Познавательно-исследовательская деятельность «Птицы родного края», старший дошкольный возраст
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)
Программно-методические материалы по актуальным проблемам педагогического сопровождения совместной проектной и исследовательской деятельности взрослых и детей дошкольного возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 48.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Программно-методические материалы по актуальным проблемам педагогического сопровождения совместной проектной и исследовательской деятельности взрослых и детей дошкольного возраста.
Познавательно-исследовательская деятельность «Птицы родного края», старший дошкольный возраст.
Агеева Наталья Васильевна, воспитатель МБДОУ «Полтавский детский сад «Березка», Полтавский муниципальный район.
В ходе познавательно – исследовательской деятельности «Птицы родного края» у детей формируется интерес и бережное отношение к птицам. В процессе выполнения заданий дети запоминают названия птиц, их внешний вид, чем питаются и где живут. Данную методическую разработку могут использовать педагоги детских садов для ознакомления детей с птицами, обитающими в родном крае.
Цель: закрепить представления детей о птицах, обитающих в Полтавском районе.
Программные задачи: - закрепить названия птиц, умение различать их по внешнему виду, знать повадки птиц и приспособленность их к среде обитания;
- привлечь внимание детей к проблеме подкормки зимующих птиц;
- обогащать словарный запас названиями птиц, обитающих в Полтавском районе: снегирь, синица, воробей, дятел, голубь;
- закрепить умение использовать в речи уменьшительно - ласкательные суффиксы;
- формировать умение давать полные ответы на вопросы.
Планируемые результаты: дети имеют представление о птицах родного края (внешний вид, повадки, чем питаются).
Методы: рассматривание фото птиц в презентации, дидактические и подвижные игры, вопросы проблемного характера, прослушивание аудио записи с голосами птиц, отгадывание загадок, самостоятельная работа детей в рабочей тетради.
- Сегодня в детский сад пришло письмо, в котором говорится, что объявляется конкурс «Птицы родного края», в котором можно принять участие с рисунками и другими работами. Дети других групп захотели принять участие в этом конкурсе. Как вы думаете, а мы можем принять участие в конкурсе?
- Что нам нужно, чтобы принять участие в конкурсе?
Верно, чтобы правильно и красиво нарисовать птиц, нам необходимо вспомнить их внешний вид, повадки, среду обитания (Звучат голоса птиц)
- Ребята, чьи голоса вы слушали? Мы сейчас поиграем в игру «Сравни птиц с людьми и животными»:
- У человека – дети, а у птицы – птенцы.
- У человека – нос, а у птицы – клюв.
- У животного - шерсть, а у птицы – перья.
- У человека - руки, а у птицы – лапки.
- Как вы думаете, почему птицы осенью улетают?
-А почему же тогда улетают не все птицы?
- Вороны, воробьи, синицы и другие птицы остаются. Холод этим птицам нипочём. Самое главное, что улетающим птицам нечего есть. Осенью исчезают насекомые: одни погибают, другие прячутся. Значит, насекомоядным птицам зимой прокормиться невозможно.
Многие птицы всё лето питаются семенами разных трав, кустарников, деревьев. Но большая часть семян, созревая, падает на землю и зимой скрывается под снегом. Пойди их найди зимой! Поэтому улетают многие птицы из-за того, что зимой не могут отыскать корм. Сегодня мы будем говорить о птицах, которые остаются зимовать в наших краях и заслуживают заботливого отношения к себе. Узнайте эту птичку, отгадав загадку:
Ей на месте не сидится:
Всё летает целый день,
Любит сало и пшеничку
Целый день звенит: «Тень-тень!»
Как зовется эта птица?
То весёлая… (синица).
Как вы думаете, почему эти птички называются синицами?
Название «синица» возникло оттого, что в оперении этих птиц часть перьев имеет сине-голубую окраску. Эту птичку встретишь и в деревне, и в городе. Зимой она обязательно подлетит к окну, как бы напоминая: «На улице мороз, еды нет. Надо бы тебе, дружок, повесить для птиц кормушки». Зато летом синиц почти не видно. Эта маленькая птичка (её масса всего 20 г, а длина 15см) с белыми щёчками. Весь длинный летний день синичка в делах: нужно накормить голодных птенцов. Их у синиц бывает до 15. Да и выводятся они два раза за лето. Вот и летает птичка от гнезда к яблоне, от яблони к гнезду. Найдёт червячка – и к детям. За сутки синица съедает столько насекомых, сколько весит сама. В солнечный полдень они протяжно и звонко поют свою песенку: «Синь-синь-синь». А часто нам слышится: «Скинь кафтан, скинь кафтан».
А знаете ли вы, что…
- птенцы одной синицы, погибшей за зиму, могли бы уничтожить до 1 080 000 насекомых, вредителей садов.
- насекомоядные птицы (синицы) не выносят и дня голодания.
