Конспект урока окружающего мира 3 класс на тему: "Природа в опасности!"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришел амурский тигр. Он принес для вас несколько писем. Она очень обеспокоена чем-то. Давайте узнаем, что случилось! (слайд 1)  (2 мин.)

2. Актуализация знаний

- Чтобы открыть письма совы, необходимо, работая в парах вместе с соседом, выполнить несколько заданий. ( 4 мин.)

3. Самоопределение к деятельности.

- Молодцы! Вы справились с заданиями, а теперь откроем конверт. Там нас ждут загадки!

(2,3,4,5 слайды)

- Давайте подумаем, что же объединяет всех этих животных.(слайд 6) (3 мин.)

Сова:

- Ребята, наша природа находится в опасности! (слайд 7)

- попробуйте рассказать по картинке, что происходит в окружающем нас мире. (слайд 8 и 9)

- Как вы думаете, что может произойти в итоге с нашей природой?

- Давайте попробуем определить тему сегодняшнего урока! (5 мин.)

Физкультминутка (2 мин.)

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

(Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

4. Изучение нового материала.

- Ребята, сегодня вас ждет непростое, но очень интересное задание! Для этого вам надо разбиться на группы и выбрать по одному капитану.

- Молодцы! Вижу, вы справились с эти заданием. А сейчас перед вами лежат конверты. В них лежат фотографии животных и их краткое описание. Соберите маленькую энциклопедию на листах картона. Но будьте внимательны: здесь есть также лишние фотографии!

(делают работу в группах, по окончанию задания, каждая группа поднимает руки вверх)

- Наш амурский тигр рад, что вы справились. А сейчас капитаны каждых команд по очереди будут презентовать для всех нас свой проект.

- Ребята, давайте рассмотрим наши проекты. На что вы обратили внимание?

(дети отвечают, учитель подводит их к тому, что разного цвета фон)

5. Закрепление изученного материала.

- Амурский тигр принес с собой вот такую интересную книгу. Кто знает, что это за книга?

- Красная книга!

- Правильно! (слайд 10)

- Полное название ее «Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений: Красная книга России».  В нее внесены те животные и растения, которые находятся под угрозой вымирания, а некоторые уже исчезли с лица Земли!

В 1966 году Международная Красная книга была издана в очень необычном виде: у нее была красная обложка, а страницы разноцветные: черные, красные, жёлтые, белые, серые, зеленые. (слайд 11) (3 мин)

- Узнали ли вы ответ на мой вопрос?

(ученики отвечают)

6. Рефлексия

- Я бы хотела поделиться с вами одной притчей о бабочке.

«Два ученика спорили о том, насколько мудрым является их учитель. Один из них утверждал, что поставит учителя в тупик своим вопросом.

С утра юноша поймал бабочку и взял её плотно в свои ладони. Он решил, подойдя к учителю спросить, жива бабочка или мертва.

Если учитель скажет, что жива, — размышлял ученик, я слегка сожму ладони и покажу всем мертвую бабочку.
Если скажет, что мертва, то я разожму ладони, и бабочка взлетит. Так  я обману учителя и выиграю спор.

Подойдя к учителю в присутствии других людей, юноша спросил:

— Учитель, жива или мертва бабочка у меня в ладонях?

Пристально глядя в глаза, учитель сказал:

— Всё в твоих руках…»

- Сегодня сова принесла для каждого из вас бабочку, как напоминание о том, что нужно беречь природу. Разукрасьте свою бабочку в соответствующий цвет. (слайд 12) (3 мин.)

7. Итог урока.

- Ребята, спасибо за урок. Помните, что природу необходимо охранять. (слайд 13) (2 мин.)