Утренняя гимнастика
план-конспект занятия по физкультуре
Предварительный просмотр:
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА С ДЕТЬМИ
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА
ЦЕЛИ :
- РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА,
- РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ,КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ, ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ СО СЛОВОМ,
- РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К РАЗНЫМ ВИДАМ ДВИЖЕНИЯ.
Инструктор по физической культуре 1кв.категории
Сазонтова Е.В.
Вводная часть Основные развивающие упражнения. | 1 минута 3 минуты | Раз, два, три – круг собери. «Мячик с картинками»
(Я мороза не боюсь, Я с морозом подружусь, Подойдёт ко мне мороз – Протянет руку, тронет нос., Значит надо не зевать прыгать, бегать и скакать!)
(Мы ёлочки высокие, Вот ёлочки пониже, А вот совсем малютки, Под ними незабудки – Хоть и сами малыши, К солнышку тянулись, Всем нам улыбнулись.)
(Вот так холод ,вот мороз – больно щиплет нос, Чтобы согреть его скорей – надо потереть сильней, Будем ножки согревать – прыгать и скакать, Чтобы ручки согревать – будем ручками махать, И в ладоши будем бить, И локтями шевелить, Мы на месте не стоим – мы бежим, бежим, бежим Чтоб согреться поскорей, будем мы бежать быстрей!)
(Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь, Мы снежинки - балеринки, Мы танцуем день и ночь, Встанем вместе все в кружок – получается снежок. Мы деревья побелили, Крыши пухом замели, Землю бархатом укрыли, И от стужи сберегли.) | Построение детей в круг. Выполнение ОРУ по тексту физкультминуток. Повороты и наклоны головой, Марш на месте, Прыжки на месте, руки на поясе. Стоя ноги вместе, руки вытянуть вверх, Руки на пояс, Присесть , обнять коленочки, Потянуться вверх, ноги на носочки. Марш на месте. Растирание носа пальчиками. Растирание ног ладонями. Махи руками вперёд – назад. Хлопки в ладоши. Работа локтями. Бег на месте. Кружиться на месте , вокруг себя. Повороты влево – вправо, руки на поясе. Построение в круг за руки. Руки наверх – покачивание руками из стороны в сторону. Руки вниз, присесть, обнять коленки. | |||||
Заключительная часть | 1 минута | Пальчиковая гимнастика. «Разотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу, Поздороваюсь со всеми, Никого не обойду. С ноготками поиграю, Друг о друга их потру, Затем руки я помою, Пальчик в пальчик я вложу. На замочек их закрою, И тепло поберегу. Вытяну я пальчики, Пусть бегут как зайчики. Раз – два, раз – два Вот и кончилась игра.» Дыхательное упражнение : «Насос». | Растирание ладоней. Потирание ноготков. Поглаживание рук. Ладони сложить в «замок» Вытянуть пальцы, поднять руки вверх, опустить. И.п. стоя но вместе, руки согнуты в локтях у подбородка (вдох носом) Наклон вниз, руками коснуться пальцев ног. ( выдох «с-с-с») | |||||
ИТОГО | 5 МИНУТ | ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАСТИКИ. | ||||||
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
ЦЕЛИ :
- УЛУЧШЕНИЕ ОСАНКИ,
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ,
- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, СЛУХА, ЧУВСТВА РИТМА,
- РАЗВИТИЕ ПЛАСТИКИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕБЁНКА.
Инструктор по физической культуре 1кв.категории
Сазонтова Е.В.
Вводная часть Основные развивающие упражнения. Заключительная часть. | 1 минута 7 минут
2 минуты |
Звучит музыкальное сопровождение. Выполнение упражнений под музыкальный ритм. Пальчиковая гимнастика. «Крылья носа разотри – 1, 2, 3. И под носом себе утри – 1, 2, 3. Брови нужно расчесать –1, 2, 3, 4, 5 Вытри пот со лба – 1, 2. Девочки и мальчики, приготовьте пальчики. Осталось ноги растереть и не будем мы болеть. Дыхательное упражнение : « Задержи и не дыши» |
Построение детей в шеренгу, ходьба по кругу, на носках, пятках, поднятие колен до груди, приставной шаг, меняя направление , подскоки. Перестроение в 3 колонны. Наклоны – повороты головой. Поднятие и опускание плеч. Наклоны корпуса влево – вправо. Повороты туловища в стороны. Приседания, руки вытянуть вперёд. Захлёст на месте, руки на поясе. Шаг вперёд – шаг назад. Приставной шаг на месте. Сидя на полу – упражнения на расслабление мышц. Растирание носа. Растирание бровей. Растирание ног, снизу вверх. И .п. Стоя ноги вместе.(вдох) Опуститься корпусом вниз (выдох).
|
ИТОГО | 10 МИНУТ – ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАСТИКИ. | ||
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
СТАРШАЯ ГРУППА
ЦЕЛИ :
- РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА,
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ,
- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ,ВООБРАЖЕНИЯ,
- РАЗВИТИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНО-
ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАСТРОЯ НА ВЕСЬ ДЕНЬ.
Инструктор по физической культуре 1кв.категории
Сазонтова Е.В.
Вводная часть Основные развивающие упражнения. Заключительная часть. | 1 минута 5 минут
2 минуты |
Мы проверили осанку и свели лопатки, мы походим на носках , а потом на пятках, а теперь бежим вприпрыжку, молодцы все ребятишки, замедляем детки шаг, шаг на месте – стой вот так! Пришёл на озеро жираф. Решил попить водички. Стал жираф ловить рыбу. Чистим, жарим рыбу. А на берегу растёт дерево, а на дереве сидят два медведя и поют песенку : сидело два медведя на тоненьком суку, один читал газету, другой молол муку. Раз – куку, два – куку, оба шлёпнулись в муку. Хвост в муке и нос в муке, уши в кислом молоке. А на озере ещё лодочка плывёт, ветер дует и паруса расправляются. Самомассаж. «Чтобы вырасти здоровым, буду делать я массаж, и с друзьями в круг задорный мы построимся сейчас. Руку левую тихонько гладим пальцами к себе , чтобы руки помогали нам повсюду и везде. Чтобы крепче нам держать, ложку ручку, звонкий мяч. Ножницы и карандаш, ручке делаем массаж. Чтоб ходить нам и скакать, бегать, прыгать, мяч гонять. Ползать, лазать, танцевать – будем ноги закалять.Гладим ручкой наши ноги, чтобы бегать по дороге, чтобы вырасти скорей, быть на свете всех быстрей. |
Построение детей в шеренгу, ходьба по кругу, на носках, пятках, лёгкий бег. Перестроение в 3 колонны. Сидя на полу, колени прямые. Наклоны к носкам ног. Имитация движений, взаимосвязанных со словами. Сидя на полу ноги врозь, руки на голове. Наклоны корпуса влево – вправо. Перевернуться на живот , руками держаться на щиколотки ног. Построение в круг. Левую руку гладим пальцами от запястья к плечу. Правую руку растираем . Растирание ног от щиколотки до бедра. |
Дорогому другу. Растираю спинку, пусть растёт здоровым, крепким и красивым. Если хочешь быть здоров - закаляйся, спортом занимайся! Дыхательное упражнение : «Обними себя» | Растирание спины друг другу. И.п.Стоя ноги врозь, руки в сторону. (вдох) Руками обнять себя за плечи. (выдох) | ||
ИТОГО : 8 МИНУТ - ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ГИМНАСТИКИ. | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе. Самоанализ утренней гимнастики.
Комплекс утренней гимнатики в старшей группе.Самоанализ утренней гимнастики....

Планирование утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа
Планирование для средней группы на первое полугодие....

Сценарий развлекательной утренней гимнастики совместно с родителями: «Флэшмоб по-детсадовски или утренняя гимнастика в честь Дня защиты детей «На зарядку – становись!»
Подготовил воспитатель:Большакова Ольга Николаевна1 июня 2016 годаСпассОформление и проведение: воспитатели Большакова О.Н.,Антонова Л.В., Митрофанова О.В., видео младший воспитатель: Лисенкова О.В.фо...

Консультация и проведение открытого показа утренней гимнастики для малоопытных воспитателей детского сада. На тему: «Роль музыки на утренней гимнастике»
В общей системе всестороннего и гармоничного развития человека, физическое развитие ребёнка дошкольного возраста занимает особое место. Одной из самых важных составляющих успеха физического разв...
Комплекс утренней гимнастики воспитателям ДОУ "Утренняя гимнастика -залог здоровья"
Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима, она способствует поднятию натроения у детей, эмоционального и мышечного тонуса, помогает закреплять двигательные навык...

«ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ» НА ТЕМУ: «КВЕСТ – ИГРА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ»
Проводя ежедневно утреннюю зарядку, педагог решает много образовательных задач, что подразумевает интеграцию всех образовательных областей и соответствует ФГОС. Утренняя зарядка создает организованное...

Утренняя гимнастика для дошкольников 5-7 лет. (комплексы утренней гимнастики тематического характера)
Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физическ...