Дятла называют лесным доктором, а синиц при нём вполне можно назвать лесными санитарами.
Как только посветлело за окном, прилетела маленькая желтогрудая птичка. Шапочка у нее черно-бархатная, щечки белесые. На зеленовато-серых крылышках каждое перышко, будто кисточкой разукрашено. Это …(синичка). Стучит в заплаканное окошко, заглядывает агатовым глазиком в комнату. Светает. Я поднялась с кровати и вынесла кусочек несоленого сала. Синичка клюет сало и поет: «Пинь-пинь». Это она говорит: «Спасибо! Завтра утром я снова прилечу!»
(Проводится игра «Назови ласково»).
Они говорят, что когда я вырасту, у меня будут крылья. А пока у меня маленькие … ? (крылышки)
Когда я вырасту, у меня будет клюв. А сейчас у меня маленький …? (клювик) Когда я стану взрослой синицей, у меня будут большие глаза, а сейчас у меня маленькие …? (глазки)
У меня будут большие перья, а сейчас у меня маленькие - …? (перышки) Когда я стану большой, у меня будет голова, а сейчас у меня …? (головка, головушка)
Когда я стану большой синицей, у меня будет большой хвост, а сейчас у меня маленький …? (хвостик)
Все синицы – друзья человека и заслуживают самого заботливого отношения к себе, особенно в тяжёлое для них зимнее время.
Ребята, а сможем ли мы с вами помочь синичкам пережить зиму. Как мы это сделаем? Чем мы будем угощать синиц? (Зёрнышками пшеницы, семенами берёзы и осины, крошками хлеба, кусочками несолёного сала).
(Проводится игра «Покорми синичку»).
Воспитатель загадывает загадку:
- Висят на опушке без стенок избушки,
всех в гости зовут. Гости песни поют. (Кормушка).
- Ребята, а какие же птицы остаются зимовать в наших краях, кроме синичек? Давайте вместе отгадаем загадки:
Выпал снег, а эта птица
Снега вовсе не боится.
Эту птицу мы зовем
Красногрудым…(снегирем).
Он по рабочему одет –
Удобно, просто ловко.
На нём малиновый берет
И пёстрая спецовка. (Дятел)
Серых перьев комок
На морозе продрог
Скачет по дорожке,
Собирает крошки…(воробей)
Проводится игра: «Воробей, сорока, голубь».
Этих птиц наши знакомые синицы обязательно пригласят в свою птичью столовую.
- Ребята, какие пословицы и поговорки о птицах вы знаете?
- Невелика птичка-синичка, а и та свой праздник помнит.
- Немного зинька ест-пьёт, а весело живёт.
- Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
- Ребята, вы уже со многими птицами знакомы и сможете выполнить задания, предложенные в рабочей тетради, откройте тетрадь, «Маленький житель Омского Прииртышья», где лежит закладка (с.24) и выполните задание: Каких птиц, проживающих рядом с нами, ты знаешь? Какая птица не обитает в нашем крае? Обведи ее в кружок.
А теперь поменяйтесь друг с другом тетрадями и посмотрите, правильно ли выполнил задание ваш сосед.
- Ребята, какие птицы обитают у нас в Полтавском районе?
- Какая птица вам понравилась больше и почему? Дома попробуйте нарисовать понравившуюся птицу. Лучшую работу мы с вами отправим на конкурс.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план по развитию детского творчества в разных видах деятельности посредством ознакомления с родным краем. (старший дошкольный возраст)
Приобщение к изобразительному искусству и развитие детского художественного творчества посредством ознакомления с родным краем. Формирование и активизация у детей прояв...
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С РОДНЫМ КРАЕМ Старший дошкольный возраст
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫПО ОЗНАКОМЛЕНИЮС РОДНЫМ КРАЕМСтарший дошкольный возраст...

Познавательно-исследовательский, долгосрочный групповой проект для детей старшего дошкольного возраста.САД-ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ.
Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Многие родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес у ребёнка, если взрослые научать наблюдать за растениями...

Познавательно – исследовательский среднесрочный групповой проект для детей старшего дошкольного возраста "МИР ВОДЫ"
Период дошкольного детства - это период становления личности ребёнка. Формирование экологической культуры современного человека является, на мой взгляд, является основой для формир...

Познавательно – исследовательский. Среднесрочный групповой проект для детей старшего дошкольного возраста. КРАСНАЯ КНИГА РОССИИ. ОХРАНА РЕДКИХ ЛЕСНЫХ ЖИВОТНЫХ
Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, друг...

Статья: Формирование знаний о растениях родного края старшего дошкольного возраста
В статье представлены результаты экспериментального исследования по проблеме формирования знаний о растениях родного края у детей старшего дошкольного возраста....

Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности «Знакомство с птицами родного края».Средний дошкольный возраст.
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности«Знакомство с птицами родного края».(Средний дошкольный возраст)...
