Конспект интегрированного мероприятия по теме «Осень»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Образовательная

область

Содержание образовательной деятельности

Виды детской

деятельности

Коммуникация

Познание

Воспитатель:

-Ребята, у нас сегодня необычное занятие:

мы с вами побываем в осеннем лесу. Давайте закроем глаза и представим, что мы попали в сказочный осенний лес.

(Включается запись музыкального произведения П.И.Чайковского из цикла «Времена года»).  

- Послушайте, как звучит красиво музыка. Какие слова можно подобрать к этой музыке?

-А теперь давайте посмотрим  слайды с осенними пейзажами.

(На фоне музыки демонстрируются слайды с видами осеннего леса.)

- Какое время года изображено на слайдах?

А какие осенние месяцы вы знаете? А какой бывает осень?        

А давайте вспомним приметы поздней осени. Отвечайте, пожалуйста, полными предложениями.

 Какими становятся листья?

Воспитатель: 

- Молодцы, ребята, всё помните.

(Раздается стук: Тук-тук-тук!

 Воспитатель на руку надевает кукольного Лесовика).

Воспитатель:

- Здравствуйте дедушка! Кто же вы такой?

Лесовик:

-Здравствуйте, ребята! Я старичок - Лесовичок. Живу в лесу и охраняю его. Я вас долго ждал, скучно мне в лесу, хочу с вами поиграть, проходите вот на эту полянку.

Воспитатель:

-С удовольствием. Ты знаешь, Лесовичок, ребята знают очень много разных гимнастических движений и сейчас тебе их покажут.

Дети слушают музыку.

Ответы детей:

задумчивая, яркая, замечательная.

Дети просматривают слайды.

Осень

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

ранней,поздней, золотой.

Ответы детей:

Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди, пасмурно, холодно. Люди надевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки). С деревьев опадают листья, начался листопад.

Желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми.

Физическая культура

Здоровье

Коммуникация

Познание

Художественное творчество

Физическая культура

Здоровье

Коммуникация

 Физкультминутка

Вдруг закрыли небо тучи,

 Начал капать дождь колючий.

  Долго будет дождик плакать,

Разведет повсюду слякоть. 

 Грязь и лужи на дороге, 

Поднимай повыше ноги.

 Лесовик: 

-Какие молодцы! А теперь присаживайтесь, ребятки, на стульчики.

 У меня в лесу много-много деревьев, а вы хорошо знаете названия деревьев?

Вот сейчас мы это и проверим. Я вам буду описывать какое-нибудь дерево, а вы будете  его называть.

Дидактическая игра "Угадай дерево по описанию "

Лесовик: 

-Стройная, кудрявая, белоствольная -…

-Грустная, печальная, плакучая –

 -Стройная, зеленая, колючая -…

Крепкий, могучий, развесистый…

- У этого дерева резные, разноцветные листья.

Лесовик: 

-Молодцы, ребята. А чем все деревья похожи между собой?

А чем отличаются друг от друга?

Лесовик: 

-Ребята,  есть такая пословица: "Возле леса жить - голодным не быть" Чем можно полакомиться в осеннем лесу?

Лесовик: 

-Ребята, а вы хорошо знаете лесных зверей? А загадки про них сможете отгадать? Вот сейчас я это и проверю.

 Загадки  про диких животных.

Лесовик:

1. Лежала между ёлками подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.

2. Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз. 
Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?

3. Он в берлоге спит зимой под большущею сосной. 
А когда придет весна, просыпается от сна.

4. Угадай-ка, что за шапка, меха целая охапка. 
Шапка бегает в бору, у стволов грызет кору?

Лесовик:

-Молодцы ребята! Всех зверей в лесу знаете. Мне понравилось с вами играть.

Воспитатель:

- Лесовик, в лесу сейчас листопад, а ребята много про осень знают. Они начали рисовать картину, да не просто красками, а разноцветным пластилином. Но еще не закончили ее.

(Показывает на картину, где нарисован только ствол березы)

Лесовик:

- А разве такое бывает, чтобы рисовать пластилином?

Воспитатель:

- Ребята, давайте расскажем и покажем Лесовику, как нужно правильно рисовать пластилином.

Как вы думаете, что можно добавить, чтобы картина получилась завершенной?

Какой у березки ствол?

Давайте теперь доделаем нашу берёзку, скатаем из пластилина «колбаски», из которых получатся веточки, а из шариков сделаем листики. Как будем катать шарики для листиков? Что нужно сделать, чтобы из шарика получился листик? Сейчас мы сделаем заготовки веточек и листиков осенней березки.

Ребята, а теперь давайте разомнём наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Долго, долго мы лепили 

Наши пальцы утомились.

Дружно руки разведем 

И опять лепить начнем.

Воспитатель:

-Ребята, а теперь мы соберем из ваших заготовок осеннее дерево путем налепливания коры, веток  и листьев на основу.

 (Воспитатель помогает детям)

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, какое красивое осеннее дерево получилось!

Мы эту картину подарим Лесовику. Когда он заскучает в своем лесу, то, посмотрев на картину, вспомнит, как мы приходили к нему в гости, играли с ним и ему сразу станет весело.

Лесовик: 

-Ой, ребята, спасибо вам большое! А теперь мне пора возвращаться домой. Нельзя лес без присмотра оставлять. До свидания, дети!

Дети встают на носочки, поднимают вверх перекрещенные руки.

Прыгают на носочках, держа руки на поясе.

Приседают, держа руки на поясе.

Идут по кругу, высоко поднимая колени

Дети садятся на стульчики.

Ответы детей.

Ответы детей:

Береза

ива

ель

дуб

клён

Ответы детей:

у всех деревьев есть ствол, корень, ветки.

У одних деревьев есть листочки, их называют лиственными, а у других иголочки - хвойные, а ещё они отличаются по цвету коры (береза).

Ответы детей:

ягодами, грибами.

Ответы детей:

ёж

белка

медведь

Ответы детей.

заяц

Кору, ветки, листья.

Шершавый, белый с черными пятнышками.

Ответы детей.

Дети выполняют работу.

Встряхивают кистями перед собой.

Отводят руки в стороны и вперед.

Дети подходят к заготовленному заранее стволу дерева и собирают его до конца, налепливая  кору, ветки и листья.

Дети прощаются со старичком- Лесовичком.

Итог занятия:

Воспитатель:

- Ребята, вам понравилось в гостях у старичка-Лесовичка? Что нового вы сегодня узнали? Чему научились?

Мне очень понравилось, какими вы были сегодня внимательными, старательными и дружными. Спасибо за работу.

Ответы детей.