Изучение ПДД на уроках по асфа-поэзии
опыты и эксперименты (3 класс)

ИЗУЧЕНИЕ ПДД на занятиях  по асфа-поэзии

Асфа-поэзия -это стихи, написанные мелом на асфальте. Асфальт является дорожным покрытием, по которому передвигаются и пешеходы и автомобили. Их движение регулируется ПДД, в которых  присутствуют дорожными знаки. Правила дорожного движения  установлены  и утверждены Постановлением Правительства РФ от 23.10 1993 №1090 ,,О правилах дорожного движения" .Приложение 1 ,,Дорожные знаки".Рекомендую  включить изучение дорожных знаков на занятиях по асфа-поэзии. Дорожные знаки, яркие и привлекающие внимание- хороший материал для творческого занятия, которое в свою очередь имеет и практическое значение - изучение правил дорожного движения . Целесообразно начинать изучение с тех дорожных знаков, которые расположены вблизи общеобразовательных учреждений.

Порядок проведения.

1 Началом послужит  упражнение, которое вовлечет обучающихся в творческий процесс и одновременно познакомит их с дорожными знаками.

Упражнение ,,Создание ассоциативного ряда"

Педагог делит обучающихся на небольшие группы.  Каждой созданной группе даётся задание.  ,,Подумайте и напишите. На что похож данный дорожный знак?"

При выполнении задания  педагог  использует наглядное пособие.

Показывание картинок и рассказы по ним- лучшее средство для сближения наставника с детьми. К.Д. Ушинский.

ЗНАКИ ( Рабочие варианты)

Главная дорога 2.1{1}

Пример - песочница - крыша многоэтажного дома - коробка - магнит- запонка

Уступите дорогу 2.4{1} -

Пример  - треугольник для бильярда- кусок торта

Пешеходный переход  5.19. 1   5.19.2.

Пример - встреча- отражение- в школу, из школы.

Искусственная неровность 5.20

Пример  усы- шляпа- бревно на дороге

Остановка запрещена 3.27

Пример  шуруп- пицца-  крышка

2 Педагог рассказывает обучающимся  о дорожных знаках.  Когда появились дорожные знаки в России ( 1911)

На какие группы делятся дорожные знаки

Предупреждающие

Знаки приоритета

Запрещающие

Предписывающие

Знаки особых предписаний

Информационные

Знаки сервиса

Дополнительные таблички

Какой цвет и форму имеют знаки относящиеся к той или иной группе.

Более подробно педагог рассказывает о знаках, которые были предложены ранее для выполнения задания.

Знак ,,Главная дорога"  предоставляет преимущество проезда через перекрёсток. Распространяет своё действие на весь перекрёсток, независимо от количества пересечений на нём, либо действует до знака 2.2 .  ,,Конец главной дороги"

Знак  ,,Уступите дорогу". Водитель должен остановиться у перекрёстка для того, чтобы уступить дорогу транспортным средствам движущимся по главной дороге. ,, Уступить дорогу( не создавать помех)"-требование, означающее что участник дорожного движения не должен начинать, возобновлять или продолжать движение, осуществлять какой-либо манёвр ,если это может вынудить других участников движения, имеющих по отношению к нему преимущество, изменить направление движения или скорость"

Дорожный знак ,, Пешеходный переход" предупреждает водителя о том, что на данном участке дороги проезжую часть пересекают пешеходы.

Знак  ,,Искусственная неровность" обозначает границы искусственной неровности. Знак устанавливается на ближайщей границе  искусственной неровности относительно приближающихся транспортных средств.

Знак ,, Остановка запрещена" запрещает остановку, а следовательно и стоянку всех транспортных средств, за исключением маршрутных транспортных средств. Распространяет свое действие только на ту сторону проезжей части, на которой установлен знак.

3 После того как педагог рассказал о дорожных знаках,  группам дается  задание написать стихотворные строчки (от 2-8) о том знаке,  к которому они придумывали ассоциативный ряд.

Примеры

***

-Видишь жёлто -белый знак?

Называется он как?

-Заявляет нам он строго,

-Это- ,,Главная дорога"!

***

-Знак, известнен очень многим

Движутся по ,,зебре" ноги

Как зовёт его народ?

-,,Пешеходный переход"!

Для более творчески развитых обучающихся можно дать  задание написать небольшой рассказ. Например использовать  знак  ,,Пешеходный переход"  для темы ,,Этот человек" .

Для тех же , кто пока ещё не пишет стихов и рассказов можно дать задание - нарисовать дорожный знак.

После  того, как творческое задание выполнено на листках в классе, группа организованно собирается и под руководством педагога выходит на школьный двор. Педагог раздаёт мел и осуществляет расстановку обучающихся.

Обучающиеся пишут свои стихи на асфальте и рисуют дорожные знаки. После выполнения задания группа организованно возвращается в класс.