Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
методическая разработка по зож (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Мирновская средняя школа города Евпатории Республики Крым»

ДОКЛАД

на тему: «Здоровьесберегающие технологии,

их применение в работе классного руководителя»

• Подготовили:
• Роткина Е.И., учитель начальных классов
• Кияненко А.С., учитель начальных классов

2020-2021 уч.г.

«Забота о здоровье –
это важнейший труд воспитателя.
От жизнедеятельности  детей
зависит  их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний  вера в свои силы…»
В.А.Сухомлинский

Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.

Гигиенические условия в классе (кабинете):

• чистота,
• температура и свежесть воздуха,
• рациональность освещения класса и доски,
• наличие/отсутствие монотонных, неприятных раздражителей и т. п.

             Следует отметить, что утомляемость школьников и риск аллергических расстройств в немалой степени зависят от соблюдения этих простых условий.

Сохранению здоровья учащихся способствует индивидуальная работа учителя с учениками на разных этапах урока. Работа с одаренными детьми по индивидуальной программе.

• активные методы (ученики в роли учителя, чтение действием, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар и др.);

• методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов взаимодействия, свобода творчества и т.д.)

Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни. Умение учителя выделить и подчеркнуть вопросы, связанные со здоровьем.

Физкультминутки и физкультпаузы

        Физкультминутки и физкультпаузы являются обязательной составной частью урока. Необходимо обратить внимание на их содержание и продолжительность (норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте из трех легких упражнений с 3-4 повторениями каждого), а также эмоциональный климат во время выполнения упражнений и наличие у школьников желания их выполнять.

        Под влиянием физических упражнений увеличивается объем памяти, повышается устойчивость внимания, убыстряются психомоторные процессы, активизируются структуры мозга.

Хорошим видом релаксации является песня, которая предоставляет учащимся возможность отдохнуть, но и служит для формирования фонетических, лексических, грамматических навыков. Снижает утомляемость, доставляет большое удовольствие.

Организация учебно-воспитательного процесса должна включать привлечение родителей к проектной деятельности.

В целях профилактики простудных заболеваний ежедневно проводим подвижные игры на свежем воздухе.

Золотые правила психологического комфорта на уроке

Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы.

Тщательная подготовка к уроку, не допускается даже малейшая некомпетентность в преподавании своего предмета.

Школьники склонны охотнее выполнять распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия.