | ||||||
20 | I | I осн. | 2 | ||||||
21 | III | III осн | 2 | ||||||
22 | II | II осн. | 2 | ||||||
23 | I | I осн. | 2 | ||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Устный журнал «Здоровье ребенка в наших руках»
«Логоритмические игры дома и в детском саду» Цель: Обучение родителей практическим навыкам проведения игровых упражнений с целью ...

Проект журнала "Здоровей-ка" для педагогов детских садов, воспитанников и их родителей.
Исходя из того, что родители младших дошкольников, начинающих посещать дошкольную организацию, приходят в сад с разным жизненным опытом и ожиданиями, менее компетентны в вопросах физического развития,...

«СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ» Музыкально - театрализованное представление для детей средних, старших и подготовительной групп. Поучительная история о значении здорового образа жизни. Переработано из журнала «Воспитатель ДОУ» № 3 2008, стр.66-70 автор Паутова Н.Г. дл
Становление здорового образа жизни надо начинать с детского сада. Посеем привычку - пожнем новое поколение, которое будет заботиться о своем здоровье: правильно питаться, закаляться, двигаться, занима...

Здоровый образ жизни (блок "Здоровое поколение" ) - отчёт за 2016-2017 г. в печатное издание журнала "Хранители природы"
Формировать привычку к здоровому образу жизни мы начинаем с самого появления ребёнка в детском саду. Сейчас наши дети посещают старшую группу. Благодаря накопленному опыту, объём знаний у детей стал н...

Свидетельство о публикации «Конспект занятия по формированию здорового образа жизни для детей 5-6 лет «Путешествие в страну здоровья», электронный журнал Академия развития творчества «АРТ-талант», 10.06.2020
Свидетельство о публикации «Конспект занятия по формированию здорового образа жизни для детей 5-6 лет «Путешествие в страну здоровья», электронный журнал Академия развития творчества...











